小学语文四年级上册第五单元麻雀教案 省赛获奖.docx

16麻雀学校：三台县中新镇中心小学校 教师：陈万坤教学目标：1 .有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。2 .通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨 大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。教具准备：课件教学设计：复习导入：一、复习词语1 .认读词语。打猎野物猛烈无可奈何拍打（课件出示）2 .课文讲了一件什么事？今天我们继续学习这篇课文。新课教学：二、讲读课文（-）朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。（二）学习第一、二段，指名读课文，读后回答问题：1 .事情发生在什么时间？什么地点？（时间：打猎回来时。地点：林荫路上）2 .猎狗的反应有何变化？（跑放慢脚步，悄悄地向前走）3 .猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前走”，你感受到了什么？（猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异，感觉有事要发生。）（三）学习第三自然段，自由读课文，读后师生讨论问题。（课件出示）（多媒体出现下面三个 问题）1 .“我”顺着林荫路望去，“我”看到了什么？（看见一只小麻雀）2 .这是一只怎样的小麻雀？（它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。）3 .小麻雀为什么会从巢里掉下来？（风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。）4 掉下来后，小麻雀的反应怎样？（小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。说明小麻雀面对突如其来的变故非常茫 然无助。）（3）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的？（它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛）指导朗读：“猛烈”写出了风很大，要重读厂呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法， 要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长一些。“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。（教师示范）学生练习，然后指名朗读。（四）猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？（课件出示）默读第4 自然段。1 .回答上述第一个问题。（猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿）（板书：吃）2 .突然，谁出现了？（老麻雀）3 .课文是怎么写老麻雀出现的？（从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。这是一个比喻句，形象地写出了老麻雀 飞落时用力猛、动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。）（板书：救）4 .老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？（扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。）（五）齐读第五自然段，思考：1 .这种强大的力量是什么？（这种“强大的力量”就是母爱的力量，老麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感。）（板 书：强大的爱）2 .你觉得这是一只怎样的老麻雀？（勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身，母爱很伟大。）（六）面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？默读第6自然段。（猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。）3 .文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？（进攻：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。）4 .猎狗为什么会有这样的转变？猎狗之所以有这样的变化，是因为它被老麻雀的勇气震慑住了，这从侧面说明母爱很伟大。（七）讨论事情的结局。齐读最后一个自然段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走。（因为“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为和奋不顾身拯救幼儿的母爱感动，对麻雀产生了爱怜， 所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。）三、朗读全文，总结全文本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的故事。塑造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了母爱，母爱是一种强大的力量这一主题。（课件出示）课堂小结及拓展延伸：四、课后作业你对母爱有什么体会？用一两句话写在书后面，写好后给大家读一读。板书内容：麻雀小麻雀9/ 、吃老麻雀强大的爱为猎狗