中班语言教案《会变的手指》.docx

中班语言教案会变的手指幼儿园中班语言优质课教案多智龙的手指设计意图：手指游戏就是我们在假前洗手后经常玩玩的一种游戏，在 教导孩子玩游戏的过程中我们可以辨认出孩子们很感兴趣，很 存有见解，也累积了很多经验，他们总是能够用小手变小出来 许多的东西，而这些东西就是具备生命力的。语言教学中的讲 诉活动缺少颤抖感性，而手指游戏就是直观的，而且就是动态 的，更具备影响力，我真的这就是一个较好的讲诉活动切入点, 用孩子的手指做为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想 要说道、敢说、愿说道的情境，所以我就设计了这一节课。活动目标：1、协助幼儿确切地讲诉手指造型变化所抒发的故事内容,多样动词，例如：横跨、爬到、扣等。2、鼓励幼儿积极主动出席创造性地手指变化游戏，运用 尚无经验大胆想象、讲诉。3、唤起幼儿参予手指游戏的兴趣，体验讲诉活动的欢乐。活动轻、难点：能够大胆讲诉手指造型变化所抒发的故事内容，乐意用手 指展开玩编游戏。活动准备工作：幼儿尚无玩玩手指游戏的经验。活动过程：一、游戏”手指变变变”，唤起幼儿兴趣。你啊，张老师的手指它可以变小，我变变变！（盛满1根手指）TNUMBERV12V4,它象什么？我变变变!（盛满2根手指）它象什么?（用两只手变小）这一次又盛满了什么？老师变小了这么多，你们的小手可以变小吗？恳请你和你旁边的小朋友一起来变一变。一位小朋友显 得时候另一个小朋友猜猜，然后再互换。教师参予至幼儿的活动中，介绍幼儿的情况。谁愿上来变小给大家看一看，其余的小朋友就去猜一猜 他显得到底就是什么？二、小手讲故事，引起幼儿兴趣。小朋友的小手真能干，张老师的手不但可以盛满各种各样 的东西，还可以讲故事呢？教师用手指讲故事2不下。小手的故事谈完了，里面到底谈的就是什么样呢?教师恳请个别幼儿讲诉我们一起来演出一下为什么小兔 和小鸭走到来时都没撞到在石头上，而小羊却撞到上去了呢？教育幼儿处事必须存有冷静，着急了反而搞不好。三、编创故事讲诉。石头它一直在这，你们真的除了哪些小动物可以过来?你可 以用手指整体表现出吗？教师非政府幼儿探讨讲诉，鼓励幼儿讲出其他动词。石头一直压在路中间，给小动物们增添了不便，是不是什么 办法去化解这块石头呢？接下来我们用老师的小手故事和你们的小手故事合在一起试一试。四、完结活动。今天我们的小手玩玩了这么多的游戏，你们高兴吗？我们 一起把这故事讲给你其他的小朋友听到吧。