2023年中小学老师师德师风学习心得体会五篇.docx

师德师风学习心得体会师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种 所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则，新时期师德师 风学习心得体会。我认为，师德是社会公德的一个组成部分, 是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它 是教师XX的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德 的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱 进，反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时 代特征的精神风貌。一、对新时期师德内涵的理解首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为 核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之 爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、 体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。 包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。 必须要反映广大的根本利益。对教师来说既要教好书又要育 好人。再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的 人格魅力。孔子日：“其身正，不令而行；其身不正，虽令诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处 事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创 新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习， 与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌 握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育 学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁” 的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨 无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求十 好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求 最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强学习，不断提高素养。本人系统的学习了义务教育法、教师法、教师资 格条例等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚 的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼, 按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、 细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特 别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你“，切忌易怒易暴，言行过激,忌易怒易暴，言行过激,对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的 人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完 善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就 要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开 辟新教法，并且要做到严谨治学，海人不倦、精益求精，厚 积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一 碗水”。五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学 生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到； 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作 则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思 想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思 想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。 只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、 自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德师风学习心得体会教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作 用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否 得以正确顺利地实施。通过学习，自己进一步深深体会到作 为一个教育工作者必须要做到以下几点：一.热爱教育事业。要把教育与的兴亡、民族的振兴， 现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识, 并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真 爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。二.热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培 养好，振兴才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、 公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相 体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立 远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的新人。三.勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。 一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师 风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。四.不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一 名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素 质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。 刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技 术，积极参与教育改，认真总结经验，努力探索教育规律, 改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。五.实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重 调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真 理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学 生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理, 不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面 目。六.工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提， 埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多 做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责, 因此必须做到既教书又育人。七.团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方 面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作 上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也 要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵 制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利, 不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为 人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌，不斗殴， 不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣 着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己，黑板 上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔圆出的是彩虹, 流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔 地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响 的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人, 是十分有道理的。新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高 尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首 先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们 首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神 去感召下一代。二、对新时期师德建设的思考.人文关怀，精神建构我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质 教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成 长的指导者和引路人，具体表现在对学生的人格的尊重上。 平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位 学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生 主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与 社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功 做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精 神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生 “获得爱、懂得爱、学会爱。”我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅 关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文 精神的充实，建筑起精神文明的长城。使我们教师不仅成为 科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、建设精神文 明的特使。用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格 长城”！1 .终身学习，持续发展我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自 我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育 教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求, 更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续 发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自 己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢 于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改，始终站在教 改的前沿。走持续发展的道路。2 .注重小节，修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往 往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过 那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具 体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我 们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人 生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人， 要做到为人师表，时刻铭记一一从我做起，从小事做起，从 今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素 质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。3 .乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取 精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等 的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展 奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自 己的人生价值。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论自己, 坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引 导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作 用，把师德工作浸入到教育教学的全过程。教育大计，教师 为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“思想过硬、知 识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。师德师风学习心得体会通过师德师风的学习，我深深的知道师德，即教师的职 业道德；师风，即教师的行为作风。对一个教师特别的重要， 因为，教师是学生行动的标准。其身正，不令而行；其身不 正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及领导人曾 有过精辟的论述：孔子提出：“以身立教，为人师表”等; 我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬 业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。通 过师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重 德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于的教育事业，为人师 表，要热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻 研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。 以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和 业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。 做为服务的教师，做让满意的教师。对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应 注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培 养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的建设者和接棒人。一.热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也 是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业, 更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡 的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。二.关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育 工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生 是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱 和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教 育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指 责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他 们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热 爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正 对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。三.言传身教。教师要以自身的行为去影响学生，真正 成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不 可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行 都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、 不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟 通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的 宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学 生真正感受到你不仅是良师还是益友。四.刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教 师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授 给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是 不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学 生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学 习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也 将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚 持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。经过这次师德师风学习，我受益良多，只有师德师风良 好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学 成果。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学 生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望, 千方百计的去教好学生。过学习教师职业道德，使我明白了 凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动 最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的 学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，教师是学 生学习做人的参照对象。学习教师职业道德让我受益非浅， 我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏 明灯！师德师风学习心得体会师德师风不仅是教师个人问题，也是教师XX问题。个 人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋 毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师XX 如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆暹一气，其危 害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的 道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德 师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问 题，不少教育家曾有过精辟的论述：孔子提出“躬自厚而薄 责于人”，“以身立教，为人师表”，教师作为人类灵魂的 工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价 值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德 的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家 都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学 生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生 施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良 好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上， 也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中 的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合素质。1 .爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽 心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教 学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师 的影响而努力学习，不断进取。2 .尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。 我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有 我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重 老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。努力进取。作 为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高 自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年 轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学 习，积极学习，不断开辟新教法。3 .以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具 有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这 将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻 为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。 坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将 坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养， 能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生 以积极的影响。师德师风学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为 范。”作为一名光荣的教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有 人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要 自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活 动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求, 也是促进教育事业健康发展的有力保证。