2023部编人教版语文三年级下册《宇宙的另一边》教案教学设计.docx

最新2023部编版语文三年级下册宇宙的另一边精美教学设计【教学目标】知识与技能：1、会认6个生字，会写12个字。能正确读写“流淌、秘密”等词语。2、有感情地朗读课文，会用自己的话叙述课文中关于宇宙另一边的秘密。3、结合课文第8、第9自然段，仿写创作，仔细体会想象的奇妙和有趣。4、感悟作者丰富的想象力，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。5、积累文中想象力丰富的语句。过程与方法：1、运用多种方法朗读课文，抓住文中的重点句，体会课文的语言美和想象的奇妙。2、根据课文的段落进行仿写和创作。情感态度与价值观：通过对课文中优美段落的反复朗读，感受作者想象的奇妙，激发学生观察、思考生活, 创造自己的想象世界。【教学重点】抓住重点词、句、段，交流宇宙另一边的秘密，体会作者奇妙的想象力。【教学难点】1、仿照课文的描写，和同学交流想象宇宙另一边还有哪些秘密。2、发挥想象力，模仿创作和编写宇宙另一边的故事。【教学准备】多媒体课件;学生提前收集关于宇宙的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1、学会本课生字及词语。2、整体感知课文，会用自己的话描述课文写的宇宙另一边的秘密。【教学过程】一、情境导入。板书:宇宙同学们，谁能说说自己对宇宙的了解?宇宙里都有什么呢?(学生交流)幻灯片出示：宇宙：天地万物的总称。天文学的“宇宙”概念指总星系，是人类的观测活动所涉及的最大物质体系。我们所知道的所有事物都处于宇宙中，人类至今还无法确定宇宙的边界。除地球之外 的宇宙还没发现生物的存在。这就很奇怪了，在宇宙的另一边会有什么呢?请同学们开动 大脑，好好想一想。(学生交流)板书:宇宙的另一边同学们的想象力真丰富!今天就让我们一起学习第16课，看看宇宙的另一边到底有什 么。设计意图：通过让学生交流对宇宙的认识，扩大学生的知识面，从而激发学生的好奇心和想象力， 调动学生朗读课文的积极性。二、检查预习情况。1、师课件出示初读要求，学生独立完成。课件出示初读要求：(1)用自己喜欢的方式，正确、流利地朗读课文。(2)画出要求会认的、会写的字和词语，多读几次，读准确。画出不懂的词语，并猜猜 这些词语的意思。(3)想一想，本文写了什么内容？(4)独立解决刚才提出的问题。2、考考大家刚才读得怎么样。瞧!词语来了，快和它们打声招呼吧！课件出示会认字词：浩瀚汩汩气喘吁吁纸莺穿梭尴尬拜访(指生读词，一生领读，其余生跟读。)师重点帮助学生识记易错难记的字，如不要把“气喘吁吁(xiM)”读成“气喘吁吁(yii 丫可”。课件出示会写词语：流淌秘密一栋楼梯铃声乘法思绪一篇穿越课件出示词组：浩瀚的星空汩汩流淌茫茫宇宙课件出示古诗名句：竹外桃花三两枝春雨贵如油碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。师:读了这些词语和诗句，你的心情怎么样?（美、奇妙）设计意图：在词语中认读生字，给学生创设情境，加深学生对生字的印象和理解。通过朗读本课 优美的词语和诗句，激发学生对课文的阅读兴趣。三、整体感知。课文中不但有优美的短语，还有我们喜欢的诗句，看来宇宙的另一边真的非常有趣。 接下来请同学们自由朗读课文，说说宇宙的另一边到底有哪些秘密。在文中画出有关词语 或句子，看谁画得又多又准确。课件出示:自由朗读课文，课文写了宇宙另一边的哪些秘密?用自己的话说一说。全班交流：1、课文写了宇宙另一边的哪些秘密?（板书:秘密）学生回答后小结:宇宙另一边所做的事情和我们相反，发生的现象也和我们不一样。2、读了课文，你觉得宇宙的另一边怎么样?用一个词来描述一下。示例:有趣奇妙好玩（板书:有趣）3、接下来我们一起去有趣、好玩、奇妙的宇宙遨游吧。（师读）我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密乂学生接读第二自然段）。4、同学们读得真好，星光告诉我们的秘密是什么呢？课件出示：宇宙的另一边，是这一边的倒影。（1） “倒影”是什么意思呢?（板书:倒影）倒立的影子。(2)同学们一般会在什么地方发现倒影呢?(水边)同学们仔细地观察过倒影吗？它有趣吗?倒影和现实什么是一样的？什么是不一样 的？5、宇宙的另一边和这一边一样的是什么？不一样的又是什么呢?学生再次齐读第二自 然段。6、在宇宙的另一边，具体发生了哪些有趣的事情?下一节课我们再一起细细品读。设计意图：在整体感知课文，理解宇宙另一边的秘密的基础上，品读第二自然段，抓住本文想象 的关键词“倒影”，结合生活中实际观察到的倒影现象，感受想象的奇妙。四、指导写字。1、顺势指导“栋” “铃” “越”的书写，“栋”字的右半部分是“东”，“铃”字的右半 部分是“令”，不要写成“今”，“越”字上面不要忘写点。2、学生练习书写。3、展评，纠错。设计意图：巩固生字新词。五、小结。同学们，这一节课，我们不但读了本课的词语，还了解到了宇宙另一边的秘密，课后 要多读读课文，品味宇宙另一边的奇妙。【板书设计】16宇宙的另一边秘密倒影有趣第二课时【课时目标】1、抓住在宇宙另一边发生的有趣的事情，引导学生仔细朗读，激发学生丰富的想象 力。2、重点朗读第8、第9自然段，调动学生模仿创作的欲望。3、引导学生思考宇宙的另一边还会有哪些秘密，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。【教学过程】一、复习导入。1、课件出示填空：浩瀚的（星空）汩汩（流淌）茫茫（宇宙）课件出示古诗名句：竹外桃花三两枝春雨贵如油碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。2、课文写的宇宙另一边的一个秘密是什么？课件出示:宇宙的另一边，是这一边的倒影。（板书:秘密倒影）3、你觉得宇宙的另一边怎么样?用一个词来描述一下。（板书:有趣）设计意图：在复习优美短语和古诗名句的基础上，引导学生以最快的速度走进课文;在感知课文 内容的基础上，调动学生朗读课文的主动性。二、欣赏有趣的事情。1、请同学们自由朗读课文，你觉得哪些秘密有趣?画下来，读一读，说说有趣在哪里。2、交流有趣的段落。（1）请同学们读一读自己喜欢的段落，每个人限读一段，说说为什么喜欢。引导学生交流读后感受，体会作者想象力的丰富。（板书:奇妙）（2）请同学们仔认真思考，课文第36自然段采取什么样的方式朗读比较有趣呢？提示:分两组，一组朗读宇宙的这一边;另一组朗读宇宙的'另一边。师生对读或两名（组）同学对读。（3）接下来，我们一起评价一下宇宙另一边的最有趣的事情是什么。交流后归纳:他们上的数学课。（4）自由朗读第8、第9自然段，说说怎样才能读得更好。交流:再现情景，想象雪地里孩子们玩耍的场景，想象古诗句描绘的画面。（5）指名读第8、第9自然段。交流后归纳:数学课按照我们语文课的方式来上，丰富、有趣，孩子们学得很开心。 作者的想象合情合理.，而且富有哲理板书:富有哲理读了这两段，老师看到很多同学都跃跃欲试，你是不是也想到了很多古诗句?那么 接下来根据课文第9自然段，选一个合适的季节，利用我们学过的古诗词，创作一段文字。交流后，课件出示：乘法是这样的：“孟夏四月”乘以“小荷才露尖尖角”，再乘以“水光激谶晴方好”， 等于“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。又等于“小娃撑小艇，偷采白莲回二数学课上得这么有趣，那宇宙另一边的语文课乂是怎样的呢?请同学们朗读第11自然 段。交流:想象力越丰富，作文写得就越好。全班齐读。课件出示：在宇宙的另一边，加法是这样的:大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无 数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪这样，大地万物加上一场大雪又等 于无数孩子的节日。乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于 “春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学 归来早，忙趁东风放纸莺二设计意图：让学生反复诵读喜欢的段落，感受想象力的神奇，进而激发学生模仿创作的欲望。三、创造自己的想象世界。1、宇宙的另一边还有很多有趣的事情，怎样才能知道更多呢？课件出示（齐读）：趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访 宇宙另一边的那个“我2、接下来，给大家一个展示自己的机会。闭上眼睛，想着浩瀚的星空，穿越茫茫宇 宙，飞到那个很远很远的地方，找到宇宙另一边的那个自己，说出你的秘密。课件出示：想象一下，在宇宙的另一边，还会有哪些秘密?和同学交流，看谁的想象更奇妙。提示:也可以从别的角度来编写，比如根据自己读过的童话，想象要合情合理。3、同学们交流后，课件出示示例：宇宙，如此浩大;宇宙，闪闪的银河，渺茫无际。星星是小行星?还是陨石?在宇宙的另 一边可能存在着“童话星”。在那里，住着白雪公主、王子、灰姑娘、睡美人、小红帽他们幸福地生活在那个 五颜六色的星球上。早上，朝霞由红变橙，新的一天来临。大伙聚集在广场.上举行大型舞 会，大家都有自己的舞伴，尽管搭配有点不当，比如:小红帽配大灰狼。是不是很好玩?但 他们仍然很快乐。就这样，从早到晚。夜幕降临，童话星全城戒备。童话星里的小伙伴们就这样每天举行活动，快乐地玩耍设计意图：设置情景，让学生调动已有的知识积累，编写宇宙另一边的故事，创造自己的想象世 界。四、课堂小结。同学们，今天我们一起遨游了宇宙的另一边，感受了那么多有趣的事情，不得不感叹: 想象力真的很神奇。怪不得伟大的科学家爱因斯坦说:想象力比知识更重要。课件出示:想象力比知识更重要。（爱因斯坦）那么，怎样才能拥有丰富的想象力呢?首先，我们需要有丰厚的知识储备。然后，我 们要勤动脑、多思考。希望同学们好好学习，利用我们的知识开发我们的头脑，相信我们 的奇思妙想会让我们的生活越来越美好。【板书设计】16宇宙的另一边秘密倒影有趣奇妙富有哲理提升阅读教学措施1、准确把握教学学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、 习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制 定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学 生读好一段话，继续开展每日一练活动，培养学生自主阅读的能力。3、重视学习方法的指导，根据教材的特点，选择学法指导的时机，教会学生学习。4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇 作文，尽可能的做到保质保量。5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘抄好词 佳句。