小班语言教案《蚂蚁拔刺》.docx

小班语言教案蚂蚁拔刺小班语言活动教案蚂蚁忽刺及【活动目标】1、观赏故事，初步认知文学作品的意思。2、通过替代作品中的动物的形象，认知为什么小狗、小 猫打听没刺及，而蚂蚁找出刺及。3、晓得小小的动物也存有自己的长处的。【活动准备工作】幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。【活动过程】1、幼儿看看图初步认知故事的内容。教师出具幼儿用书，说大家：今天，我们必须谈一个故 事，名字叫做蚂蚁忽刺及。大家倾听故事里存有谁，它们 搞了什么样的事情？教师采用实物投影仪压缩幼儿用书讲诉故 事。教师回答：(1)故事里存有谁？(2)宝宝被花盆怎么样了？谁协助他忽刺及？为什么蚂 蚁能够找出刺及？2、幼儿再次聆听故事，尝试替代故事中的小动物。教师采用实物投影仪讲故事，回答：大家猜，除了什么 动物可以找出宝宝手上的刺及呢？为什么呢？鼓舞幼儿融合自 己的生活经验，并根据形象的大小，搬迁故事中的情节大胆讲 诉。3、学说故事中小蚂蚁的话。师：小蚂蚁看到刺及，它说道了什么呀？我们一起学学。（幼儿与教师共同说道说道小蚂蚁的话）师：小蚂蚁最后就是怎么样把刺及插进的呢？我们一起 来说说道。（教师与幼儿共同讲诉一遍故事，教师特别注意在 小蚂蚁骂人的时候停滞，使幼儿讲出小蚂蚁的话）4、晓得任何动物不论大小都存有自己的长处。师：蚂蚁那么大，他根本就是？你晓得他可以搞什么吗？ 小狗可以搞什么？小猫可以搞什么？除了许多动物他们可以搞 什么呢？他们存有什么长处呢？教师小结：不管动物多大多大，他们总是存有自己的长 处的，就像是我们小朋友一样，虽然大但是也就是可以许多本 领，也存有很多长处！活动建议:在日常生活中，使幼儿独立自主写作故事蚂蚁忽刺 及，培养较好的写作和讲诉习惯。