小班语言教案《什么动物爱吃什么》.docx

小班语言教案什么动物爱吃什么小班语言公开课教案什么动物香甜可口什么 活动目标：1、初步掌控动物的相同鸣叫、动作及小动物香甜可口的 食物；物。讨厌运用存有节奏的语言整体表现小动物的鸣叫和食物。活动准备工作：1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟识的动 物头饰，每人一个；其它幼儿较熟识的动物玩具、图片（牛、 马、兔子等）2、小鼓一面;3、不透明化的口袋一个；森林的背景图一张。活动过程：1、游戏：什么动物走过了”今天去了几位大客人，它们都就是我们的好朋友，你看 看就是谁去了？ ”老师拎小鸡的头饰，恶搞小鸡的动作跑出“谁去了？ ”“小鸡怎样叫做？ ”小鸡讨厌喝什么？ ”幼儿和老师（鸡妈妈）一起跑，捉住虫子喝；老师敲打 小鼓，存有节奏的说道：”大小鸡，叽叽叽，喝什么，喝小虫”; 将小虫子的图片张贴在小鸡的旁边。（以此类推，老师饰演相同的小动物跑出，和幼儿一起 恶搞动物的动作、鸣叫；并运用存有节奏的语言展开定义）2、游戏：小动物出玩玩（1）捏口袋：老师把小动物的头饰、玩具、图片上装在口袋里，恳请 幼儿去捏动物，掏出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体 提问。（2）小动物出玩玩：恳请幼儿自己选一种动物的头饰，听到动物的鸣叫，恶 搞的动作，出打听讨厌的食物喝，并运用儿歌的存有节奏的语 言叙述。（例如：出具小鱼的图片或听见嘎嘎嘎的声音，拎小 鸭子、小猫的头饰的幼儿求学小鸭子、小猫的样子，跑出，” 小鸭子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小鱼"。”小花猫，啮嗡啮,喝什 么，喝小鱼”。）3、将幼儿的话编制成儿歌:今天，你们都会说什么动物喝什么了，老师把你们说道的话变为了一首儿歌，你们听到:”小鸭子，嘎嘎嘎，喝什么，喝小鱼;大小鸡，叽叽叽,小花猫,嗡嘴嗡, 小山羊,哗哗哗, 小黄狗，汪汪汪, 沿袭活动：大小鸡，叽叽叽,小花猫,嗡嘴嗡, 小山羊,哗哗哗, 小黄狗，汪汪汪, 沿袭活动：喝什么，喝小虫；喝什么，喝老鼠；喝什么，喝青草；喝什么，喝骨头。”1、在信息角中，提供更多小鼓、口袋，利用各种动物的 玩具、图片、指偶等展开捏口袋，说道儿歌的游戏；2、鼓励幼儿将动物的动作加到儿歌中回去，比如：”小 白兔，黑唇，喝什么，喝白菜”