小班主题教案《我上小班啦》.docx

小班主题教案我上小班啦幼儿园小班主题教案我上时小班啦一、活动目标1 .晓得自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感, 拒绝接受本班教师和小朋友，逐步适应环境集体生活，能够高 高兴兴的上时幼儿园。2 .初步适应环境集体生活，逐步形成基本常规，例如在 集体中能听到教师，听到同伴讲话，愿自已用餐，入眠，学会 刷牙，入厕等。3 .乐意用纸和笔大胆涂鸦，讨厌和大家一起唱歌，跟著 音乐搞动作。4 .讨厌出席体育活动，可以听到信号向选定方向跑和走, 愿搞恶搞壮。5 .能够按物体的某外部特征（颜色特征）展开分类，初 步学会实物与适当标记相匹配。二、活动精心安排第一周1 .宝宝存有礼貌（社会）2 .点点凤凰于飞幼儿园（语言）3 .小手真整洁（身心健康）4 .参观大班的画展（美术）5 .拍掌摇头（音乐）一、活动目标1 .晓得自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感, 拒绝接受本班教师和小朋友，逐步适应环境集体生活，能够高高兴兴的上时幼儿园。2,初步适应环境集体生活，逐步形成基本常规，例如在 集体中能听到教师，听到同伴讲话，愿自已用餐，入眠，学会 刷牙，入厕等。3 .乐意用纸和笔大胆涂鸦，讨厌和大家一起唱歌，跟著 音乐搞动作。4 .讨厌出席体育活动，可以听到信号向选定方向跑和走, 愿搞恶搞壮。5 .能够按物体的某外部特征（颜色特征）展开分类，初 步学会实物与适当标记相匹配。二、活动精心安排第二周1 .保健老师，你好（社会）2我能够，我会（语言）3 .玩具打听家（科学）4 .神气的画笔（美术）5 .亲亲（音乐）一、活动目标1 .晓得自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感, 拒绝接受本班教师和小朋友，逐步适应环境集体生活，能够高 高兴兴的上时幼儿园。2 .初步适应环境集体生活，逐步形成基本常规，例如在 集体中能听到教师，听到同伴讲话，愿自已用餐，入眠，学会 刷牙，入厕等。3 .乐意用纸和笔大胆涂鸦，讨厌和大家一起唱歌，跟著 音乐搞动作。4 .讨厌出席体育活动，可以听到信号向选定方向跑和走, 愿搞恶搞壮。5 .能够按物体的某外部特征（颜色特征）展开分类，初 步学会实物与适当标记相匹配。二、活动精心安排第三周1 .我就是xx组与小朋友（社会）2 .开火车（美术）3 .你就是我的好朋友（语言）4 .我上时幼儿园（音乐）5 .我必须上厕所（身心健康）1、早上送来孩子入园时，孩子可以拚命绝望，（个别孩 子），情形很使家长可怜，其实，等家长一跑，孩子也就“既 来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里就 是泪流满面的孩子，这就是一种折磨，也就是一种磨练，孩子 终将必须返回父母独自飞翔，孩子入园就是最简单的也就是最 重要的一步，所以家长不必心神不宁，必须泰然处之。2、下午直奔孩子时会发生几种情况：高高兴兴，悲喜交 加，放声大哭等，对孩子的种种整体表现家长都必须把它视作 正常，毕竟孩子返回家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的 小朋友生活了一天，不难，特别就是看见家长会放声大哭的小 朋友，家长可能会存有误会：老师