中班音乐教案《小白兔和大黑熊》.docx

中班音乐教案小白兔和大黑熊幼儿园中班音乐优质教案小白兔和大黑熊【活动目标】1、通过身体动作体会认知小白兔和大黑熊两个相同特征 的音乐形象。2、培育聆听音乐的习惯。【活动准备工作】小白兔和大黑熊的图片、课件。【活动过程】、学小动物走路，初步认知两种动物的相同。1、分别出具小白兔、大黑熊的图片鼓励幼儿观测比较。(1)这就是谁？小白兔就是怎样走路的？小黑熊又就是 怎样走路的？(2)鼓励幼儿分别学一学。2、教师小结：小白兔短的小小的，走起路来手舞足蹈的, 很轻快；大黑熊短的大大的，起至路去慢慢吞吞，很轻巧。它 们两个同住在一个森林里，小蘑菇就是小白兔的家，茂盛的草 丛就是小黑熊的家，有一天，天气较好，他们都从自个家里出 一起玩了游戏。你们想要晓得他们在玩专给吗？嘘！别吵！说你们吧！它们的游戏就在这段音乐里，使我们认真倾听不好吗？二、聆听音乐，初步体会两段相同音乐的特点。1、完备地观赏一遍音乐。（1）你们真的这段音乐怎样？听到后存有什么感觉？（悠扬）（缓慢）（2）你真的这段音乐共计几段呢？2、第二次观赏音乐。（1）非政府幼儿探讨：音乐的已经开始和中间存有什么 不一样？（2）我们用什么样的动作去则表示开朗轻快地音乐呢？ （幼儿民主自由讲话）（3）幼儿听音乐练。（4）我们用什么样的动作去则表示轻巧缓慢的音乐呢？（5）幼儿听音乐练。（6）非政府幼儿探讨：音乐的已经开始和中间存有什么 不一样？3、边听音乐边搞动作。我们一起用动作把音乐整体表现出吧，你可以用自己讨 厌的动作。听到了这么长时间，你真的音乐的哪些地方就是则表示 小白兔的故事？哪些地方就是则表示大黑熊的故事？（幼儿民 主自由探讨）4、鼓励幼儿再次观赏音乐，并在座位上以举起耳朵和捏 肚皮等动作去分别则表示听见的小白兔和大黑熊的音乐形象。三、游戏演出，体验两个相同的音乐形象。奥，音乐中的故事原来就是这样的，小兔和小黑熊在玩 捉迷藏的游戏呢？我们也去玩玩一玩玩不好吗？1、教师饰演黑熊，幼儿饰演小白兔游戏一遍。2、鼓励幼儿民主自由分配角色，非政府幼儿游戏。四、活动完结。小白兔、小黑熊你们玩玩的高兴吗？兔宝宝、熊宝宝必 须回家了，我们相互亲吻一下，说道“我爱你”。