小学音乐人音五年级上册第课 农家乐苹果丰收.docx

苹果丰收资中县双河镇中心学校钱敏教学目标情感目标：感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。能力目标：通过聆听、感受、模仿、教师引导和指导，小组合作、自学等方式，正确掌握歌曲 的旋律、节奏等。并在练习中提高合唱表演能力。知识目标：了解歌曲分段的多种方法。教学重点用欢快的情绪演唱歌。教学难点自学第一乐段及二声部的演唱教具准备课件、手风琴养成教育训练点引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。教学过程一、导入师:同学们，谁能说说看一年四季有什么样的特点?你最喜欢哪个季节呢？生:春季是万物复苏的时候，空气非常新鲜,一切都是那么美好.夏季有两个月的假期，可以游泳，吃冷饮.秋季是收获的季节,人们很开心.冬季有美丽的雪景还有中国最大的节日:春节.师:好，刚才同学们都说出了自己喜欢的季节，接下来就请同学们来看几副图片，猜一猜这些图片 反映的是哪个季节？师:放课件（四副图片:大枣、葡萄、麦子、苹果）生啾季.1、今天,老师要带着同学们来到一个果园里，看看这个果园里是什么丰收了？放 苹果丰收 歌曲，让同学们闭上眼睛认真听师:请大家一起回答问题.生:苹果、稻谷2、今天我们就来学习这首丰收的歌曲苹果丰收”.a、出示课件（苹果丰收的字样）.b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜电影金刚山的姑娘”的插曲.c、听完后提问对歌曲有什么样的感受？生:人们在欢天喜地的庆丰收.节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜悦心情.3、带着这样的心情,我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化?（在听这遍的时候老师 要做适当的提示，在出现二声部的地方给出暗示.）生:出现了二声部，把歌曲分成了两大乐段,并且第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部合唱。三、学唱歌曲1、首先来学习第一乐段的齐唱部分.a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此速度较快,尤其第一乐段的齐唱，是一 字一音，而且四句话节奏相同,只在最后一句话上稍有变化，在歌词上做了重复的补充.，增强了欢乐心 情的语气表达,因此在唱这段的时候要唱的非常流畅,带着一种欢快的感情去演唱.b、先听范唱，使学生感受作品的整体效果后，再跟老师学唱第一乐段.c、学习第一乐段四个乐句，每句2小姐.把全班分为四组，每组学唱一个乐句，规定时间两分钟自 学，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者（慢速度）.教师重点指导不能接唱的小组，再接唱并逐步加快 速度直至歌曲应达到的速度.在竞赛中,凡跟不上速度唱错的为败者.从竞争中激发相信学习的积极 性.2、第二乐段的学习a、首先把全班分为高、低声部两部分,教师先分别师范两个声部的曲调.b、高低声部分别来演唱，要求音唱准并熟练曲调.c、教师分别弹高低声部,学生演唱相反的声部能与老师的琴声和成.d、两个声部合唱，教师指导唱得不好的地方3、两个乐段合成时，由第一乐段的最后一句接二声部合唱,因为第一乐段的最后一个两“do” 就是低声部开始的音高，这样帮助低声部能找到自己的音高位置.4、按歌曲的原速度全曲合成.要唱出欢乐的情绪.5、配上伴奏来演唱，完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景.四、拓展1、出示课件了解有关朝鲜,韩国的风土人情及有关知识（了解朝鲜、韩国的国旗、国花及其他 情况）。2、展示朝鲜男女民族服饰。3、介绍朝鲜长鼓,最后给学生观看朝鲜长鼓舞片段。