小班语言教案《藏在哪里了》.docx

小班语言教案藏在哪里了小班语言教案藏在哪里了【活动目标】1、仔细观察图片，找寻动物，介绍动物明显的外形特征 并认知整体和部分的关系。2、大胆、确切地讲诉动物朋友躲的边线。【活动准备工作】1、孩子们存有玩玩“对局”游戏的有关经验。2、藏在哪里了PPT课件。【活动过程】1、引发兴趣、高度关注故事的名字。（1）今天老师给你增添了一个动听的故事，名字叫做藏在哪里了？（2）猜故事里的小动物们在玩专给？（3）你玩玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩玩的？小结：森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有意思。我 们跟他们一起玩吧！2、观测图片，讲诉故事内容。（1）出具内页1,观测探讨。存有哪些动物朋友在捉迷藏？（鼓励幼儿逐一讲诉动物 的外形）（小兔存有长长的耳朵、大象存有长长的鼻子、梅花鹿 存有像是树杈一样的角、小松鼠存有翘翘的尾巴、红红的小狐狸）我们一起来数数存有几个小动物玩玩捉迷藏呢？哦，一 共存有6个小动物玩玩捉迷藏。可是谁去躲藏，谁去打听呢？ 看看，小动物们想了个什么办法解决问题？（鼓励幼儿观测动 物的动作和神态）小动物们真精明，用对局的办法去化解谁见者谁去打听。 对局就是石头、剪刀和布，如果就是出来剪刀和布那么 Vadodara的就赢了，那么看看谁赢了？小狐狸赢了，它对朋友们说道：“你们都躲起来吧，我去 打听，一定能够找出。”于是小狐狸背过身回去，闭上眼睛对 好朋友说道：“我从5数至1,就要去找你们了，你们必须藏 不好哦！”（2）找寻动物朋友看看小狐狸找出谁了？你怎么晓得就是小兔?小兔躲藏在哪里了？（鼓励幼儿完备讲诉：小兔子躲藏 在石头后面。）（出具松鼠、大象躲起来的图片）小狐狸还找出谁了？在哪里找出的？（鼓励幼儿完备讲诉：小松鼠躲藏在大 树后面；小象躲藏在草丛里）小狐狸怎么会辨认出它们的？小兔、小松鼠、小象都被小狐狸找出了，除了谁没被小 狐狸找出？小鹿在哪里呢？动物朋友们一起打听了出来。你们也帮 忙它们找找吧。小鹿躲藏在哪了呢？（页面鹿角）这个就是小 鹿吗？我们来看一看看。为什么小狐狸很快找出了小兔子它们, 可是打听没小鹿呢？小鹿逃进在树林里，大家把它的角当做了 树枝，所以打听没它。（可以质问：小鹿躲藏在哪儿？它的角 露也出了，为什么大家没辨认出呢？小动物们把鹿角当做什么 了？）小结：小鹿真精明，躲藏在树林里，大家把它的角当做 树枝，所以打听没它！3、完备讲诉故事。这个捉迷藏的游戏有趣吗？我们一起来把这个故事讲给 好朋友听到！