中班语言教案《小卡咪》.docx

中班语言教案小卡咪中班语言杰出教案小卡咪【活动目标】1、通过故事使幼儿体会主人公的心理活动，认知小卡咪 从温顺至坚强的蜕变过程。2、鼓励幼儿大胆想象猜测，能用确切、连贯的语言表达 自己的见解。3、教育幼儿学会自己想要办法战胜黑夜，战胜困难，进 一步增强幼儿的坚强精神和责任意识。【活动准备工作】电脑课件。【活动过程】一、创设语言情境，唤起幼儿兴趣。1、出具小猫卡咪形象图片。今天，我们这去了一个朋友，看一看就是谁？它存有一 个动听的名字，叫做卡咪。和它哈哈大笑。2、你们讨厌小猫吗？讨厌什么样的小猫？你们晓得卡咪 就是只什么样的小猫吗？二、融合课件分段讲诉故事，并鼓励幼儿根据故事情节 的发展展开探讨，大胆刊登对故事情节的推论和猜测。1、原来卡咪就是只温顺的小猫，至了晚上它就不敢回家 To妈妈和小伙伴都很着急，快来帮忙他们想一想办法吧！2、回答：你们猜这么温顺的小卡咪它可以回去吗？3、咦？不是存有联欢会吗？怎么会冷冷清清一个人都没呢？4、回答：小伙伴为什么都跑到了小卡咪的家里？为什么 猫哥哥送来它一束鲜花？三、播出课件，幼儿完备观赏一遍故事。看看后分析探讨：1、小卡咪已经开始的时候就是一只什么样的小猫？你从 什么地方窥见它的温顺？那它为什么还要回家？2、小卡咪在黑夜中碰到了哪些惧怕的现象？就是怎样宽 慰自己的？最后它变为了一只什么样的小猫？四、我也很坚强。1、你们晓得上个月在四川的汶川也出现了 一件使人惧怕 的的事，就是什么事？（屈老师）好多的幼儿园的小朋友除 了小学的哥哥姐姐们被房子埋在下面，也陷于了黑暗和恐惧当 中，可是他们也想要了好多使自己坚强的办法，最终被救出了, 你们晓得吗？鼓励幼儿回忆起自己所见所闻的事例展开讲诉。2、你存有什么惧怕的经历？你碰到惧怕的事情可以怎么 办？引导幼儿搞坚强、勇敢的人。五、音乐不怕不怕。你们都就是坚强的孩子，当你们战胜了困难后，你们的 心情怎么样？高兴的时候想要怎么样？使我们跟著这首不怕不怕一起唱起来，舞起来吧!