中班美术教案《可爱的小斑马》.docx

中班美术教案可爱的小斑马中班美术撕贴想象画教案调皮的小斑马【活动目标】1、用撕贴添画的方法，尝试整体表现斑马的相同动态特 征。2、根据斑马的相同动态，进行合理想象并开心的与同伴 互动交流。【活动准备工作】白色铅画纸、事先搞好背景的牛皮纸、记号笔、胶棒、 活动ppt、记录纸。【活动过程】一、情景引入、唤起兴趣引入：今天，我在教室里辨认出了一本魔法书，一起来 吧！二、观测画面，概括分析1、播出PPT,鼓励幼儿观测斑马的身体形成回答：魔法书这一页上面的图符则表示什么呢？（鼓励 幼儿观测画面，回忆起尚无经验）小结：原来斑马的身体可以分为四部分（出具图符，概 括总结）头一一大椭圆形脖子一一长方形身体一一小椭圆形 腿一一粗长方形2、写作步骤图，鼓励幼儿回忆起撕贴步骤和方法引入： 接下来我们去看一看魔法书的之下一页谈了什么？回答：这一页你看懂了吗？小斑马就是怎样制成的呢？你能够来说一说道吗？（幼 儿分组讨论，个别提问）3、播出PPT,鼓励幼儿观测斑马的相同动态引入：魔法书里真有意思，我们去看一看下面还谈了些 什么有意思的内容。回答：这里存有两只斑马，它们的动作一样吗？你从哪里看看出的？（找寻变化规律）小结：原来小斑马它的头部在相同的部位，就可以作出 相同的动作。用动作去抒发自己的见解。三、经验搬迁，整体表现动态。回答：今天我也用魔法书里方法，制作了一只调皮的斑 马，恳请你猜我的小斑马在干什么？（出具操作方式模板）你 能够张贴和这只斑马动作不一样的斑马吗？说道说道你的斑马 在干什么？（引导幼儿进行合理想象，个别幼儿操作方式示范小结：小斑马它的头部在相同的部位，就可以作出相同 的动作。用动作去抒发自己的见解。过渡阶段：你也试图用魔法书中的办法去制作一匹调皮 的小斑马吗？四、操作方式课堂教学，顺利完成任务明确提出任务建 议：1、必须特别注意仔细阅读魔法书步骤图，按照步骤制作。2、特别注意必须将斑马的重点部位嵌入完备。五、互动交流，大胆抒发。1、找寻亮点作品展开评测，引导幼儿奇思妙想。2、恳请幼儿拿着自己的作品和朋友们谈一谈，你的小斑马在草地上干什么？