解析：甘肃省酒泉市玉门市2021-2022学年八年级下学期期末语文试题（解析版）.docx

玉门市2021-2022学年第二学期八年级语文学科期末学业质量监测试卷考生注意：本试卷总分值120分，考试时间为150分钟，所有试题均在答题卡上作答，否那么无效。题号A4每次翻开课本，就是享受一顿 （A.名副其实B.名不虚传）的饕餐盛宴，就是 沐浴一次真善美的光芒。1.给以下加点字注音熠熠（） 焦黑（） 拾级（） 粗暴（） 2.根据拼音写词语se cai ban lan xiao sheng ni ji3.在文中的括号内加上正确的标点符号。4.从括号里选择恰当的词语，请填写选项：5.请仿照画线句子，在文中的横线处续写一个句子。【答案】1.yl.H（D. she （4）. guang四五六总分得分（一）（二）（一）（二）一、积累与运用（共25分）阅读下面一段文字，完成下面小题。徜徉在语文书中，我们可以到各拉丹冬熠熠烁烁的冰雪世界，看大山薰黑的骨骼，可 以拾级独具苍穹的勃朗峰，可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，可以在各种昆虫都 xiao sheng ni ji的时候，感受衰草连天的景象漫步在语文世界，黄土高原粗暴豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅礴、震 耳欲聋的瀑声令我震撼（）勃朗峰蛇c京i bln幅n、白云缭绕的景观令我流连；方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么 问题方面来表达其作用。句由“22万英镑、4400英镑左右”等可知，该句运用了列数字，“世界上首个人造牛肉 汉堡生产耗费了超过22万英镑，而现在平均一个人造肉饼耗价降到了 4400英镑左右”可 知，该句运用了作比拟的说明方法，将世界上首个人造牛肉汉堡生产耗费与现在平均一个 人造肉饼耗价进行比拟，同时，列举世界上首个人造牛肉汉堡生产耗费的事例，是运用了 举例子的说明方法，大量详实的数据和列举具体的事例，具体准确地说明了人造肉目前生 产费用高昂，导致价格偏高，一般人吃不起的现状。句“李绅在悯农中写道：'春种一粒粟，秋收万颗'可知，该句运用引资料的说 明方法。联系“良种配良法，增粮又增效”可知，引用李绅悯农中的诗句，不仅生动 形象地说明了粮食生产的重要性，也强调运用了良种配良法，能增粮又增效的特点。【17题详解】此题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先 说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的 特征/事理，最后强调这个词表达了语言的准确性。本句中的“或许”是“也许”“可能”的意思，表推测。文中指人造肉有可能通过微生物 发酵，从植物中获取动物血清替代物；而去掉之后意思就变成一定能获取，说法过于绝对 化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：“或许”这个词表达了说明文语言的准确 性、严密性。【18题详解】此题考查信息筛选归纳。由材料二的第段“依靠科技创新，打好种业翻身仗，我国种业已进入以自主创新为驱动 力的开展新阶段。目前，国家级育制种基地到达216个，覆盖了粮棉油糖果菜茶等重要农 作物”，第段“农业农村部推广一批高产优质高抗节水小麦品种，充分挖掘品种增产潜 力，提升种粮收益”可知，生产方面要依靠科技创新，生产高质量的食品；也要运用良种 配良法，增加粮食的品质；由材料三的第段“要紧盯田间地头，综合治理农药兽药残留超标、土壤重金属污染、非 法添加等问题，把好食品安全的第一道关。强化企业主体责任，严格实施全过程监管，创 新监管方式和手段，推进重点产品追溯体系建设，确保无缝衔接、不留死角。通过落实最 严厉的处分，提高违法成木，倒逼生产经营者落实主体责任”可知，在生产方面，还要加 强耕地保护制度，防止土壤污染。由材料三的第段“近年来，监管部门针对食品安全重点领域、重点环节，进一步加大执 法力度。比方去年，监管部门联合印发的营养与健康学校建设指南要求，不得在校内 设置小卖部、超市等食品经营场所，不得售卖高盐、高糖及高脂的食品和酒精饮料。此举 将对整治校园五毛食品'，保护孩子们舌尖上的安全'发挥积极作用”可知，在“管”的 方面，要加强食品监管部门的管理，制定相关食品安全法规。三、古诗文阅读：(19分)(一)阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老 有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货 恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼 而不作，故外户而不闭，是谓大同。(选自礼记礼运)【乙】唐太宗论止盗上与群臣论止盗，或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重， 官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食 有余，那么自不为盗，安用重法邪！ ”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商 旅野宿焉。(选自资治通鉴)注释：上：唐太宗。哂：shSn,讥笑。切：逼迫。平：太平。19.解释以下句子中加点的词。(1)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 矜： (2)故人不独亲其亲。亲： (3)或请重法以禁之。或： (4)安用重法邪。安： .用现代汉语翻译以下句子。(1)货恶其弃于地也，不必藏于己。(2)朕当去奢省费，轻徭薄赋。20 .甲文是从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？请概括说明。21 .乙文中“上”的做法营造了什么样的社会？请用甲文中的原句回答。22 .孔子的大同对我们如今构建和谐社会有何启示？用自己的话谈谈。【答案】19. (1)矜：矜，通“鳏”老而无妻的人；(2)亲：以为亲，即把当做亲 人；(3)或：有的人；(4)安：怎么(哪里)。20 . (1)对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏（2）我应当去掉奢侈的花费，节省开支，减轻（百姓的）徭役和赋税。21 .人人都能受到全社会的关爱。人人都能安居乐业。人人都珍惜劳动成果，却毫无 自私自利之心（或：货尽其用、人尽其力）。22 .谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。外户而不闭。23 .如：构建和谐社会，我们每个人都应该贡献自己的力量等。【解析】【19题详解】此题考查文言词语解释（1）句意为：使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都 能得到供养。矜：矜，通“鳏”老而无妻的人。（2）句意为：因此人们不只是把自己的父母当做父母。亲：以为亲，即把当做亲 人。（3）句意为：有人请求使用严厉的刑法来制止。或：有的人。（4）句意为：何必要用严厉的刑法呢！安：怎么（哪里）。【20题详解】此题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，意译为主。此题中 的关键字词有：（1）恶：憎恨；藏于己：自己私藏。（2）去奢省费：去掉奢侈的花费，节省开支；轻徭薄赋：减轻（百姓的）徭役和赋税。【21题详解】此题考查内容概括。根据“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知：人人都能受到全社会的关爱；根据“男有分，女有归”等可知：人人都能安居乐业；根据“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”可知：人人都珍惜劳动成果，却毫无自私自利之心（或：货尽其用、人尽其力）。【22题详解】此题考查内容概括。根据“海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉”可知“上”的做法使社会安定，百 姓安居乐业，与甲文的“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。外户而不闭”意思一致。【23题详解】此题考查启示。根据“人不独亲其亲，不独子其子”可知：构建和谐社会，需要我们学会关爱身边的每一 个人；根据“男有分，女有归”可知：构建和谐社会，需要我们各负其责，做好自己所能，为社 会贡献自己的力量；根据“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”可知：构建和谐社 会，需要我们有足够高的道德意识，人人都珍惜劳动成果，人人都无自私自利之心。【点睛】参考译文：甲：大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出 来。人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己 的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成 长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供 养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要 自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不 会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。 乙：（唐太宗）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑 着对那官员说：“老百姓去做盗贼的原因，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又 贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身于实际的问题，所以也就顾不得廉耻了。我 应该不奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有 富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！”从这以后，过了几 年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客 可以露宿。（二）诗歌阅读（5分）重别周尚书【南北朝】庾信阳关万里道，不见一人归。 惟有河边雁，秋来南向飞。送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。【注】庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安。此诗写于周尚书 回南方之时，而庾信一直无法回归。24 .庾诗用“” 一词形容自己归途遥远，李诗借“”比喻征途漂泊无依 的友人。25 .这两首诗的最后两句在写法和情感表达上有何异同？请简要分析。【答案】24.万里 .孤蓬.都使用了借景抒情（借物抒怀）的手法。但情感表达不同：庾诗借秋雁自由南飞，抒写思 乡之情及自己无法回归的悲凉孤独心境；李诗借班马萧萧长鸣，抒写诗人与友人依依不舍的 离别之情。【解析】【分析】【24题详解】此题考查诗歌内容理解。阳关万里道：阳关与故国相隔万里之遥。“万里”极言自己回家的路途遥远。孤蓬万里征：你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。“孤蓬”，又名“飞 蓬”，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的朋友。25题详解】此题考查诗歌写作手法与情感分析。写作手法相同：庾诗借秋雁自由南飞，李诗借班马萧 萧长鸣，采用的都是借物抒怀的写法。抒发的感情不同：庾诗的“唯有河边雁，秋来南向 飞”，一是把友人比作南归之雁，大有羡慕友人回南之意；二是鸿雁秋去春来，来去自 由，而自己却丧失了这种自由，以见自己不如鸿雁，表现了诗人因悲凉孤独而产生的思乡 之情；李诗最后两句，写“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥 手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长 鸣，似有无限深情，表现的是朋友间的深厚情谊。四、名著阅读（共6分）.阅读以下名著选段，回答以下问题。“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？ ”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟 是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿 着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟 从前一样炯炯有神。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她热恋的人！ （1）这段文字选自，作者，站在保尔面前的女子是（2）这部小说影响了几代人，被称为“理想主义的旗帜和人生的教科书”，而主人公保尔 更被视为“精神楷模”。对此评价，请结合原著内容说说你的理解。【答案】（1）.钢铁是怎样炼成的.奥斯特洛夫斯基冬妮娅（2）例如：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种困难，拿 起笔这个新的“武器”，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。这表现了保尔钢铁般的意 志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。保尔的事迹和精神启示我们在任何情况下都不 能放弃理想，要迎难而上，只有这样，生命才会有意义。【解析】【小问1详解】此题考查文学常识。根据“她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人是保尔”可知这段文字选自钢铁是怎样炼成 的；钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于 1933年写成，因此第二空应填：奥斯特洛夫斯基；根据“不久以前还是她热恋的人！ ”可知站在保尔面前的女子即是他的恋人：冬妮娅。【小问2详解】此题考查人物形象分析。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火 的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪 军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民 经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆 场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他 修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可 以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照 “牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能 够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的 事业为人类的解放而斗争。”保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的 严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的 搏斗中，他屡次令死神望而却步，创造了 “起死回生'的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力 向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能到达的最高境界。所以保尔的事迹和精神启示我们在任何情况下都不能放弃理想，要迎难而上，只有这样， 生命才会有意义。五、综合性学习（6分）.中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。“和”既被视为诞育万物的本 源，也被看作修德养性的关键。你所在班级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你完 成以下任务：（1）请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2）班级准备出一期以“和”为主题的手抄报，手抄报有以下几个栏目，请你按照例如补 充两个栏目。A. “和”之内涵 B. C.（3）为了应对新冠肺炎疫情，国家积极推进疫苗接种工作。文文的爸爸准备周末和妈妈一 起去接种，但是妈妈心存顾虑，想再观望一下，两人意见不统一争执起来。如果你是文 文，请本着“以和为贵”的原那么和大局观劝说一下。【答案】（1）例如一：家因和谐而温馨，校因和谐而宁静 例如二：以和为贵，百事顺利（2）.例如：“和”之典故 .“和”之俗语 “和”之名言（3）要有称呼，理由充分，语气委婉，符合题意即可【解析】【小问1详解】此题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓 动性。此题要围绕“以和为贵”来写，言简意赅，有宣传性、鼓动性来拟写即可。例如：手拉手，心连心，和谐校园大家建；建设和谐校园，你我共同参与；团结友爱，和 谐相处；校园是我家，和谐相处靠大家；等等。【小问2详解】此题考查活动的设计能力。此题结合“和”的主题，按照例如补充两个栏目即可。例如：如：“和”之图片；“和”之趣事；等。【小问3详解】此题考查语言表达。要求本着“和为贵”思想劝说父母，注意态度及语气，要有理有据， 令人信服。例如：爸爸、妈妈，俗话说“和为贵”，请你们不要吵了，你们这样争执，也解决不了问 题呀！妈妈，疫苗接种是国家的防疫大计，只有全民接种，才能形成有效的防疫屏障，保 卫国民的健康，保证国家经济的向好开展。而且疫苗是足够安全的，我们每个人都应该响 应号召，积极接种疫苗。没有必要再观望了，您说对吗？六、写作展示（共40分）请在以下两个作文题目中任选一个完成写作28.走进部编教材初中语文八年级下册课本，我们读到了作者们心中的收藏：鲁迅收藏了 平桥村的社戏，刘成章收藏了安塞的腰鼓，柳宗元收藏了永州的小石潭，梁衡收藏了壶口 的瀑布同学们心中收藏着什么呢？请以“收藏”为题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写清楚，600字以上；文中假设出现与考生有关的真实的人名、校名、地名 时，一律用英文大写字母A、B、C等代替；请先将题目补充完整。【答案】范文收藏坚韧收藏坚韧，只因为我们坚信：坚韧可以改写命运。收藏坚韧，在铿锵的命运交响曲中：家境贫寒、天生矮小丑陋、屡次失恋，唯有挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然而， 作为音乐家，在你事业的巅峰时期，竟遭遇毁灭性的终身耳聋！苦难就像套在你脖子上的 绳索，一直勒住你的命运。但是，你是坚韧的，坚韧的你怎么会被一根绳索羁绊、操控？ 你说，你喜欢在黑白交织的世界里沉醉；你说，你喜欢纤细的手指跳动的感觉；你说，你 喜欢弹奏出载着你梦想的泡泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的命运交响曲，发出“我 要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服”的誓言，于是，乐坛有了一个不朽的名字贝 多芬。你用音乐谱写出“坚韧”的旋律！收藏坚韧，在太白的金樽之中：“豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新” 是对你一生最好的概括。你的才气，无人能敌，然而，也许是天妒英才，你的仕途一路坎 坷。也罢，也罢，此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去，访遍名山大川，举杯邀明月共 舞，终成“诗仙”美名。只有在大自然里，你才能寻得真正的知音；也只有大自然，才能 抚平你心灵的伤痛。试想，假设无坚韧品质，你怎能吟唱出“安能摧眉折腰事权贵，使我不 得开心颜”的千古绝唱？李白，你用诗歌诠释了 “坚韧”的内涵！收藏坚韧，在历史的册页中：还是让我们再翻开历史的册页吧！英国著名将军威灵顿在战败时曾一蹶不振，后来从 “蜘蛛结网”中读懂了 “坚韧”二字的含义，屡败屡战，终于在滑铁卢之役中打败对手拿 破仑，于是有了永垂千古的美名；司马迁惨遭宫刑，但他凭借坚韧的意志，忍受沉重的身 心创伤，忍受了巨大的耻辱，才写就了 “史家之绝唱，无韵之离骚”的史记；奥斯特洛 夫斯基全身瘫痪，但他以坚韧作为人生的支柱，于是有了震惊世界文坛的名著钢铁是怎 样炼成的他们告诉我们：收藏坚韧，永不言败。孟子曾说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”；泰戈尔曾说：“只 有经历地狱般的磨难，才有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝 唱”；居里夫人曾说：“成功的路是用血而不是水铺成的”。他们告诉我们：收藏坚 韧，超越自我。挫折作笔，痛苦为墨，在人生之旅长途跋涉，我们收藏坚韧，书写成功！【解析】【详解】题目是半命题作文。L审题补题。准确理解“收藏”的含义。“收藏”的木义是“收集保藏具体的实物”，这 里应是“珍藏”之意思。只有珍贵的东西才值得珍藏，值得记忆，值得留恋，就是要写出 最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。这个题目以“收藏”为动词作为动宾短 语的中心语，一定要在文章中有直接或间接的显现，否那么会有偏题之嫌。根据主题恰当补 充题目。“文好题一半”，标题表达文章的内容和主题。要创新，最好独辟蹊径：别人收 藏“快乐”，我却收藏“挫折”；别人收藏“幸福”，我来收藏“苦难”。还可以拟题目 为：收藏真情；收藏记忆；收藏生活的美丽。等等。2.精选材料，突出中心。选材要注意“真、新、精”。“真”是指要有真情实感。不能为 “收藏”而生搬硬套，甚至胡乱瞎编，这样会因为虚假而不感人。“新”，是指要不同一 般。许多学生选材都局限于自己身边的事，如“与朋友之间的友谊”，“亲人之间的亲 情”等。“精”是指要精选，不能泛泛而谈。比方“收藏我的初中岁月”这个题目比拟 大，可以写的材料非常多，当然不可能面面俱到。这就要求学生精选一些有代表性的片 段，从不同的侧面来表现主题。3,灵活表达，语言优美。多数学生愿意以表达为主，写成记叙文，但如果能结合材料灵活 运用描写、议论和抒情等表达方式，会增强表达力。假设只是干巴巴的表达犹如只有架子的 房屋，假设能在表达灵活地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，文章的语言更漂亮。4 .比方拟题目为“收藏生活的美丽”。不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，而必须描绘 的是生活中存在的一种“美丽”，这种“美丽”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可 以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。总之， 应该是外在美与内在美的完美统一。可以写大自然绽放的美丽，但不能只停留在简单的景 物的描摹上，应该进行联想升华，深刻感悟大自然中所蕴含的美丽，如春天的希望、夏天 的热情、秋天的包容、冬天的孕育等；可以写品质上所绽放的美丽，如坚强、乐观、宽 容、善良、拼搏等，即表现出这种“美丽”来自于上述品质，如霍金是美丽的，在于不懈 的追求与对生命的抗争；丛飞是美丽的，他的美丽绽放于博大宽容的爱心可先表达后议 论；可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美好的情愫绽放出的美丽。5 .文体选择。本文可以写成写记叙文，以记叙为主的文章，或者写议论文都是可以的。29.作文只是因为有了光，我们的大千世界，才显得绚丽多彩，人间也显得可爱。光给我们以 智慧，光给我们以想象，光给我们以热情生命离不开光。光照亮大千世界，光照亮我 们的心灵。请以他点亮了我心中的光为题目，写一篇文章。要求：写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。书写整洁，文中不得出现真实的 地名、校名、人名，不得抄袭和套作。【答案】例文：他点亮了我心中的光黑夜，它又一次袭来了！它总是那么无情，夺走光明的世界。夜，是孤独的，残忍 的，可怕的！我恨黑夜，由于我是一只没有小灯笼的萤火虫。黑夜中，我迷失了方向 曾几何时，我也拥有过那钻石般闪烁的小灯笼，可是有一次，我把它弄丢了，于是黑 夜中永远失去了我闪动的舞姿。白天，我和别的萤火虫一样，躲在翠绿的叶子下，逃避那火辣辣的夏日的光芒。伙伴 们都喜欢宁静的夜而厌恶那喧闹的昼。唯独我，一只没有小灯笼的可怜的虫子，喜欢那喧 闹的昼，尽管我害怕那毒辣的阳光，但只有这时我才会和伙伴们一样，我才不是一个特殊 的可怜虫。然而，白天过去就是黑夜，夜总是要来的。黑暗中，我单独一人在阴暗的小角落里。 周围寂静无声，偶尔有一缕清冷的月光阴森森地照着大地，让人害怕。我悄悄地看着伙伴 们那闪闪发光的身影。“孩子，你怎么躲在这儿，伙伴们都在找你呢。”父亲听见了我流泪的声音找到了 我，她焦急地说，“快跟我走，小心遇上敌人。”“不，我宁可被敌人吃了，我是一个残废，活在世界上也没有用。”我倔强地说。“孩子，亮光是在心中的，只要你心中有一盏永不熄灭的小灯笼，即使在黑夜中，你 也不会迷失方向。你看，你没有了小灯笼，被敌人发现的机会不就少了吗？ "父亲语重心 长地说。我的心被深深触动了，但还是不敢面对自己。心灯如何才能在心中点亮？我一遍又一 遍地问我自己。父亲拉着我的手说：“孩子，飞起来吧。”于是我们一起飞过了金色的麦 垄，飞过了人们闪着灯光的房舍，飞过了流淌着碎银子般月光的小河。黑夜漫漫，无情的 黑夜夺走了光明，但却夺不走想发光的的心。于是心灯一点点在我心中点亮，我的心竟然 像刚刚亮起的天，明朗又纯清，仿佛一个快乐的人间天使。没有小灯笼算什么，只要心中 有光亮，前方的路就不会黑。谢谢你，父亲，是您点亮了我心中的光。是您让我有勇气向一切困难险阻说拜拜的！黑夜中，我依旧没有小灯笼，但，我已找到了属于我自己光亮【解析】【详解】此题考查全命题作文。第一，审题。导语中说：“只是因为有了光，我们的大千世界，才显得绚丽多彩，人间也 显得可爱。”说明“光”在这里代表的是正向的、积极的事物。题目叫做“他点亮我心中 的光”，“点亮”是一个动词，说明这其中有一个变化的过程，即由“黑暗”变得“有 光”。题目为“他点亮了我心中的光”，说明在这个变化中，“他”起到了尤为重要的作 用。所以在写作中既要突出“变化”，又要说明“他”在这个变化过程中的重要性。第二，立意。通过审题，我们发现本篇作文可以按照挫折类的作文来立意。例如，我在学 业中、在制作飞机模型、在学习国画等事情中遇见了困难，而“他”的出现让我战胜挫 折，看到了前进路上的“光”，让我有信心继续下去。此时在写这个“他”的时候，我们 可以发散思维，不仅仅只写生活中的人物，这样很难将作文写出彩，可以加入一局部想 象，例如我在学习国画的时候，想画一匹奔驰的骏马，但是我怎样也画不好，但是梦里我 得到了徐悲鸿的指点。另外要注意，选择要写的人物或事物不同，文章所包含的中心情感2.2.色彩斑斓 .销声匿迹3. ；4.A5 .如：大自然花香鸟语、草长莺飞的语言令我痴迷【解析】I题详解】熠熠(ylyl)：闪烁的样子，形容闪光发亮。薰黑(li hei)：形容人的脸色黑，面目薰黑。拾级(sheji)：指逐级登阶。粗暴(ctiguMg)：粗鲁强横；粗率豪放。【2题详解】色彩斑斓(s6c%bM19n)：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰 富多彩。销声匿迹(xi&o shEng niji)：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露 面。【3题详解】此题考查标点符号。“黄土高原粗暴豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉”“壶口大气磅礴、震耳欲聋的瀑声令我 震撼” “勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连”均为并列关系，形容学习语文的感 受；括号内应使用分号。【4题详解】名副其实：指名声或名称与实际相符合，含褒义。名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。 在此运用比喻的修辞手法，形容课本的内容很好，名声与实际相符，故填A。【5题详解】此题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要 相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。根据“黄土高原粗暴豪 放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震撼；勃朗峰色彩斑 斓、白云缭绕的景观令我流连”，应使用“的令我省略号”的形式，表达阅读语 文课本里的内容后自己的感受。例如；桃花源安详平和、美丽富足的环境令我神往。6 .下面语段中加点的成语使用有误的一项为哪一项()“担当” 什么？冲锋在前是一种担当：医务人员在累得筋疲力尽时依然奋战在抗疫一 线，救援官兵在大地分崩离析时勇敢无畏地奔赴灾区。默默坚守也是一种担当：邓稼先在 茫茫戈壁上锲而不舍地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而婵精竭虑 也会发生变化，切记不能偏离中心情感。例如，文中写的人物是亲人，那就着重表现亲情 的可贵；如果是朋友，就着重表现知音难觅。而如果像刚才徐悲鸿的例子，那么可以立意为 志存高远对于战胜实现理想道路上的挫折的重要意义。第三，选择文体。题目“他点亮了我心中的光”出现了人称代词，所以此作文宜选择记叙 文，来记叙生活中发生的事情，穿插描写，再次可用议论来表达自己的观点，以及抒情， 写出真情实感。A.筋疲力尽B.分崩离析C.锲而不舍D.婵精竭虑【答案】B【解析】【分析】【详解】A.筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。符合语境，使用正确；B.分崩离析：形容国家或集团四分五裂，不可收拾。望文生义，使用不当；C.锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。符合语境，使用正确；D.婵精竭虑：形容用尽心思。符合语境，使用正确；应选Bo以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。A. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能不能持之以恒地参加体育锻炼。C.中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。D.这件事情太过复杂，整件事的来龙去脉、具体详情，我以后再告诉你。【答案】B【解析】【详解】A.搭配不当，应将“成立”改为“健全”；C.成分残缺，应在句子末尾添加“的措施”；D.重复啰嗦，去掉“具体详情”；应选Bo8.以下文学常识及课文内容表述有误的一项为哪一项（）A.鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他的社戏回忆了自己少年时代的生活 经历，表达了对少年时代生活的怀念，是一篇经典的回忆性散文。B.诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周到 春秋时期的诗歌305篇，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。B. “记”是古代一种文体，可记事，如陶渊明的桃花源记；可记游，如柳宗元的小 石潭记；还可以记物，如魏学海的核舟记。C. “黄发垂髻，并怡然自乐”中“黄发”，旧说是长寿的特征，用来指老人。【答案】A【解析】【详解】A.错误，社戏不是回忆性散文，是一篇小说。应选A。9 .填入下面横线处 语句，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项（）每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许;如果叶子也不漂亮，也许;如果花叶子和枝干都不漂亮，也许A.叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿A.叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致B.枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿C.叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿D.体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴【答案】C【解析】【详解】解答此题，先读语段并审视四个选项所给的句子。由语段第一个横线后面的句子“如果叶子也不漂亮”可知，第一个横线上应该填“叶子会青翠欲滴”；由语段第二个横 线后面的句子“如果花叶子和枝干都不漂亮”可知，第二个横线上应该填“枝干会错落有 致”；最后一句的横线上就应该是“体态会绰约生姿”，应选C。10 .根据语境，补写出古代诗文名句：我国传统的古诗文就像一个开掘不尽的宝藏，从中可以开掘丰富的风物、生活、情 感、思想通过古诗文，我们遐想于清晨“（1）,白露未唏”（兼葭） 的朦胧神秘，驰目于洞庭湖"（2） ,波撼岳阳城”（望洞庭湖赠张丞 相）的气势磅礴，感慨于桃花源“阡陌交通，（3） ”（桃花源记）的安宁 祥和。通过诗句“求之不得，（4） "（诗经），我们看到了爱而不得、日 思夜想的执着与深情；通过诗句“（5） , （6） ”（卜算 子黄州定慧院寓居作），我们读出了苏轼心境的孤独和志趣的高洁；通过诗句“安得广 厦千万间，（7） ”（茅屋为秋风所破歌），我们读出了杜甫心系天 下、忧国忧民的悲悯与赤忱；通过诗句“（8） , （9） "（卜算子咏梅），我们读出了陆游一生对恶势力不懈的抗争精神和对理想坚贞不渝的品 格浸润于古诗文的福泽，我们渐渐学会了观物、观人、观世界。【答案】 .兼葭萋萋 .气蒸云梦泽 .鸡犬相闻 .寤寐思服 . 拣尽寒枝不肯栖 .寂寞沙洲冷 .大庇天下寒士俱欢颜 .零落成泥碾作尘 .只有香如故【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意 的诗文的语句；二是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词： 兼葭、萋、寤寐、拣、寂寞、庇、俱、落、碾。二、现代文阅读（共24分）（一）阅读文章，完成下面小题天池绿雪梁衡雪，自然不会是绿的，但是它却能幻化出无穷的绿。我一到天池，便得了这个诗 意。在新疆广袤的大地上旅行，随处可以看见终年积雪的天山高峰。到天池去，便向着 那个白色的极顶。车子溯沟而上，未见池，先见池中流下来的水，成一条河。因山极高， 又峰回沟转，这河早成了一条缠绵无绝的白练，纷纷扬扬，时而垂下绝壁，时而绕过碧 树。山是石山，沟里无半点泥沙，水落下来摔在石板上跌的粉碎，河床又不平，水流过七 棱八角的尖石，激起团团的沫。我知道这水从雪山上下来，先在上面贮成一池绿水，又飞 流而下的。雪水到底是雪水，她有自己的性格、姿态和魅力。她在流连自己的本性，她本 来是这样白，这样纯，这样柔，这样飘飘扬扬的。她那飞着的沫，向上溅着、射着、飘 着，好像当初从天上下来是舒舒慢慢的样子。她急慌慌她将自己摔碎，成星星点点，成 烟、成雾，是为了再次乘风飘去。我还未到天池边，就想，这就是天池里的水吗？等到上了山，天池是在群山环抱中。一汪绿水，却是一种冷绿，绿得发青、绿得发 蓝。雪峰倒映在其中，更增添了她的静寒。水面不似一般湖水那样柔和，而别含着一种细 密、坚实的美感，我疑她随时会变成一面大冰的。一只游艇从水面划过，也没有翻起多少 浪波，轻快得像冰上驶过一架爬犁。我想要是用一小块石片贴水滑过去，也许会一直飘滑 到对岸。刘家峡的绿水是一种能量的积聚，而这天池呢？那么是一种能量的凝固。她将白雪 化为水，汇入池中，又将绿色做了最大的压缩，压成青蓝色，存在群山的怀中。池周的山上满是树，松、杉、柏，全是常青的针叶，近看一株一株，如塔如山，远 望那么是一海墨绿。绿树，我当然已不知见过多少，但还从未见过绿成这个样子的。首先是 她的浓，每一根针叶，不像是绿色所染，倒像是绿汁所凝。一座山，郁郁的，绿的气势、 绿的风云。再就是她的纯。别处的山林在这个季节，也许会夹着些五色的花、萎黄的叶， 而在这里却一根一根，叶子像刚刚抽发出来；一树一树，像用水刚刚洗过，空气也好像经 了过滤。你站在池边，天蓝、水绿、山碧，连自身也觉得通体透明。我知道，这全因了山 上下来的雪水，只有纯白的雪，才能滋润出纯绿的树。雪纯得白上加白，这树也就浓得绿 上加绿了。我在池边走着、想着，看着那池中雪山倒影，我突然明白了，那绿色的生命原来都 冷凝在这晶莹的躯体里。是天池将她揽在怀中，慢慢地融化、复苏，送下山去，送给干渴 的戈壁。好一个绿色的怀抱雪山的天池啊，这正是你的伟大、你的美丽！11.阅读文章，填写下面表格。作者行踪所见景物及特点(1)雪水飞流而下上了山(2)池周围的山上(3).第段主要运用了什么写作手法来突出天池水 特点？请具体分析。12 .赏析以下句子：她急慌慌地将自己撞碎，成星星点点，成烟，成雾，是为了再乘风而去。13 .结尾段有何作用？【答案】IL (1)溯沟而上 (2)群山环抱着天池的一汪绿水 (3)满是墨绿的常青树 12.文章使用比照的手法，将天池的水与一般的湖水、刘家峡的绿水比照，突出天池水细密， 坚实的特点。13 .这句话运用拟人的修辞手法，赋予雪河以人的心理与动作，“急慌慌” 一词生动形象地 写出了雪河的水留恋“雪”的本性的特点。同时，又运用比喻的修辞手法，将“河水”喻为 “烟,，“雾”，生动形象地表现了河水经石头撞击而变得轻飘的特点。14 .总结全文，与开头相照应，点明主旨，表达了对天池的水的喜爱，赞美了天池的伟大与 美丽。【解析】【11题详解】此题考查内容概括。(1)根据段“在新疆广袤的大地上旅行，随处可以看见终年积雪的天山高峰。到天池 去，便向着那个白色的极顶。车子溯沟而上，未见池，先见池中流下来的水，成一条河” 可以概括为：溯沟而上；(2)根据段“等到上了山，天池是在群山环抱中。