小学语文三年级上册第八单元手术台就是阵地.docx

27、手术台就是阵地东坡区三苏路小学 杨征教学目标：1、学会本课的13个生字。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并 练习正确运用。2、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手 术台就是阵地”的意思。3、学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国 际主义精神。教学重点：1、使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精 神的教育。2、学习作者用环境描写衬托人物思想的表达方法。教学用时：1课时教学过程：一、板书课题，鼓励学生质疑：什么是“阵地” ？为什么说手术台就是阵地？是谁的阵地？二、指名说说通过预习，知道课文主要讲了什么。三、交流对白求恩的了解，师可补充介绍：白求恩：加拿大共产党员，著名的胸外科医生，抗日战争爆发后，他受 加拿大共产党员的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1 9 3 8年三、 四月间到达延安，以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务 干部，后因抢救伤员感染中毒，1 9 3 9年1 1月1 2日在河北唐县逝世，毛主席曾写纪念白求恩一文。四、指名接读课文，找出文中描写战斗激烈的句子。交流讨论：1、从哪些地方体会到战斗非常激烈？白求恩所处的环境 怎样？你从 哪些词句中体会到的？2、白求恩是怎样做的？你抓住重点词语体会到了白求恩什么精神？3、指导分角色朗读，深入理解白求恩毫不利己、专门利人的国际主义精 神。4、讨论：“三天三夜”与工作了 “69个小时”，你体会到了什么？ 五、整合全文，巩固提高。1、分组朗读描写“环境”和白求恩“表现”的句子。2、有感情地朗读全文，谈谈你的体会和感想。六、积累和运用。找出课文中带有“陆续、继续、连续”的句子，想想三个词语能不能调换, 再用这几个词语各说一句话。七、小结、课外扩展。1、向英雄致敬：以少先队员的方式敬礼；2、引导学生课外收集周围先进人物、劳动模范的感人事迹，讲一讲，向他们学习。