中班科学教案《好玩的降落伞》.docx

中班科学教案好玩的降落伞中班科学杰出教案有趣的降落伞设计意图：玩玩降落伞就是我园小朋友很讨厌玩玩的一项户外体育 活动，幼儿沉醉在物体缓缓落的情景中。随着年龄的快速增长 孩子们已经开始高度关注至相同物体的行踪了，他们已经开始 问为什么了，也已经开始存有想要发生改变物体本来性质的性 欲，想要使重的快快落，想要使轻的慢慢落。于是，就借予降 落伞活动目标：1 .讨厌参予科学活动，体验玩玩降落伞的快感。2 .运用观测比较的方法，积极探索降落伞迫降速度快慢与 N80H84Vn物重量之间的关系，大胆用完备的语言去抒发自己的辨认出并记录结果。3 .提升观测和动手操作方式的能力。活动准备工作：自造降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、 记号笔若干，活动重点：讨厌参予科学活动，体验玩玩降落伞的快感。活动难点：运用观测比较的方法，积极探索降落伞迫降速度快慢与 N80H84Vn物重量之间的关系。活动过程:（一）谈话引入。观测“降落伞”，唤起幼儿出席活动的兴趣师：小朋友见 过各种各样的伞，（教案出自于：屈老师教案网）今天啊老师 也增添了一顶怪异的伞，看看就是什么?（出具降落伞图片）降 落伞就是什么样子的呢?（幼：大大圆圆的布、除了线）那个大 大圆圆的叫做伞面，伞面除了方的、短的，下面除了一根根伞 绳。那你晓得什么时候必须用降落伞呀?（幼：从飞机上跳下的 时候、飞机着火的时候）降落伞还可以用以搞什么?（飞机在一 个地方不好迫降时人们也必须用降落伞）师：你们讨厌玩玩降 落伞吗？师：今天洪老师也为大家准备工作了轻便的降落伞我们 一起来玩玩吧。（二）第一次尝试玩玩降落伞鼓励幼儿通过操作方式，认知、 积极探索、物体行踪这一自然现象。1 .恳请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上甩，看一看它们可以怎样。2 .刚才我们玩玩了降落伞，不管它被投掷得多低，它总要 掉落、你存有什么辨认出？它就是怎样落的？（三）第二次积极探索“降落伞”。（鼓励幼儿认知降落伞迫降速度快慢与N80H84Vn物重量 之间的关系）1.教师了解实验操作方式材料，鼓励幼儿展开悖 论。师：小夹子宝宝看见大夹子玩玩的这么高兴也很说实话 玩玩一玩玩，我们也恳请它一起来玩玩吧?你们真的小夹子坐 着降落伞下来就是怎样的呢?跟小夹子的降落伞可以一样吗?哪 一个可以比较慢（鼓励幼儿悖论，小夹子的降落伞和小夹子的 降落伞速度存有什么不一样）老师这儿存有一张表格恳请你们 看一看，想一想那一种降落伞落的速度就是比较慢的呢?（小夹 子、大夹子）把你指出可以难保比较慢的那个在里面图画给较 快的降落伞踢Xo根据幼儿的悖论情况并作小结。鼓励幼儿动手实验。2. 了解实验及观测建议。(1)自己打听一个安全的地方展开试验。(2)运用恰当的方法展开比较(3)根据比较的结果，给较慢的降落伞踢上V,给较快的 降落伞踢X。3 .幼儿独立自主探究，教师指导。4 .融合记录表展开剖析小结。(1)引导幼儿大胆抒发实验过程和结果。师：谁来说一说道你辨认出了什么？(2)鼓励幼儿探讨：为什么有的降落伞落下的慢，有的降 落伞落下的快呢？(3)教师剖析小结。师：摆大夹子的降落伞重，降落伞落下的慢，摆小夹子 的降落伞轻，降落伞落下的慢。活动延展今天我们一起重新认识了降落伞，也观测积极探索了一 下，相同重量泛舟物的降落伞迫降的速度，还晓得了降落伞对 我们生活中的一些促进作用，回来以后可以跟你们的不好伙伴 除了爸爸妈妈他们一起互动吧。