精编中小学教师心理健康教育培训心得体会(通用版).pdf

中小学教师心理健康教育培训心得体会 我于 6 月 16 日至 19 日参加了中小学教师心理健康教育培训，学习了心理健康与心理健康教育的意义、心理咨询理论与技术、团体心理辅导理论与实践、青少年心理发展特点与教育策略、学生心理评估与学校心理档案建立、学生心理危机的识别与干预、表述性治疗的理论与实践共七门课程。在老师的讲授和辅导下，通过认真学习，无论在理论知识上，还是方法技巧上，我对心理健康教育有了进一步了解，使我开阔了视野，为今后更好工作奠定了扎实的基础。这次培训使我受益匪浅，感触颇深，主要体会有如下几点：一、通过培训，使我认识到心理健康教育的重要意义。在过去，我们一直强调德、智、体、美、劳全面发展，却忘记了心理健康其实也是一个人全面素质中的一项十分重要的内容。开展心理健康教育既是学生成长的需求，更是社会发展的必然要求。开展心理健康教育，有利于个体成长，有利于家庭和谐，有利于社会健康发展，也有利于德、智、体、美、劳教育成果的巩固和提高。二、通过培训，使我认识到心理健康教育的重要性和迫切性。中小学生的心理是否健康对其一生极为重要，轻则影响其对人生道路的选择，是否走得远，重则会致使其触犯法律，甚至结束生命。在现实生活中，我们经常会听说某某学校出现学生跳楼、群殴事件，究其原因，有学习方面，也有不善于处理人际关系因素，不管如何，这足以说明当代青少年学生的心理承受能力急需提高。这些新问题的 产生是学校因素，还是家庭或社会因素，我们要多加了解，寻求解决办法，给予学生积极鼓励，帮助他们重拾信心。为了促进社会和谐发展，避免上述不良现象的发生，开展心理健康教育显尤为迫切。三、转变观念，从我做起。首先要树立正确的教育思想和学生观，保持良好的心理状态，不断调节好自己的心态与情绪。其次是正视现实，与时俱进，努力进取，提高自身的综合素质，找到适合自己的位置，从而给予自己心理上的安全感。三是每天反思自己的不良情绪，给自己减压，给学生宽容。这样既可以使自己的心理趋向健康，也可以促进学生建立健康的心理。四、家校合作，共促心理健康教育有效开展。中小学生在学习成长的过程中，大都过着两点一线的生活，家是最温暖的港湾，学校是求学之地，他们最信任的人就是父母与老师，两者均能最直接感受到学生的思想上和心理上的微妙变化，可以做到“早发现、早疏导、早解决”。一是建立家长微信群。除了班主任，其他科任老师也必须入群。利用微信多挖掘孩子的闪光点，传递正能量。一旦发现学生有不良的心理行为，可以打破时间和空间的限制，即发现即沟通，并进一步采取措施，提高教育效果。二是定期召开家长会。每个家长尽量到校与班主任面对面交流，向班主任汇报学生近期在思想上心理上的变化，让学校及时、准确掌握学生的内心世界。班主任也要依据每个学生在校表现向家长汇报他们的心理和思想情况、学习情况。只要形成家校学校、家庭的心理健康教育平台，齐心合力，学生的心理素质和心理水平一定会健康发展。