中班音乐教案《学大灰狼打喷嚏》.docx

中班音乐教案学大灰狼打喷嚏中班音乐游戏教案学大灰狼喷嚏【活动目标】1、在教师的鼓舞下，幼儿自学慢、快两种速度敲打乐器。2、教导幼儿看看统一指挥调节自己敲打的速度。3、鼓励幼儿自学与集体维持速度一致地弹奏，培养爱惜 乐器的习惯。【活动准备工作】木鱼、小鼓、沙球。【活动过程】一、教师与幼儿民主自由探讨“喷嚏引题。1、小朋友，你们是不是踢过打喷嚏呢？你们为什么可以 喷嚏？2、今天老师给小朋友谈一个故事，故事的题目就是一 千零一个打喷嚏。二、教师讲诉故事，深入探讨故事角色特点。1、教师讲诉第一遍故事。回答：故事的题目？故事里存有谁？出现了什么事？它 就是怎样化解的？2、教师与幼儿共同深入探讨并恶搞故事中角色的特点。小兔：刚开始走路就是一蹦一跳（中速）辨认出大灰狼 快速跳跃（快速）揉辣椒粉（快速）小兔学大灰狼喷嚏（从宽 到轻）小兔回家（中速）。大灰狼：刚开始追踪小兔时悄悄地跑（中速）追上时的 脚步声（快速）大灰狼喷嚏（从宽到轻）。三、幼儿分后角色用“脚步声”为故事分体式上节奏。四、幼儿尝试各种乐器。1、非政府幼儿自由选择乐器。师：今天，老师为小朋友准备工作了很多乐器，待会儿, 小朋友可以上来敲一敲、拍一拍、听到一听到各种乐器收到去 的声音像是谁的脚步声。2、幼儿自由选择乐器，教师展开鼓舞鼓励。师：刚才你玩玩了什么乐器，你真的他收到去的声音像 是故事里的谁在干什么？五、幼儿抱持乐器为故事分体式节奏。1、幼儿集体边听到故事边看看统一指挥分体式节奏。（师统一指挥，并展开实际情况指导）师明确提出建议：必须特别注意看看老师的统一指挥;不要使乐器随便发出声音。2、根据幼儿配乐的效果，展开第二次配乐。3、幼儿互换乐器后展开第三遍分体式节奏。4、师小结并恳请幼儿一起安顿整理乐器。