小班语言教案《萤火虫和星星》.docx
小班语言教案萤火虫和星星小班杰出语言散文教案萤火虫和星星【活动目标】1、初步认知散文内容,重新认识夏夜中常用的景物,体 会散文抒发的意境美。2、在课件与图片的提示信息下,尝试学说散文中迷人语 句。3、大胆参予活动,体验散文无穷幸福的玩味意境。【活动准备工作】1、Flash课件萤火虫和星星。2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3、蓝色背景布一块。4、柔情的、具有梦幻般感觉的音乐梦幻曲,音响设 备。【活动过程】(一)课件引入,初步认知夏夜中的一些景物。1 .观赏图片:重新认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。依据散文情节回答,并根据幼儿的提问,出具适当图片。师:今天郁老师必须拎大朋友们回去参观一个奇妙的地 方,睁大眼睛看看认真喽!(出具图片)你们看见了什么?2 .小结:在美丽的夜空中,存有月亮、星星和萤火虫呢。 (鼓励幼儿讲出景物)。(二)分段观赏,认知散文的迷人诗句。1 .观赏课件:朗读认知散文段落一。师:今天,它们都去了。(播出Flash,朗读第一段)师:月光像是什么呀?师:柔情就是什么的感觉?(先恳请幼儿说道说道,然后萃取:柔情就像是妈妈抱 着我们的时候一样,师边模拟变说:轻轻地、柔柔的很难受的 感觉)师:谁能够带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句动听的话 呢?播出梦幻曲再次朗读第一段。(中间可以告诫幼儿 边摇晃。)2 .观赏课件:朗读认知散文段落二。师:在这么美的夜空中,萤火虫已经开始飞舞,它一会 飞至了花朵上闻一闻,一会飞至了小草里拖一拖。师:萤火虫它飞至哪里回去了?飞至花朵上(小草里) 搞了一个什么动作?师:那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示信息幼儿 学说“它一会飞至了花朵上闻一闻,一会飞至了小草里拖一拖。 ”(中间加插个人评测,及时表彰那些温顺整体表现不好的孩子) 教师:小草和野花看到了,它们可以怎么样呢?师:那我们来看一看看,朗读第二段。师:小草和野花怎么样了?3 .观赏课件:朗读认知散文段落三。师:萤火虫这下更高兴了,它又可以飞至哪里回去呢?师:”那我们一起来接着往下听到。”朗读后半部分”萤火 虫飘着,飘着,最后和星星们睡在了一起。”师:”萤火虫飞到哪去了? ”原来它们和星星睡在了一起, 沦为好朋友了。”4 .观赏课件,朗读认知散文结尾。师:“你们晓得吗?萤火虫还可以张口呢,我们一起来看 一看它就是怎么变小的。”师:萤火虫变为什么了?(看著图片)小结:原来萤火虫显得和星星一样,忽闪(动作)着淡 淡的光。(三)完备观赏,体验散文的语言美、意境美。1 .播出课件,完备观赏。师:刚才我们一起演出、一起学说的动听的话连在一起, 就是一个动听的故事,名字叫做(必须减轻语气并减慢速度) 萤火虫和星星,散文的名字叫做什么呀?我们一起来听到 一听到。2 .过关游戏,完备观赏教师:可是老师这里存有一些萤 火虫也想要和星星搞好朋友,你们愿帮忙它们吗?不过月亮姐 姐说道必须必须闯过两关,你们行吗?(使幼儿大声说道出) 播出适当的录音,第一关由幼儿跟著老师念,第二关由幼儿跟 著电脑老师念。(四)演出提高,在迷人的情境中进一步观赏散文。幼儿饰演萤火虫,然后将萤火虫张贴至蓝色的布制成的 夜空中。活动延展:1 .家园共育:家长可以利用晚上拎幼儿回去小区或存有 绿化的地方,抓取萤火虫,观测萤火虫闪烁的现象,使幼儿对进一步介绍萤火虫产生兴趣。2 .歌曲观赏萤火虫。