新人教部编版二年级语文下册《我是一只小虫子》教学设计.docx

11 我是一只小虫子教学目标1 .会认“屁、股”等16个生字，会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡北.体会想象中蕴含的童趣。教学重点.能够用“一会儿”造句。1 .体会想象中蕴含的童趣。教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、图片导入讨论有关虫子的话题，引入主题。二、合作探窕，学习生字1 .小组合作读课文，圈出生字词，读准字音。互相说说是用什么方法记住这些 生字的。2 .组长考查生字认读，边读边组词。3 .教师检查指导小组学习情况。(1)出示课件词语。(2)指名带拼音认读，去拼音认读。(3)联系文中的词语、句子巩固识字。(4)组词学习多音字“泡二1 .读一读，连一连。尿jin劲shen婶hudng撞nido晃zhudng2 .给多音字组词。泡 pao ()() pao ()()三、自主学习，整体感知1 .再读课文，把课文读流利，标出自然段序号。2 .说说读懂了什么。3 .教师提问：哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”？(广2自然段)哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”？(34自然段)哪几个自然段讲“我有很多小伙伴” ？(5飞自然段)第7自然段讲了什么？(我喜欢当一只小虫子)3.照样子，写词语。蹦蹦跳跳毛茸茸第二课时教学过程达标检测、二、了解故事内容1 .做小虫子不好。（1）指名读第1、2自然段。（2）出示句子：“当一只小虫子，一点儿都不好。”这个句子要怎么读？谁来读一读。（指导学生读出不喜欢的语气）（3）到底有哪些地方不好呢？（指名学生回答）屁股被苍耳刺痛（你们知道苍耳是一种什么样的植物吗？被苍耳刺到以后， 小虫子会是什么反应？）被淹得昏头昏脑（“很深很深的水”是什么？ “昏头昏脑”是什么意思、？） 还有被小鸟吃掉（你是怎么知道的？想一想当小虫子看到小鸟时，心里会想 些什么？）（4）你觉得当小虫子还有哪些不好的地方？2 .做小虫子还真不错。（1）教师读第3自然段：不过，我觉得当一只小虫子还真不错。（2）为什么小虫子会这么说，我们来请一位同学来读一读第4自然段.（3）第4自然段小虫子从哪些方面来说的？可以在草叶上伸懒腰，用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上去旅行。你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？（像乘着特快列车） 你坐过特快列车吗？当时你有什么感受？（4）你觉得当小虫子还有哪些好的地方？3 .有意思的伙伴们。（1）指名学生读5、6自然段。（“有意思”怎么理解？）（2）你们认识小虫子的这些朋友吗？他们分别叫什么名字？（出示图片）屎壳郎：这是什么虫子？他在干什么？小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？螳螂：螳螂有什么特点？为什么小虫子觉得螳螂有意思呢？螳螂到底会不会 跳,有谁知道？天牛：你觉得天牛为什么会顶小虫子？你们知道天牛为什么叫这个名字吗？ 为什么说天牛爱顶人呢？4 .我喜欢当一只小虫子。（1）谁来读一读课文的最后一自然段？（2）这个自然段告诉了我们什么？（3）这只小虫子为什么喜欢当小虫子？你觉得当虫子好不好？说说你的理由。（4）你觉得小虫子是什么虫子？你是从哪里判断出来的？（蟋蟀）4 .当小虫子不好是因为（）屁股被苍耳刺痛被淹得昏头昏脑被小鸟捉食被蚂蚁咬到5 .为什么“我”会觉得“当 一只小虫子还真不错” ？6.读句子完成练习。如果能小心地跳到狗 的身上，我们就可以到很 远的地方去旅行。这可是 免费的特快列车呀！（1）请你用加点词语写 一个句子。（2）句中“免费的特快列 车”是指。7 .小虫子都有哪些小伙 伴，请从下面的动物中找 出来。小狗小鸟 蟀螂 天牛屎克郎蝴蝶8 .读最后一自然，你知道 这只小虫子是什么吗？（） A.螳螂B.蝴蝶C.七星瓢虫 D.蟋蟀三、拓展延伸1 .学习了这篇课文，你学得这只小虫子的生活有意思吗？如果是一只别的虫子 他会有怎样有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。2 .找有关虫子的绘本故事读一读，学着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听。四、指导书写，掌握汉字规律1 .出示课后第2题，学习汉字规律。腰股脾胆肩背臂胃（1）查字典，给不认识的字注音，再读一读。（2）指名认读汉字。（3）这些汉字都有一个共同偏旁，你发现了吗？（月）这些汉字都和什么有关？ 那么这个偏旁表示和什么有关呢？（4）有没有同学还能写出几个含这个偏旁的字？2 .我们今天的生字中还有几个生字也含有相同的偏旁，请找出来。屁尿屎（偏旁尸，其实是倒写的“人”字,所是尸字头的字往往与人体有关）3 .学习其他生字，学生练习描红，教师巡视指导。9.写同音字。gu 屁（）（）头shl （）劲（）壳郎jing 干（）安（） xing （）花（）福