中班语言教案《愿望果》.docx

中班语言教案愿望果中班杰出语言教案详案心愿果活动目标：L在倾听，说道说道，演演中认知动画片内容，引导幼儿 大胆讲诉的能力。2 .培育幼儿乐意协助别人的情感，体会协助别人增添的欢 乐！3 .搬迁经验，展开创造性讲诉与演出！活动准备工作：1 .剪辑不好的动画片2 .角色头饰，角色图片3.现实生活中照片图片活动过程:一、回忆起故事，唤起幼儿的活动兴趣1.播出动画片总 结师：“小朋友，还回忆起我们昨天看看的动画片吗？动画片 里谈的就是谁的故事？（红袋鼠、Cheese蛙、火帽子）它们 回去心愿岛干什么的呀？（剥心愿果）那我们一起来回忆起一 下吧！“出具心愿果师：“这就是一颗奇妙的心愿果，不管什么心 愿都能够同时实现。那三个小伙伴是不是同时实现心愿呢？我 们今天一起接着往下看看。”二、播出第一段动画片1、回答：1）红袋鼠它们碰到了谁？（小熊和熊妈妈）出具图片2）小熊和熊妈妈出现了什么事？（小熊生病了）3）红袋鼠看见自己的孩子生病了，她的心情怎么样啊？ ？ （很难过，很着急）4）红袋鼠它们看见小熊生病了，它们就是怎样搞的？ （协助小熊，把心愿果赠送给小熊喝）5）小熊喝了心愿果后怎么样了？（病不好了，能够走路 了）6）熊妈妈现在的心情又怎么样了呢？（很高兴，很高兴） 她可以对红袋鼠说什么？（谢谢你）7）红袋鼠把心愿果赠送给了小熊喝，它除了吗？（没了） 那它此时的心情就是怎样呢？（很高兴）为什么它可以真的高兴? （因为它协助了别人）教师小结：虽然红袋鼠没了心愿果，但 是因为它协助了小熊，所以它还是真的很高兴。我们一起再来 把这段看看，仔细听一听到，它们就是怎么说的？2、再次观赏动画片师：“红袋鼠看见熊妈妈就是怎样反 问的？熊妈妈就是怎样说道的？红袋鼠又就是怎样对小熊说道的？“率领幼儿学一学对话3、师：“你们想要不敢去搞一搞红袋鼠、小熊和熊妈妈 呢！”恳请两名幼儿穿上头饰，分别饰演红袋鼠和小熊，老师 搞熊妈妈带着幼儿展开演出。（可以多演出几次）三、播出第二段动画片1、师：“红袋鼠协助了小熊后，三个小伙伴稳步停下来, 你猜猜它们可以碰到谁呢？（恳请幼儿猜一猜）”2、师：“我们一起看一看你们敢情是对不对。这次出现 了什么事？看过后恳请你去说我。”观赏动画片问：这段动画片里谈的就是什么？（恳请幼 儿说一说）（边说道边出具图片狗妈妈、小狗、Cheese蛙） 师:“Cheese蛙它们碰到了小狗和狗妈妈，狗妈妈和熊妈妈一样,都很快乐自己的宝宝，看见小狗生病了，也非常的心急，不晓 得该怎么办才不好，这儿存有一个动听的词，叫做“犯愁”率领孩子学一学犯愁这个词3、师：“就是谁协助了小狗，它就是怎样说道的？ "（幼 儿说一说）师：“Cheese蛙在送来心愿果给小狗喝时，还说道 了一句动听的话呢！你听见了吗？ “（再听到一次这句话）恳 请幼儿恶搞动画片里话说一说。4、师：“狗妈妈很非常感谢Cheese蛙，它对Cheese蛙说 道了什么？ Cheese蛙又就是怎样提问的？”5、恳请3名幼儿上来演出3个角色，教师在一旁指导。 （可以多展开几次）教师小结：Cheese蛙和红袋鼠一样，都 用自己的心愿果协助了别人，它们也从中赢得了欢乐。那现在 还剩谁去心愿果了？它又可以碰到什么事呢？四、播出第三段动画片（无声）1、师：“咦，好奇怪啊，这段动画片没声音谎，你看懂了吗？ ”恳请幼儿先和小伙伴说一说，你真的这段谈得就是什么 事？恳请个别幼儿上台说一说。2、师：“小朋友刚才说道得较好，那动画片里究竟是不 是这样呢，我们一起再来看一看看，听到一听到。”观赏有声动画片3、教师小结一下第三段的内容，恳请幼儿自由选择头饰, 展开演出。（可以多展开几次）师：回忆起必须对小喜鹊说一 句动听的话。五、完备观赏动画片教师小结：协助别人可以使我们自 己也赢得欢乐。六、搬迁经验，创造性讲诉。