中班社会教案《元宵节》.docx

中班社会教案元宵节中班社会公开课教案元宵节幼儿园中班社会教案：元宵节设计思路：（一）当前，文化的全球化趋势日益显著，任何一个民 族都不可能将纯粹地生活在自己的民族文化之中。这种形势下, 我国的民族文化遭遇着如何存活、发展、技术创新的问题。时 代剥夺了幼儿教育肩负传统文化教育的重任，幼儿教育应多样 幼儿的科学知识，鼓励其尽早碰触祖国传统文化并对其存有浅 显的介绍，从小热爱祖国的传统文化，其中介绍祖国的传统节 日就是幼儿自学传统文化的一个关键内容。（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。 崭新学期开始，非政府幼儿与家长共同在园渡河节日。开心的 节日体验，幼儿园如家的氛围，可以并使幼儿及家长成功渡河刚入园的情绪不稳定期。（三）即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中招待父 母，共度节日，有利于进一步增强其集体荣誉感、自我服务能 力及责任感。（四）使家长来到园中共同活动，并使家长介绍幼儿园 的活动，从而积极主动协调幼儿园教育。相同学识的家长也就 是多样的教育资源，合理利用，并使幼儿园的教育活动更加多 样，更加有效率。活动准备工作：L与幼儿共同探讨并制订出来家园合作活动的计划。2 .设置情景，使幼儿对怎样招待家长展开探讨。3 .与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条, 手工制作灯笼（上放灯谜）4 .幼儿与教师共同制作邀请卡应邀家长，并向家长了解程 序。活动过程：一、教育活动：快乐元宵目标：1 .介绍元宵节习俗2 .体验与家人一起过节的欢乐准备工作：灯谜、大奖品过程：L分组展开谈话活动，介绍元宵节习俗。今天就是快乐的元宵节，我们找来了爷爷、奶奶、爸爸、 妈妈与我们共同渡河，元宵节就是怎样的节日呢？恳请大朋友 们当小记者专访一下他们吧！ （4一5个幼儿与家人为一组， 共同展开谈话活动。）元宵节就是怎样的节日？元宵节存有哪些风俗？去年家里就是怎样过元宵节的，存有哪些有意 思的事？家人小时候就是怎样过元宵节的？2 .恳请个别幼儿及家长展开小结：元宵节就是中国的传统 节日，又叫作大年或正月十五，就是春节的最后一天。古时候, 过了这一天，人们就要完结春假，已经开始一年的工作。因此, 在这一天，人们必须尽情地快乐，展开观灯、猜灯谜、舞狮、 舞龙、扭秧歌等有意思、有益的活动，一家人聚在一起，喝寓 意团圆的元宵，预祝家人在代莱一年里顺顺利利，团团圆圆。3 .与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话， T8300元宵节欢乐。4 .猜灯谜分组从灯笼上摘灯谜抽奖、申领大奖品。二、户外体育活动：扭秧歌目标：1 ,练抖十字秧歌步行进2 .体验与家人共舞的快感准备工作：1 .红绸拎或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路 数条灯笼。2 .音乐金蛇狂舞3 .幼儿尚无抖十字秧歌步的经验。4 .小型体育器械：沙包、圈、皮球等展开：幼儿与家长分为五人一组，歌舞红绸扭秧歌前进, 先抵达终点摘灯笼者为胜。二、劳动：揉元宵目标：1 ,自学揉元宵2 .体验与家人一起协作劳动的欢乐。准备工作：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。展开：毛巾、电锅、1 .备考歌曲大汤团，引发幼儿揉元宵的兴趣。大汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜 甜的，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年12 .与家人分工合作：分粉、装馅、揉圆、送来厨。部分元宵送至厨房大锅煎，部分元宵在班内煎。四、午餐：目标：体验与家人共享资源劳动成果及在园共同午餐的 欢乐。准备工作：元宵及自助式冷餐过程：自定元宵及小食与 家人共享资源活动延展：回家用打电话、造访等方式向亲友祝贺元宵 节欢乐。活动建议：此活动可以积极开展为全园活动，利用大带 大等方式，图形节日氛围。