2023届高三语文限时训练06问卷.docx

高三语文限时训练06 （问卷）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。（19分）材料一：红楼梦写了近千个人物，其中堪称典型的不下数十人。读者闭起眼睛也能想得出这 些人物的形象和说话的声音来。红楼梦的作者还能只用寥寥数笔，就勾勒出人物的形象 来，连带有鲜明个性特点的人物语言，都能让读者永远留在心头。例如第七回“焦大醉骂”， 全部叙述不到一千字，但焦大这个人物，凡是读过红楼梦的人，就不会忘记他。特别是 他那句“红刀子进去，白刀子出来”的“醉汉嘴里混嘎”，就成为焦大的名句。光凭这一句 话就能让人想到嘴里被塞满了马粪、捆翻在地的焦大的形象和这句惊天动地的话的声音。再 如第二十四回写醉金刚倪二和贾芸的事，自“贾芸出了荣国府回来”起，直至“一面说，一 面翘起着脚儿去了”，一共一千八百字左右，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人，贾芸的舅 妈，醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和 市井游侠倪二的仗义，皆历历如绘，雪芹之笔，真可谓勾魂摄魄。尤其是三十三回宝玉挨打 前，要老嬷嬷快去报信，老嬷嬷却耳聋，竟把“要紧，要紧”误听成“跳井，跳井”，还笑 着说：“跳井让他跳去，二爷怕什么？ ”情势一缓一急，两相对照，一方是紧急待援，一方 是木然无知，形成了鲜明对比，而“跳井，跳井”这一句话，也就把老嬷嬷耳聋淡木的神态 描摹殆尽。“'呦呦鹿鸣，荷叶浮萍'，小的不敢撒谎”，这是李贵的语言，反映着他护送 宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。红楼梦里最能言善语的自然要数林黛玉、王熙凤、红玉、麝月这几个人了。林黛玉 是慧心巧舌，聪明伶俐；王熙凤是先意承志，博取欢心；红玉是伶牙俐齿，如簧百嘴；麝月 在教训那些老婆子时的语言是词锋逼人，势猛气锐。我觉得红楼梦的作者对这四个人的 语言特色是精心设计的，是特写。红楼梦里其他人物的语言也都符合各个人物的身份和 性格，包括湘云说话时的咬舌，把“二哥哥”说成是“爱哥哥”等等。所以读红楼梦品 味各个人物的说话，如在社会生活中一样，一片天然，没有斧凿，真所谓“大匠不雕”。（摘 编自冯其庸红楼梦的语言魅力） 材料二：盛唐诗人王维全面的艺术造诣使之对后世诗学以及艺术理论形成了很大的笼罩力。红 楼梦的文本较为充分地反映出王维对后世的强大而深远的影响力。对浑融蕴藉、兴象玲珑 的诗美和高度情景交融艺术的继承和发展，是促使红楼梦“诗化”艺术形成的重要因素。曹雪芹通过红楼梦第四十八回香菱学诗的情节，明确标举王维诗歌。黛玉要香菱首 先读王摩诘全集，而不是李白、杜甫的作品，并且要求香菱“细心揣摩透熟了”，比对 李杜的诗歌所作的“读”提出了更高的要求，这体现出曹雪芹对王维诗歌的格外重视。俞平 伯先生认为“黛玉跟香菱谈诗，不妨视为悼红轩的诗话”。而香菱对于王维诗歌体会入微, 得其神妙的鉴赏，实际上就是曹雪芹对王维诗歌的品赏之见，香菱对王维诗歌发表的那番精 微的鉴赏，已多为后人论王维诗歌写景如画，精于炼字艺术时所引用。红楼梦中的大量诗文曲赋多有对王维诗歌字句、意象到立意的袭用和借鉴，可见出 作者对王维诗歌的熟悉和欣赏。红楼梦中的各种描写景致的文字，多通过对王维的山水 田园诗句和诗意的借鉴和化用，来营造一种宁静幽美、清雅如画的境界。如贾宝玉所作衡 芷清芬“轻烟迷曲径，冷翠湿衣裳”（第十八回）一联，取意于王维山中“山路原无 雨，空翠湿人衣”。而赞会芳园中“石中清流激湍，篱落飘香。树头红叶翩翩，疏林如 画”（第十一回）几句，贝I颇有山中“荆溪白石出，天寒红叶稀”的如画意境。贾宝玉 所作藕香榭对联上句“芙蓉影破归兰桨”（第三十八回）以动写静，显然源自王维山居秋 暝中的“竹喧归浣女，莲动下渔舟” 一联的特殊写法。第五十回芦雪庭即景联句中， 李纨的咏雪诗句“寒山已失翠"翻用了王维辗I川闲居赠裴秀才迪诗中“寒山转苍翠”。 第七十六回中秋夜大观园即景联句中的“振林千树鸟，啼谷一声猿”的妙对，也受了王 维送梓州李使君“万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉”意境的启发。红楼梦中的诗歌不仅在具体的字句、意境方面袭用王维诗歌，还在情趣、神韵方面 进行模仿，往往神情逼肖。第十八回大观园题咏中黛玉为宝玉代拟的那首杏帘在望 尤显功力。诗云：“杏帘招客饮，在望有山庄。菱苻鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭熟，十 里稻花香。盛世无饥馁，何须耕织忙。”语言清新明快，境界安详和乐，充溢着浓郁的生活 气息，与王维田园诗代表作渭川田家洪上即事田园山居秋暝等的结构和情调十 分相似。（摘编自袁晓薇王维与红楼梦的诗化意蕴）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.红楼梦中几十个堪称典型的人物，个个形象鲜明，语言富有个性，给读者留下了深刻 的印象。B.材料一用“醉金刚倪二和贾芸的事”，佐证红楼梦用寥寥数笔，就能勾勒出传神的人 物形象的特点。C.红楼梦精心设计林黛玉、王熙凤、红玉、麝月四人的语言，凸显人物既能言善语又个 性鲜明的特点。D.红楼梦继承和发展了王维的浑融蕴藉、兴象玲珑的诗美特质，由此形成自己的“诗化” 艺术特色。2 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）A.红楼梦第四十八回香菱学诗的情节，表明曹雪芹认为王维诗歌远比李杜的诗歌艺术价 值更高。B.香菱对王维诗歌的鉴赏，实为曹雪芹的品赏之见，这与俞平伯关于王维诗歌“写景如画” 的论断一致。C红楼梦中的诗歌不是在具体的字句上袭用王维诗歌，而是在意境、情趣、神韵等方面 进行模仿。D.红楼梦中黛玉替宝玉写的杏帘在望，语言清新，境界详乐，生活气息浓郁，酷似 王维的某些诗作。3 .下列红楼梦诗句中最符合材料二观点的一项是（3分）（）A.软衬三春草，柔拖一缕香。B.孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟。C.好风凭借力，送我上青云。D.质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。4 .作为红楼梦的赏析文章，材料一和材料二赏析的侧重点有什么不同？请简述。（4 分）.阅读下列红楼梦中关于王熙凤出场的文字，结合材料一的观点，进行简析。（6分）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”因笑道："天 下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿, 竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么 姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。高山下的花环（节选）李存葆主峰上下全是一人多深的芭茅草，一接近它，便躲过了敌人的射界。我火速爬着赶上了 梁三喜他们。梁三喜见我来了，也没责怪我。三排仍不时向敌人射击，敌人也不断还击。我们在草丛中攀援而上，去接近敌堡爬了一大阵子，猫起腰便看见敌堡了。战士 “北京”对梁三喜说：“连长，距离最多有五十米。放心，绝对不用打第二炮，干 吧！”梁三喜点头同意。战士 “北京”当即把炮弹装进炮膛。稍许，他肩起“八二无”炮身，“噌”地站起来， 勾动了扳机！然而，没见炮口喷火！战士 “北京” 一下卧倒在地。敌人的子弹“嗖嗖”从我们头顶上飞过“怎么？是臭弹？ ”梁三喜问。“嗯。是臭弹。”“北京”说着，忙把臭弹退出炮膛。弹药手赶忙又递给他一发炮弹， 他又将炮弹装进了炮膛。稍停，他又肩起炮，猛地站起身，又一次勾响了扳机，却又一次没见炮口喷火！“哒哒哒哒”敌人一串子弹射来，战士 “北京” 一头栽倒在地上！“'北京'！'北京'同志”我和梁三喜同声呼唤着。一切都发生在瞬息之间！战士 “北京”倒在血泊中，身上七处中弹。中的是平射过来的高射机枪子弹，处处伤口 大如酒盅，喷出股股热血啊，倒下了，一个多么优秀的士兵又倒下了！他连“哼”一声也没来得及，眨眼间便告 别了人生！他二十出头正年轻，芬芳的生活正向他招手！他是那样机敏果敢，他是多么富有 才华！昨天晚上，他还以将军般的运筹帷幄，为我们攻打无名高地献出了令人折服的战斗方 案！可此刻，他竟这样倒下了！他从北京部队奔处前线补到我们连，到眼下才刚刚两天，我 们还不知道他叫啥名字啊！五十米的距离上，他不瞄准也绝对有把握一炮一个敌碉堡！可臭 弹，该死的两发臭弹！梁三喜怒对展到眼前的弹药手：“他的死，你要负责任！ ”弹药手沉下头不吱声，我知道，梁三喜这是由极度悲恸产生的激怒，而激怒又变为这无 谓的埋怨！在同生共死的战场上，有哪位弹药手愿意出现臭弹啊！梁三喜从战士 “北京”身下双手摸过血染的炮身，把那发还在炮膛中的臭弹猛一下退出 来，忿然甩出老远！他接过弹药手递过来的炮弹，一下装进了炮膛。梁三喜肩起炮身。说时迟，那时快，他猛地站起来，眨眼间便见炮口喷火！炮弹“轰” 地炸开，敌碉堡被炸得粉碎碎石泥尘还在刷刷下落，我们便跃起身，迎着硝烟气浪扑上前去！上来了！上来了！从左右两侧出击的突击队员，还有从主峰正面待机冲锋的步兵一排， 一齐呐喊着，冲上了山顶！我们，终于站在了 364高地主峰上！“注意搜索残敌！”梁三喜命令道。我放眼望去，山顶上敌堑壕里一片狼藉，空无一人。位于山顶右侧的炮阵地上，有十几 门横倒竖歪的120迫击炮，遍地是待的炮弹，还有那一箱箱未开封的炮弹箱摆在周围这 时，我才更觉出梁三喜判断的准确，决策的正确！如果不攻占这炮阵地，我们坚守在无名高 地上是会全连覆没的！山顶上到处是嵯岩怪石。我们沿着堑壕南边向西搜索。段雨国兴冲冲地来到我和梁三喜身边：“连长，指导员，胜利啦，我们终于胜利啦！这 次战斗，能写个很好的电影剧本！”我望着段雨国那副乐样儿，真没想到他也攻上了主峰！“隐一一蔽！ ”只听身后的梁三喜大喊一声，接着我便被他猛踹了一脚，我一头跌进堑 壕里！跟着传来“哒哒哒” 一阵枪响当我从堑壕里抬头看时，啊！梁三喜一一我们的连长倒下了！我不顾一切地扑过去。“连长！连长！ ”我一脏坐在地下，把他扶在我怀中他微微睁开眼，右手紧紧攥着左胸上的口袋，有气无力地对我说：“这里有我 一张欠账单”一句话没说完，他的头便歪倒在我的胳臂弯上，身子慢慢地沉了下去，他攥在左胸上的 手也松开了我一看，子弹打在他左胸上，打在了人体最要害的部位，打在了他的心脏旁！他的脸转 眼间就变得蜡黄蜡黄“连长！连长！”战士们围过来，哭喊着。“连一一长！”段雨国扑到梁三喜身上号啕起来，“连长！怪我都怪我呀”梦，这该是场梦吧？战斗就要结束了，梁三喜怎么会这样离开我们！当理智告诉我，这 一切已在瞬息间千真万确地生了时，我紧紧抱着梁三喜，疯了似的哭喊着讲到这，赵蒙生两手攥成拳捶打着头，泪涌如注。他已完全置身于当时场景中了。（节选自高山下的花环）【注】高山下的花环是以1979年中越自卫反击战为背景创作的中篇小说，节选部分内 容是赵蒙生回忆9连攻打越军阵地时的一场殊死战斗。5 .下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.战士“北京” “弹药手”都没有出现真实姓名，说明连长、指导员在工作中过于粗枝大叶， 对战士的情况了解不够。B.“我”没想到段雨国能攻上主峰，因为“我”缺乏战斗的经验，对战事判断不准，同时也 表达了对段雨国平时表现的不满。C.梁三喜用炮炸毁敌碉堡，掩护战士们顺利冲上山顶，“上来了！上来了！ ”表明了他们 此时被胜利的喜悦冲昏了头脑。I）.结尾写到“梦，这该是场梦吧？ ”，是因为“我”和众多战士不愿相信硬汉梁三喜已牺牲 的事实，是极度悲恸的心理表现。7,下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项见（3分）A.小说中“山顶上到处是蟾岩怪石”的环境描写与“注意搜索残敌”这句话暗中呼应，为下 文写梁三喜牺牲埋下伏笔。氏小说以赵蒙生的回忆展开叙事，语言朴实顺畅，在张弛有度的叙述节奏中展现并讴歌了战 争中的英雄群像。C.小说用铺排手法，抒发了 “北京”牺牲后“我们”的悲痛之情，强化因“臭弹”而产生对 敌人的愤怒情绪。1）,攻占364高地后，段雨国正沉浸在胜利的兴奋中，连长却意外牺牲了，这一情节的突转, 扣人心弦。8关于高山下的花环的创作，作者说他力求塑造“合乎兵的美的规范的形象”。请结合 小说节选部分，简析文中塑造的人物体现了 “兵”的哪些美？（4分）9.虚构是小说的显著特征，而真实是虚构的源泉。小说中哪些方面的真实为它的虚构提供了 支持？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成15题。（20分）苏秦说赵王曰：“请屏左右，白言所以异。大王诚能听臣，燕必致毡裘狗马之地，齐必 致海隅鱼盐之地，楚必致橘柚云梦之地，韩、魏皆可使致封地汤沐之邑，贵戚父兄皆可以受 封侯。夫割地效实，五伯之所以覆军禽将而求也；封侯贵戚，汤、武之所以放杀而争也。± 大王垂拱而两有之，是臣之所以为大王愿也。大王与秦，则秦必弱韩、魏；与齐，则齐必弱 楚、魏。魏弱则割河外，韩弱则效宜阳。宜阳效则上党绝，河外割则道不通，楚弱则无援。 此三策者，不可不熟计也。夫秦下轨道则南阳动，劫韩、包周则赵自销银，据卫取淇则齐必 入朝。秦欲已得行于山东，则必举甲而向赵。秦甲涉河逾漳，据番吾，则兵必战于邯郸之下 矣。此臣之所以为大王患也。“臣闻明王绝疑去谗，屏流言之迹，塞朋党之门，故尊主广地强兵之计，臣得陈忠于前 矣。故窃为大王计，莫如一韩、魏、齐、楚、燕、赵，六国从亲，以畔秦。令天下之将相， 相与会于垣水之上,Jt质刑自马以盟之?约曰:秦攻楚，齐、魏各出锐师以佐之，韩绝食道， 赵涉河、漳，燕守常山之北。秦攻韩、魏，则楚绝其后，齐出锐师以佐之，赵涉河、漳，燕 守云中。秦攻齐，则楚绝其后，韩守成皋，魏塞午道，赵涉河、漳、博关，燕出锐师以佐之。 秦攻燕，则赵守常山，楚军武关，齐涉渤海，韩、魏出锐师以佐之。秦攻赵，则韩军宜阳， 楚军武关，魏军河外，齐涉渤海，燕出锐师以佐之。诸俵有选食约置五国去伐定六国丛亲幺 排秦秦必不敢出兵于函谷关以害山东矣如是则伯业成矣！ ”赵王乃封苏秦为武安君，饰车百 乘，黄金千镒，白璧百双，锦绣千纯，以约诸侯。（选自战国策苏秦从燕之赵，有删改）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.诸侯有先/背约者五国共伐之/六国从亲以拣秦/秦必不敢出兵于函谷关以害山东矣/ 如是则伯业成矣B.诸侯有先背约者/五国共伐之/六国从亲以携秦/秦必不敢出兵丁函谷关以害山东矣/ 如是则伯业成矣C.诸侯有先/背约者五国共伐之/六国从亲以推秦/秦必不敢出/兵于函谷关以害山东矣 /如是则伯业成矣D.诸侯有先背约者/五国共伐之/六国从亲以拣秦/秦必不敢出/兵于函谷关以害山东矣 /如是则伯业成矣10 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.五伯，即五霸，指春秋时期诸侯中势力最大的五个诸侯盟主；文中的赵王不属于五霸。B.山东，指靖山以东，代指东方诸国，与鸿门宴中“沛公居山东时”的“山东”相同。C.朋党，又称集团、派别，多是指为争夺权力排斥异己，互相勾结而结合起来的集团。D.百乘，即一百辆兵车。春秋战国时期常用“百乘之家”称拥有百辆兵车的士大夫之家。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.苏秦对赵王说，只要赵王真的听从他的忠言，就能得到别国土地，并使父兄外戚等得以封 侯。B.苏秦告诉赵王，如果赵国与齐国结盟，齐国必然削弱楚国，楚国被削弱，赵国就孤立无援 了。C.苏秦认为，秦国东向的想法一旦施行，就必然会举兵攻打赵国，占领邯郸，赵国就会灭亡。 D.苏秦认为，如赵王使六国缔结盟约，全力抵抗秦国，秦国就不敢危害六国，赵王霸业就可 完成。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）今大王垂拱而两有之，是臣之所以为大王愿也。（2）令天下之将相，相与会于渔水之上，通质刑白马以盟之。14 .苏秦是如何打动赵王同意合纵的？请结合文本概括说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。初赴明州范成大四征惟是欠东征, 海接三韩诸岛近, 拟将宽大来宣诏, 顶踵国恩元未报,行李如今忽四明。 江分七堰两潮平。 先趁清和去劝耕。 驱驰何敢叹劳生。【注】明州即宁波，诗中“四明”也是宁波的别称。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一句中“四征”指的是诗人曾奔波于全国多地做官，而句中“东征”是指这次奔赴明 州。B.第二句表明诗人写作此诗之时已经前去四明赴任，该句也呼应了诗歌的标题“初赴明州”。 C.本诗第三、四两句对仗工整，浓缩概括了明州毗邻大海、岛屿较多、水源丰富等地理特 点。D. “顶踵”化用了孟子中“摩顶放踵利天下” 一句，说明皇帝给予诗人的恩惠非常多。16 .本诗写于作者参知政事职位被罢免而出知明州之时。从本诗来看，面对仕途的波折，作 者是一种怎样的态度和做法？请简要说明。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（1）高适燕歌行中“ , ”两句一实一虚，既 写出了战士们戍边的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念。（2）答司马谏议书中王安石以司马光的指责“" 为箭靶，逐一反驳，表明了变法的坚定决心。（3） “角”为古时军中用以传达命令的乐器，也是中国古诗词中常用的意象，如范仲淹渔 家傲秋思）中的“四面边声连角起"又如“, ”。 三、语言文字运用（21分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，8分）阅读下面的文字，完成1779题。下面是某校举办的“红楼梦知识竞赛”活动的部分文字记录。请阅读文本，完成小题。主持人：红楼梦这部恢弘伟大的巨著，它那 的情节，伏脉千里的结构，玩味不尽的谜题暗语，的语言，既有着巨大的吸引力，又往往令我们，不 知该如何下手。品味经典，要从最基本之处入手，不可，好高鹫远。今天，我们举办“红 楼梦知识竞赛”这个活动，旨在督促大家熟悉文本，脚踏实地，做一个真真正正的“红楼 梦中人”！接下来，我们进入知识竞赛环节。我先宣布一下比赛规则：答题时，每组各派一名代表负责回答，其余组员可以查阅资 料予以帮助，答题时间为十秒钟。不可抢答，务等主持人念题完毕之后才能作答。答案 说出后就不可改动。一组答题时，其他各组要保持安静，不得说话。答对每一题得一分， 全部题目回答完毕之后，分数最高的组即为胜者。若出现最高分并列，则加赛一个抢答题， 争夺冠亚军。题目分为必答和抢答，下面必答开始。天然一段风骚，全在眉梢。平生万种情思，悉堆眼角”说的是谁？请第一组的选手作 答。第一组选手：（）林黛玉喜欢的“留得残荷听雨声”，这句诗是谁写的？请第二组的选手作答。第二组选手：（）元迎探惜“四春”的丫环各有一个名字取“琴棋书画”之意，迎春的丫环是谁？请 第三组的选手作答。第三组选手：（）18依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.波澜壮阔 B.波澜壮阔 C.波谄云诡 D.波谪云诡美不胜收 琳琅满目 美不胜收 琳琅满目望而生畏 望而却步 望而生畏 望而却步眼高手低 眉高眼低 眉高眼低 眼高手低19.主持人说的比赛规则中，有的表达有误，有的听起来有歧义，下列对相关句子修改不正确的一项是（）A.句中“务”改为“必须”，以避免和“勿”同音。B.句中“一组”应改为“一个组”，“不要说话”删去。C.句中，“答对每一题得一分”应改为“每答对一题得一分”。D.句中“若出现最高分并列”改为“若出现最高分并列的情况”，其他部分无误。20,依次填入文中括号处的选手们的答案正确的一项是（）A.林黛玉孟浩然抱琴B.林黛玉李商隐入画C.贾宝玉李商隐司棋D.贾宝玉孟浩然侍书（二）语言文字运用II （本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20-22题。阅读下面的文字，完成下面小题。源于人们适应严寒环境的生存需求的具有季节的约束性、自然的创造性、广泛的参与性、 艺术的实践性等特点的冰雪文化，体现了人类长期在冰雪环境下生产生活的精神体验与趣味 ZX/SZZZZZXZzz/sz/Szs/xzxzs/xzzszxzzz/szz/szzxzzzvxzzxzszzszzszZXZ/ZZZZZZZZ/ZZ/S/Z>Z%Z/Z/Z/ZSZZZZ/ZZZSZX/Z/ZZZXZZSZXZ/ZZ/ZZZZXZXZZX/SZ/S/SZ/XZXZZZZXZZZ/*XZZ/*V*XZS/SZZ/*ZS/S/SZZ/SZSZXZSZZZZ/XZX/Zzs/szs/szzZZZZZ/ZXZ/ZZ/ZZ/VXZZXZZZ 追求。面对寒冷的冬季，我国北方各民族逐渐发展出巧借冰雪的智慧。比如，为加强防御, zzvzszxzxzxzzxzs/s/szszx.古人浇水成冰，再将冰与泥土混合，一夜之间就能筑起城墙。再比如，古人冬季狩猎时为提 高追捕速度发明了冰爬犁；，以解决冬季食物供给问题，冬储的习惯一直沿袭至今。北京冬奥会场馆的设计，更是对冰雪元素的创造性转化。主场馆之一国家跳台滑 雪中心“雪如意”气势恢宏，造型采用传统如意元素，。国家速滑馆“冰丝带”设计理念来自冰和速度的结合：22条曲面玻璃幕墙环绕，有如速滑运动员在冰上滑过的痕 迹， ,也寓意北京冬奥会举办的2022年。21 .文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语， 但不得改变原意。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文学语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过12个字。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。著名画家徐悲鸿先生曾明确提出绘画要“致广大，尽精微”，即在绘画创作过程中，首 先要从整体入手，观察绘画对象，进而抓住其精神实质、内在特点，在此基础上对细节进行 概括和取舍，从而造就既有广大意境又有精微细节的画面。徐先生对绘画的要求既在艺术领域给我们带来启发，也在其他社会生活领域给我们以启示。 请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。