中班游戏教案《喜羊羊与灰太狼》.docx

中班游戏教案喜羊羊与灰太狼中班杰出音乐游戏教案喜羊羊与灰太狼设计理念：纲要表示幼儿园音乐教育注重幼儿音乐 能力及幼儿对音乐的兴趣和嗜好的培育，而音乐游戏的方式更 能够培育幼儿的音乐素质。音乐游戏喜羊羊与灰太狼我就 是根据传统的体育游戏木头人翻拍而变成的。我辨认出在 日常的生活中，幼儿都很讨厌玩玩木头人这个游戏，而且 百玩玩神气。于是我找寻一些最合适的音乐带入至木头人这个 游戏中，把它变为了一个适宜中班幼儿的音乐游戏。为了并使 幼儿对这个音乐游戏更加感兴趣，我就把游戏的情境设立为幼 儿最喜欢看看的动画片喜羊羊与灰太狼中的情节。我使幼 儿去饰演小羊和灰太狼展开音乐游戏。音乐游戏中音乐的挑选 至关重要。我挑选出的音乐非常合乎游戏的情景，幼儿一听见 轻快、开朗的音乐，就想象至了小羊们在草原上欢乐地嬉戏， 而听见高亢的音乐，幼儿第一反应就是灰太狼发生了。活动目标:1、使幼儿体会音乐的幽默和有意思。2、幼儿能够听到着音乐编创出来各种动作。3、严格遵守音乐游戏的规则，体验音乐游戏的快感。活动重点：幼儿体会音乐，用各种动作整体表现音乐。活动难点：严格遵守音乐游戏的规则展开游戏。活动准备工作：1 > 音乐。2、灰太狼图片一个。3、场景布置：草丛。活动流程设计意图一、角色扮演，唤起兴趣今天的天气真不好啊！小羊们，我们一起回去青青草原 玩玩不好吗？幼儿听音乐入活动室。二、充分发挥想象，编创动作1、青青草原至了，我们先起身去，观赏一段音乐吧！2、听到了音乐你感觉怎么样？3、听见这么高兴、开心的音乐，你们想干什么呢？4、使我们听到着音乐一起动起来吧！5、你的动作真棒！我们也来学一学。恳请个别幼儿示范点，大家跟学。5、这么多漂亮、有意思、调皮的动作，我们一起搞出不 好吗？三、情节横跨，传授玩法1、听到，谁去了？哎呀！灰太狼去了，我们该怎么办呀?2、对了，大家不要心急，返回羊村的时候，快羊羊村长 给了我一瓶“化身水”，村长说道了，只要擦上“化身水”，灰太 狼去的时候，我们变为一样不能颤抖的东西，那么他就打听没 我们了。千万无法颤抖哦！你一动，"化身水”就没效果了，那 么就可以被灰太狼掳走的。等灰太狼跑了以后，我们又可以欢 乐地动起来了。四、小羊与狼，欢乐游戏1、恳请一位老师饰演灰太狼，展开游戏。2、第二次、第三次游戏的时候，恳请幼儿来扮灰太狼。五、游戏完结。小羊们！今天玩玩得高兴吗？天快要白了，我们一起回 去羊村吧！幼儿听音乐返回活动室。使幼儿认真聆听音乐，体会音乐。充分发挥想象，编创 动作在情节中，并使幼儿介绍游戏的玩法与规则角色扮演， 幼儿开心地游戏