中班体育教案《小猫捉迷藏》.docx

中班体育教案小猫捉迷藏中班下学期体育教案小猫捉迷藏【活动目标】1、能根据歌词内容搞动作。2、晓得严格遵守游戏规则。3、体验与同伴游戏的欢乐。【活动准备工作】1、打听小猫歌曲音乐，幼儿能娴熟的献唱歌曲。2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。3、布置”猫咪欢乐之家”的场景。【活动过程】一、进袭主题，唤起幼儿参予游戏的兴趣。在音乐中率领幼儿搞各种动作步入活动场地。（走、跑、 爬到等，活动身体，衬托气氛）教师回答：1、还回忆起打听小猫这首歌曲吗？歌曲里都存有谁? 他们在干什么？（通过回答，协助幼儿回忆起歌曲）2、师幼一起献唱歌曲，为游戏搞准备工作。今天，猫妈妈和小猫咪一起玩玩捉迷藏的游戏吧！（通 过饰演小猫，唤起幼儿参予游戏的兴趣）二、圆圈游戏，了解游戏规则，并建议幼儿能严格遵守, 初步体验游戏的欢乐。1、小猫藏，妈妈去打听。了解游戏规则：当唱的歌”打听个地方躲躲不好”时，小猫躲好后无法抓著。2、教师清唱歌曲鼓励幼儿玩游戏。（教育幼儿晓得严格 遵守游戏规则）3、充斥音乐玩游戏。（进一步熟识游戏规则，并为之下 一步情境游戏搞铺垫）三、在“猫咪欢乐之家”玩玩情境游戏，鼓励幼儿根据歌 词内容搞动作，充份体验与同伴游戏的欢乐。1、教师清唱歌曲，鼓励幼儿根据歌词内容搞动作、玩游 戏。唱的歌哪一句已经开始躲藏？躲好后怎么办？（通过回 答加强游戏规则）妈妈找出几只小猫？找出小猫后鼓励幼儿展 开点数，并讲出总数。2、充斥音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的欢乐。 （再次为提升幼儿语言表达能力、发展空间智能提供更多了机 会。）3、教师和1名幼儿去打听小猫，平添游戏趣味性。你在 哪儿找出小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！ （引导幼儿之间互相交流，初步自学采用方位词，用完备的语 言讲出藏的具体内容空间方位。）四、教师小结：大家在一起玩游戏真高兴，妈妈最喜欢和你们玩游戏了, 因为妈妈最快乐你们！你们快乐妈妈吗？（唤起幼儿快乐妈妈 的情感）游戏一会儿了，一起晃母龟，我们至外面晒太阳吧！ 活动完结。