小学体育五～六年级第五章 小球类和球类游戏篮球原地高运球说课稿.docx

篮球一一原地高运球授课教师:杨露霞我说课的题目是篮球原地高运球。本课是针对水平（三）的学生设计的一堂实践课，课的 时间为40min,课的性质为新授课,下面我将从以下八个方面进行我的说课。首先来谈谈设计这次课的指导思想，依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为 目标，以“健康第一”为指导思想，在授课的过程中，我将遵循以“学生为主体，教师为主导”的教 学原则，着重培养学生展示自我的欲望，构建民主和谐的师生关系。关注学生的个体差异和 不同需求，确保每一个学生受益。下面说一卜.教材，本次课选自人教版小学体育与健康中篮球类的教学内容。原地高 运球是篮球运动中主要的基本技术，有利于发展学生手臂力量、全身协调等身体素质。通 过篮球原地高运球的技能学习，能够增强学生的体质。培养不怕困难、拼搏进取、团结协作 的意志品质。了解了教材，接下来对学生的情况做个介绍，本次授课对象是五年级一班的学生，该班 共有46人，该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识，但该班的学生自 控能力差，且男女生在学习上也存在差异，男生基础较好，女生素质普遍较差，并且不喜欢表 现自己，所以在练习中我会多鼓励女生，以此激发学生的学习兴趣。根据教材情况和学情分析，我把教学目标确立为：认知目标:学生通过学习理解原地高运球的动作方法及要领,明确学习的目的性。技能目标:通过教学与练习，发展学生手臂力量和身体协调素质。情感H标:通过本次课的学习，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，团结互助 品质，养成热爱锻炼的意识和习惯。根据教学内容和学生的实际情况。我把教学重点确立为：基本手型。难点:手指手腕 柔和有力按拍球。为了达到本课的教学目标，突破教学重难点，我将采用讲解法、直观教学法、预防与纠正 错误法、游戏教学法进行教学，而学生则通过自主学习法、合作练习法、模仿法去达到我的 教学目标。我将教学流程分为四个部分。首先是开始部分，我将采用严格的课堂常规，要求学生做到 快，静，齐。宣布本次课的内容，着重强调安全。此部分用时3分钟。准备部分我将安排围绕篮球场慢跑热身，使学生身体活动开。在跑步结束后，我根据学生 的特点以及本节课的特点，设置一个专门性辅助练习:熟悉球性，调动学生的积极性。此部 分用时5分钟。基本部分是本节课的重点部分,首先是我的导入环节，我将采用语言导入，通过刚才的练 习同学们思考接下来我们学习内容是关于什么动作技术，通过这样的导入，可以引起学生共 鸣，激发学生的学习欲望，让学生更好地参与到课堂。我将进行完整的动作示范，让学生观 看原地高运球的完整技术动作。让学生能够对正确的技术动作有一个初步认知，然后我会从 正面和侧面分别对本动作进行讲解示范：运球时两腿微曲，上体稍前倾，目平视，以肘关节 为轴，前臂自然屈伸，手指和手腕柔和有力按拍球的后上方，指根及指腹触球，球落点控制 在运球手同侧脚的外侧前方，球反弹高度在胸腹之间，手脚协调配合。让学生在大脑中形 成完整的动作表象。在讲解示范完毕后,我将安排学生进行原地高运球的模仿动作练习。在学生练习的过程中， 我将进行巡视纠错，用鼓励性语言帮助学生更好地掌握正确动作技术。在模仿练习结束后，我将安排学生分组进行完整动作技术的练习并着重强调课堂纪律。两人 一组，一人运球，一人纠错，同学间相互帮助，相互提高。在练习过程中，我会注意观察学生 的技术动作,发现错误技术动作及时给予指导与纠错，好让同学们提高动作的正确率和完整 性。最后组织学生进行运球绕杆练习，两组，充分调动学生练习积极性。然后复习上节课的 跳绳动作，组织学生进行练习，查漏补缺。本节课的重点在发展学生上肢手臂的力量，本着学生全面发展的原则，我设计了一个专 门发展上下肢力量的练习:下蹲和俯卧撑，体操队形进行练习。在教学过程中我会通过语言 鼓励学生,以此来增加学生的自信心。此部分用时28分钟。最后是结束部分，我将带领学生通过拉伸、拍打整理活动，达到放松身心的效果，使学生 在轻松，愉快的氛围中完成本节课的学习。再总结本节课的优缺点,以鼓励为主，培养学生的 体育热情和积极性。进行一分钟安全教育，宣布下课，在体育委员的引导下归还器材，有序 进行解散。此部分用时4分钟。我预计本课学生能在教师的引导下，积极认真地完成各项练习，完成率在85%左右，预计 课的密度为35%,平均心率达到120次/min。本次课将用到场地田径场，器材:篮球46个，跳绳46根。以上就是我说课的全部内容。