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    12年04月自学考试大学语文历年真题及答案.docx

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    12年04月自学考试大学语文历年真题及答案.docx

    12年4月自考大学语文试题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。1 .秋水中,与“中国之在海内”形成类比的是(B )2-6A.磐空之在大泽C.毫末之在于马体B.梯米之在大仓D.尔向之自多于水2 .下列论毅力所提到的事例中,引自孟子的是(C )4-14B.为山D.平地B.为山D.平地A.操舟C.掘井3 .下列咬文嚼字所引的例句中,被作者称赞为“点铁成金”的一句是(D )7-30A.你这革命家的风度8 .尝见草中有虎,射之,没镶。视之,石也C.鸟宿池边树,僧推月下门D.独携天上小团月,来试人间第二泉.冯谖客孟尝君一文出自战国策中的(A )12-59A.齐策B.楚策C.魏策D.秦策4 .下列垓下之围的情节中,暗示了项羽众叛亲离的是(A )13-67A.四面楚歌B.东城快战C.拒渡乌江D.慷慨自刎.马伶传一文具有时政讽刺意味,所讽刺的对象是(D )19-97A.金陵士女B.李伶C.严高D.顾秉谦5 .纪念傅雷一文称赞傅雷为“儒家之刚者”,是因为他(B )24-119A.性直好怒B.坚持真理C. 一怒而死D.教子严厉.都江堰一文认为都江堰胜过长城,所反映的人文理念是(B )26-133A.尊崇更加悠久的历史遗迹B.推崇为民造福的从政精神C.显示人类驯服自然的信心D.赞赏民间宗教的世俗精神8 .我与地坛第三部分中四季描写的表现手法是(D )27-143A.对比B.衬托C.夸张D.象征.陌上桑夸夫一节运用的描写手法是(C )32-165A.侧面映衬B.借景烘托C.铺陈夸饰D.比兴象征9 .下列饮酒(其五)的诗句中,表现了 “无我之境”的是(C )33-166A.结庐在人境,而无车马喧B.问君何能尔,心远地自偏C.采菊东篱下,悠然见南山D.此中有真意,欲辩已忘言.行路难(其一)中借人物举止抒情的诗句是(B )34-170A.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱B.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然C.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海10 .下列长恨歌诗句中,写唐玄宗还京路上哀思杨妃的是(C )36-176A.蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情B.行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声C.马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处D.夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠.早雁“须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回”的深层含义是(B )37-184A.期望收复失地B.告诫难民暂勿北归C.同情失宠皇后D.悲叹自己难立边功11 .鹏鸿天“重过闾门万事非,同来何事不同归”的抒情方法是(A )40-192A.借叙事抒情B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情.摸鱼儿(更能消几番风雨)的词句中,作者对自己一直忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是(C )42-197 A.更能消、几番风雨,匆匆春又归去B.春且住!见说道、天涯芳草无归路C.算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮D.休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断炀处.下列一句话的意象中,喻指蕴藏着巨大力量的民众的是(B )43-200A.铁树B.火山C.青天D.霹雳12 .雨巷中,“雨的哀曲”所象征的是(D )45-208A.美丽、高洁、愁怨B.漫漫长路、狭窄天地C.等待、希望、追求D.环境凄苦、遭际不幸.宝黛吵架中负气砸玉的人是(A )50-235A.宝玉B.黛玉C.袭人D.紫鹃13 .金鲤鱼的百桐裙中,对金鲤鱼的悲惨命运起到了侧面烘托作用的情节是(D )53-270A.许大太太要求穿旗袍B.龚嫂子质疑金鲤鱼穿百桐裙C.珊珊欣赏百桐裙D.振丰出国留学二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、 少选或未选均无分。14 .寡人之于国也的写作特点有(ACE )1-3A.结构严谨B.先扬后抑C.善用比喻D.广征博引E.多用排比15 .下列文章中,作者于叙事之外直接发表评论以揭示主题的有(ABE )13-67/14-75A.垓下之围B.张中丞传后叙C.种树郭橐驼传D.先妣事略E.马伶传16 .西湖七月半中的五类看月之人,未与“吾辈”“同坐”看月的有(ABD )20-98A.楼船箫鼓,峨冠盛筵,灯火优傻,声光相乱,名为看月而实不见月者B.亦船亦楼,名娃闺秀,携及童娈,笑啼杂之,环坐露台,左右盼望,身在月下而实不看月者C.亦船亦声歌,名妓闲僧,浅斟低唱,弱管轻丝,竹肉相发,亦在月下,亦看月,而欲人看其看月者D.不舟不车,不衫不慎,酒醉饭饱,呼群三五,跻入人丛,昭庆、断桥,口枭乎嘈杂,装假醉,唱无腔曲,月亦看, 看月者亦看,不看月者亦看,而实无一看者E.小船轻幌,净几暖炉,茶铛旋煮,素瓷静递,好友佳人,邀月同坐,或匿影树下,或逃嚣里湖,看月而人不见其 看月之态,亦不作意看月者17 .下列祖国啊,我亲爱的祖国的意象中,展现了祖国贫穷落后历史面貌的有(BDE )46-211A.古莲的胚芽B.失修的路基C.神话的蛛网D.熏黑的矿灯E.干瘪的稻穗18 .下列小说中运用了喜剧手法的有(AE )49-232/55-285A.婴宁B.宝黛吵架C.断魂枪D.苦恼E.麦琪的礼物三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分).狗彘食人食而不知检,涂有饿孽而不知发-寡人之于国也1-2 彘:猪。19 .仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣秋水(节选)2-6 任士:以天下为己任的贤能之士。20 .而顺逆两境又常相间以迭塞-论毅力4-13 迭乘:交替地呈现。21 .后孟尝君出记,问门下诸客-冯谖客孟尝君12-58 记:帐册。22 .吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德-垓下之围13-64 为若德:给你个好处。23 .二公之贤,其进之精矣-张中丞传后叙14-70 讲:议论。24 .见长人者好烦其令,若甚性焉,而卒以祸-种树郭橐驼传15-78 怜:爱,指爱护百姓。25 .纵一苇之所如,凌万顷之茫然-前赤壁赋17-84 一苇:喻指苇叶似的小船。26 .追惟一二,仿佛如昨,馀则茫然矣-先妣事略18-91 追惟:追思。27 .劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸-都江堰26-128 垣:墙。四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分).阅读就任北京大学校长之演说中的一段文字,回答问题:5-17方今风俗日偷,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染。 诸君肄业大学,当能束身自爱。然国家之兴替,视风俗之厚薄。流俗如此,前途何堪设想。故必有卓绝之士,以身 作则,力矫颓俗。诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷,故诸君不惟思所以感己,更必有以励人。 A.这段文字论述的论题是什么?答:这段文字论述的论题是砥砺德行。B.这段文字对北大学生提出了什么要求?答:这段文字对北大学生提出的要求是:束身自爱,以身作则。C.说明这段文字的语言特点。答:这段文字的语言特点有:句式整饬、错落有致,同时还多用成语。28 .阅读前赤壁赋一段文字,回答问题:17-85苏子日:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则 天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所 有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。是造物 者之无尽藏也,而吾与子之所共适。” A.本文属于文赋,它的语言特点是什么?答:本文属于文赋,它的语言特点是骈散交错、主客问答、用韵灵活。B.指出本段文字中的水、月、清风等景物描写在文中所起的作用。答:这些景物描写在文中能够借景抒情,同时,是说理的依据。C.这段文字体现了苏轼什么样的人生态度?答:这段文字体现了苏轼适意自然,忘怀得失。29 .阅读秋夜中的一段文字,回答问题:21-103鬼日夹眼的天空越加非常之蓝,不安了,仿佛想离去人间,避开枣树,只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到 东边去了。而一无所有的干子,却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,一意要制他的死命,不管他各式各样 地日夹着许多蛊惑的眼睛。A.指出本段文字采用的主要修辞手法o 答:本段文字采用了拟人的主要修辞手法。B.本段文字的主要表现方法是什么?并作具体分析。答:本段文字的主要表现方法是象征,其中,枣树是作者人格的诗意写照,而天空则是黑暗暴虐势力的象征。C本段文字表达了作者什么样的精神? 答:本段文字表达了作者与黑暗势力战斗的坚韧和无畏。30 .阅读声声慢(寻寻觅觅),回答问题:41-193寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚成乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也, 正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、 点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! A.这首词表现了作者怎样的处境? 答:写作此词时,作者国破家亡,丈夫新丧,她只身流落江淅,处境凄凉。B.指出上片是借何种景物来抒写愁情的。答:在词的上片中,作者借:乍暖还寒时候、淡酒、晚来风急、雁过来抒写愁情。C.写出词中的一个呼告句。答:词中的呼告句:怎敌他、晚来风急;这次第,怎一个愁字了得。31 .阅读哦,香雪中的一段文字,回答问题:52-249七点钟,火车喘息着向台儿沟滑过来,接着一阵空唱乱响,车身震颤一下,才停住不动了。姑娘们心跳着涌上 前去,像看电影一样,挨着窗口观望。只有杳雪躲在后边,双手紧紧捂着耳朵。看火车,她跑在最前边;火车来了, 她却缩到最后去了。A.说明火车停靠台儿沟的象征意义。答:火车停靠台儿沟,象征着中国现代化转变发生的初始阶段。B.说明本段文字塑造人物形象的方法。答:本段文字塑造人物形象的方法有行为举止描写和对比描写。C.本段描写体现了香雪什么样的性格特征?答:本段描写体现了香雪对新鲜事物的向往与生性胆怯及质朴。五、作文题(30分)41.根据你对城市的理解或想像,以城市的颜色为题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

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