不忘初心坚守使命.docx

不忘初心，坚守使命，做新时代人民满意的教师用“爱心”滋润学生自2012年浙师大心理学专业硕士研究生毕业后，本人一直在东阳 市第二职业技术学校担任心理老师，从教已有10余年。说实话，从 我的个性出发，我觉得自己并不是很适合当老师，我的性子比较急, 遇到事情就希望马上完成，看到学生做错了就会马上指出来，这样的 做法往往会引起学生的反感，在班级管理中也遇到了很多挫折。所幸，是学生们、家长们一步步带着我成长，从一开始当老师的 不知所措，到现在的深谙其道，每天我都在反思，都在成长。一、用“爱心”滋润学生2019年8月，我申请担任了 19计算机班的班主任。从此开启了 我的班主任生涯。两年多来，我时刻在反思和改进中提升自己的管理 能力。虽然班级学生学习、纪律情况始终处于中等偏下水平，但学生 情况基本平稳“抽烟、喝酒的情况基本没有。虽然我的学生入校时基础不是最好的，但我有一个信念，只要我 跑得勤，愿意管，努力管，学生总会慢慢改变的。每天我都会以学生 为重心，寝室、教室两头跑，监督学生整理内务，搞好卫生。事实上，学生的确发生了很大的变化。二、用“耐心”帮助学生第一次接触：在我担任班主任期间，当我在群里发布通知的时候， 有一位学生家长告诉我能不能发语音，当时第一感觉觉得这位家长“找事”，后来在交流中得知他不识字，于是每次发通知，我都会单 独给他发语音。第二次接触：这位家长是外地人，在东阳打工，夫妻离异，孩子 跟他在一起生活。学校里要求将银行卡和饭卡绑定，这样可以直接往 饭卡里充钱。结果他不会操作，于是他专门赶到学校里来。来的那天， 天气炎热，他的身上味道很重，再加上普通话说得不标准，沟通上不 是很顺畅。那天课也比较多，刚开始，我心里也挺着急的，希望尽快 帮他把事情处理掉。第三次接触：该生是一位贫困生，老家教育局要求我们学校将学 习证明盖好章后寄回到老家。这位家长当时在微信里，希望我帮他洗 好照片，盖好章，寄回去。三次接触，他提出了一些要求，站在老师的角度上，其实我一开 始感到挺过分的，但站在家长的角度上，我觉得能帮就要帮一下。记得因为防控疫情需要，儿子学校临时组建了一个群，每天要上 报行程情况，第一次接龙的时候由位家长没有按照老师的要求接龙, 老师就在群里点名批评了，站在家长的角度上，老师的做法是比较苛 刻的，因为有些家长第一次接触到这些东西，是比较陌生的。纵观别人的教育和自己的教育，我深知做老师要有爱心，这份职 业要求我们必须这么做。学生不是流水线上的产品，不能按照一个模 子刻出来，我们必须因材施教，给予学生更多的爱和耐心。三、用“放心”鼓励学生在班级管理中，我的理念是能学生自己做的事情就让学生自己做, 学生喜欢做的事情就让学生大胆去做，结果涌现出一批积极分子，发 展出一批特长生。如徐志翔在东阳市运动会中获得800米第三名， 3000米，第三名。倪庭浩参加东阳市篮球赛获奖。吴海栋、习思勇 参加东阳市电脑作品制作大赛、创新创业大赛等获二等奖、三等奖。 周朝辉、武永康参加校象棋比赛，武永康在校象棋比赛中获得优秀奖。 陈俊豪、杨廉参加乒乓球比赛，杨廉进入全校前六名等等。鼓励学生 参加心理活动周活动，在心理活动周中获得班级团体奖三等奖，校运 动会第六名等等。在职校里，老师除了传授知识外，更重要的是助力学生的成长。暑假里我到残疾人之家做心理咨询，这大大改变了我的原有认知。 原来以为学生在学校里三年毕业了，我们做老师的使命也完成了，成 功了，结果发现在咨询中竟然有我们学校的学生，毕业以后就业学习 不炀，最后只能来到残疾人之家。一般都是精神残疾3级4级，对他 们来说，美好的前程就此毁掉，所以在学校里，我们要慎用心理测量， 不能随意给学生贴“心理问题学生”的标签。