小学语文人教三年级上册第五单元三年级上册语文模拟试题15搭船的鸟部编版.docx

部编版三年级语文上册第十五课搭船的鸟练习题积累运用 一、根据拼音写词语。fu qin.我和（），在幽静的小路上散步，一阵微风吹过,cui Itisha la la路边树上（）的树叶发出（）的声音。qiao qiao da chuan.妈妈瞒着我，（）地（）去外婆家了。二、选字填空。搭塔.奶奶把衣服（）在竹竿上。1 .这有一座美丽的白（）蓬 篷.哥哥带着帐（）去郊游，准备在清源山露营。2 .莲（）里有莲子。三、连i连。搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣四、句子练习。1.我看见了一只鸟和一阵鸟叫声。（修改病句）2 .礁电:它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用加点词写句子）.小鸟站在船头。（扩句）阅读理解一、美丽的鸟1 .课文中“搭船的鸟”指的是（）A.鹦鹉 B.携 C.翠鸟2 .它的羽毛是 的，翅膀带着一些，比鹦鹉还漂亮。它还有一张 的长嘴。在横线上填上恰当的表示颜色的词。这段话主要描写的是翠鸟的，抓住了翠鸟的、和 的颜色来写，表现了翠鸟 的特点。二、捕鱼的鸟.鸟儿搭船是为了（）A.捕鱼吃。B.欣赏风景。C.和“我们” 一起到外祖父家里去。1 .我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的氏嘴衔着一条小鱼。它站在 船头，一口把小鱼吞了下去。用“一”画出描写翠鸟动作的字。2 .下列对“搭”字理解正确的一项是（）“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。A. 一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐。拓展提升一、主题积累补全关于“鸟”的诗句。L几处早 争暖树，谁家新 啄春泥。2 .两个 鸣翠柳，一行 上青天。3 . 宿池边树，僧敲月下门。4 .众 高飞尽，孤云独去闲。5 .江碧 逾白，山青花欲燃。二、延伸阅读翠鸟捕鱼翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里，在我们上海郊区很少见到，然而我有幸亲眼看到了翠鸟捕鱼。那是春末夏初的一个星期天，我到河边垂钓，在柳树荫下静静地注视着多鱼漂，盼着鱼儿早些上钩。四周一片寂静，突然“扑通”一声好像一块小石头落入河中。我连忙循声看去，只见从涟漪中忽然飞起一只 满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白色的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边，它嘴里那条 小鱼身上的水还在往下滴呢！翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。横叼在它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的，显然在做最后的挣扎。 翠鸟定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头吞进了嘴里，渐渐地小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又把头颈一伸，小 鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子c翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸 部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。1 .写出下面词语的反义词。喜欢一一（）陡峭一一（）寂静一一（）灵活一（）2 .短文第（）自然段写的是翠鸟捕鱼，第（）自然段写的是翠鸟吃鱼。3 . “好像一块小石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？4 .从第4自然段中找出两个拟人句，抄写下来。5 .文章表达了作者怎样的思想感情？三、百字练笔 课文第2自然段抓住了翠鸟的外形特点，请你也来仔细观察一下，写一写你最喜欢的小动物的外形，注意描写有 序，突出其特点，围绕一个中心来写。答案积累运用一、1.父亲 翠绿 沙啦啦2 .悄悄搭船二、1.搭2.塔3.篷4灌三、略四、1.我看见了一只鸟，听到了一阵鸟叫声。3 .示例：难道大家没通知你今天要考试吗？4 .示例：一只彩色的小鸟静静地站在船头。阅读理解一、1.C3. (1)翠绿蓝色红色1 2)外形羽毛翅膀长嘴美丽二、1. A2 .冲飞衔站吞3 . B拓展提升一、1.莺燕4 .黄鹏白鹭5 .鸟6 .鸟7 .鸟二、1.讨厌平坦热闹迟钝8 .349 .翠鸟的动作很快。4. (1)翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。(2)翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，乂用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物。5. 文章表达了作者对翠鸟的喜爱之情。三、略