小学2023艺术教育发展年度报告三篇模板.docx

小学艺术教育发展年度报告一、基本情况实验小学一共有48个班级，学生总人数2335人，教师 总人数121人，音乐教师8人，美术教师8人;现有音乐、 美术专用教室数各3间，舞蹈教室1间，音乐、美术器材配 备已达标。二、主要举措和成效（一）认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学 校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜 能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当 前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想, 认真研究。贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、 智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生 全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一 定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用， 培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位 艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、 教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课, 学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和研 究，不新提高艺术教师的教学水平。（二）认真做好艺术素质测试登记和上报工作为顺利完 接的作用。我们针对素质教育对教师的要求，对音美教师提 出重塑“教师形象”的要求，开展“内练素质，外塑形象” 的训练。积极开展音美教师基本功训练以及各种形式的教研 活动，如集体备课、听课、评课等活动，取长补短，苦练内 功。具体要求是每人每学期撰写一篇教研论文，写一份有特 色教案，上好一节教改汇报课。教研任务的制定及落实，为 教师从“传授型”向“研究型”转化做了准备。同时，积极 创造条件选送音美教师轮流进修。通过不同形式的学习，提 高了自身素质，为艺术教育的进一步深入进行奠定了扎实基 础。目前，我校现有9名专任艺术教师，音乐5人，美术4 人，她们都已取得本科学历，其中有教学能手2人，区教学 能手2人。实施艺术教育仅靠几位艺术教师是远远不够的，而需要 学校每个教师都积极参与到队列中来，让艺术之花真正在每 个学生心中开放。为此，校领导向教师们提出了硬任务：每 个教师必须要具备一项艺术特长。我们的教师利用业余时间, 结合教师基本功训练及教师艺术社团活动的开展，学绘画、 习书法、练合唱、奏乐器，刻苦学习艺术技能。鼓励教师参 加培训学习，综合评价每一位教师，有效地激活了广大教师 求索、向上的工作热情。校领导经常参加教研组的活动，认 真听取教师开展艺术教育活动中的各种建议，只要是合理的-10 - 并能办到的，都及时采纳，付绪行动，在评优晋级中，对艺 术教育活动成绩突出的适当倾斜，从而加强了团结，调动了 艺术教师的工作积极性。三、加大对艺术教育的投入，教学设施完善我校着力从建设校园文化、改善艺教设施入手，积极进 行艺术教育的实践与研究，大力营造艺术教育氛围。学校开辟了师生艺术画廊，展示了师生们的艺术作品， 定期展出。在学校每层楼的磁砖墙壁上、校园主道旁的橱窗 里，及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学 校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶, 点燃了学生的艺术火花。学校的红领巾播音室每天播放的儿 童优秀歌曲、新编古诗词歌曲，让学生通过听感受美。郁郁 葱葱的绿篱、生长旺盛的垂柳，使校园充满生机。校园建设 实现了净化、绿化、美化，环境育人的良好效果。为给艺术教育工作提供保障，学校健全了三项保证：（1） 保证艺术教育专项经费逐年提高：学校加大艺教经费投入, 近几年以来，艺教经费逐年增加。学校每年举办艺术节、梦 想剧场、书画展等艺术活动，每年评选艺术之星，并进行表 彰奖励。（2）保证艺教课程落实，提高艺教课堂教学质量: 我校严格执行课程设置，开足开齐美术、音乐及其他艺术类 兴趣课；重视艺术教育在相关学科中的，在语文、数学、英 语、班队、思品的学科中有目的的进行小品排演、课本剧表-11 - 演、英语故事表演、英语演讲、朗诵等的尝试，着力营造校 园文化艺术氛围。（3）保证艺术教育设施到位：学校对现有 的4个音乐教室、3个美术教室加大了设备投入；目前，32 个教学班的艺术课全部安排在这里上课，各种艺术兴趣小组 也在这里活动、训练。3个美术教室设施规范，活动场所布 置新颖，有国画室、书法室、彩画室，都配有成套的新课桌 椅。国画、书法室里配有成套的毛毡、毛笔、笔筒等图画书 法用具。彩画室里有水粉颜料、水粉笔、画架、画板等用具。 设施的不断完善，为学生开展艺术活动，培养艺术特长，提 供了广阔的空间。四、以新课标为突破，发挥课堂教学的普及功能，提高 艺术教育质量课堂是提高学生艺术素养，培养学生对艺术的欣赏美、 鉴赏美的主渠道，艺术课堂教学打破了单独学科知识体系的 界限和制约。学校制定了整体的艺术教育计划，按有关规定开齐开足 音乐、美术课，保证了艺术类课程教学的充分落实。音乐教 学重在培养学生对音乐的兴趣爱好，使她们具有初步的音乐 感受力、表现力和鉴赏力。我们还在全校音乐课上加入口风 琴教学，让学生动脑、动口、动手，从而活跃了课堂气氛, 诱发了学生兴趣，提高了教学效果；目前，口风琴演奏作为 学校“六一好少年”评选的考核项目之一已举办了六届，每-12 - 个学期，每个学生至少会吹4-5首曲目，形成了人人会吹口 风琴的艺术氛围。美术教学则立足于学生素质的培养，强化 美育和发展智能的结合，积极参加全国青少年科技创新大赛, 学生的科技幻想画在不同级别获奖，培养学生的想象力和创 造力。此外，我们还在平时的教学中，要求其他任课教师充分 挖掘教材中的内容对学生艺术教育，这成了我校老师课堂教 学的亮点。如在语文课上的古诗吟诵、英语课上歌曲演唱、 在课堂教学中经常能欣赏到教师精心准备的与教学内容紧 密相连的美妙音乐或是图片，而主题班队会课那更是将艺术 的内容结合得惟妙惟肖；同时通过观摩交流提高全体教师的 艺术修养和审美能力，实现艺术教育，提高了学校艺术活动 的整体水平。建立多元的艺术教育评价体系。艺术活动学习比一般的 知识学习更强调个性化的特征，它不追求结果的一致，更关 注学生在艺术活动过程中如何发挥自己的主动性、想像力、 创造力和交流、合作的能力等，倡导个性化发展的评价。为 此，我们尝试了新的艺术教育评价体系：学生自我评价，艺 术活动展示与雏鹰争章、艺术之星评选等，孩子自己、同伴 以至于他们的家长都参与到了评价活动中，测评活动在轻松 活泼的气氛中进行，与其说是测评，倒不如说是给孩子们一 个展示自我的机会，孩子们非常自豪与自信。-13 -五、广泛开展艺术教育活动，全面提高学生的艺术素养 学校以艺术教育为突破口，积极探索“普及加提高”的 艺术教育实践策略，促进了学生素质的全面提升。学校根据 学生的个性特点，打破年级界限，组织校级艺术活动队。创 建了 “太阳花艺术团”包括合唱队、舞蹈队、小提琴队、七 巧科技队、国画队、彩画队、书法队等校级艺术组织，各活 动队员在艺教老师的辅导下，有目的、有计划、有组织地开 展活动。5月份，是我校的艺术节，学校组织了艺术展演、 庆“六一”文艺汇演；11月份，组织了 “梦想剧场”一舞蹈 专场音乐会，为同学们提供一个个展示自我的舞台，促进了 学校艺术教育活动的深入开展。良好的艺术教育使学生受到了美的熏陶，愉悦内心，陶 冶情操、完善人格、增长才干、扩大了知识领域，丰富了精 神生活，提高了教育质量，实践证明，二小艺术教育以“以 艺辅德、以艺益智、以艺健体”为教育方针，艺教工作正朝 着全面提高学生的素质方向迅速发展。我校将一如既往地抓 好学校艺术教育工作，不懈努力与进取，让艺术之花永远绽 放在校园里，香满校园。-14 - 成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据中小学生艺术 素质测评办法中小学校艺术教育工作自评办法中小学 校艺术教育发展年度报告办法等文件，制定了学生艺术素 质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和 管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注 学生艺术课程研究水平，也关注学生参与艺术实践活动的经 历；既关注学生的研究成果，也关注学生的研究态度；既关注 对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素 质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。 学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依 据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生 互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测 评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综 合素质评价的重要内容。（三）积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。本学年, 学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学 生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参加人员固 定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有 活动有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运 动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级 有关部门组织开展的比赛活动，取得了很优秀的成绩。（四）学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动 的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果学校每年都举 办了艺术节以班级为单位节目有独唱、合唱、小品、相声、 舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了 ”艺术活动”的热潮。（五）学校拿出一部分经费专门用于艺术比赛和设备的 购买，每个音乐教室都配有钢琴，鼓号器具等音乐设备，美 术教室都配有画板，和各种美术用具。三、主要问题和改进措施1 .学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成 果不突出。2 .艺术教育投入没有形成长效保障机制：3 .专业艺术教师短缺。在今后的工作中我们将认真开足开齐艺术课，提高艺术 课质量，健全艺术方面规章制度为广大师生提供展示才华的平台创造良好的艺术氛围, 推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。学校艺术教育发展年度报告为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校 根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了 “以课堂 教学为主导，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依 托，突破重点整体推进”的创特工作思路。力图通过艺术特 色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基 础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。一、艺术课程建设我校按照国家课程标准，开足开全开好学校艺术课程, 我校共有42个教学班，学生1720人。艺术专任教师12人， 每周每班开设音乐课2节，美术课2节、书法课1节。学校 现有音乐教室4个，舞蹈室1个，书法教室2个和美术教室 3个。二、艺术教师配备我校共配备专职艺术教师12人，其中包含音乐教师6 人；美术教师6人。老师们专业素养较好，积极参加各级培 训学习，参加县级以上培训人数为30人次。三、艺术教育管理学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过 教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺 术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极 派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极 参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能 力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小 组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学 习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。四、艺术教育经费投入和设施设备学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材， 为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，没有能力添置 足量的艺术教学器材，艺术专用教室配备不达标，各项设施 和设备还有待加强。虽然教育经费非常紧缺，但仍然非常重 视学校艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。只要是艺 术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极 支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动 的有序开展。五、课外艺术活动学校根据实际情况组建了绘画社团、书法社团、国画社 团、合唱社团、舞蹈社团、器乐艺术社团，而且以“五定” （定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求 在每周至少开展一次活动。我校开展的艺术活动是大众性的 活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生 每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重 大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术 活动，取得比较显著的成效。本年度，学校开展了以班级为 基本单位、以年级为组别的艺术展演活动，进行了音乐展演 和书画作品展，艺术活动中学生参与面达100%。六、校园文化艺术环境积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有 意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享 受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进 学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度， 特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生 起到了潜移默化的作用。七、艺术教育工作自评公示制度学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面 的检查活动，检查活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情 况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。 学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的 打分和现场指导。实验小学艺术教育发展年度报告全面贯彻落实党的教育方针，按照关于印发 中小学 艺术素质测评办法等三个文件通知要求，根据艺术教育 工作要求，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素 质和艺术修养，进一步深化课程改革，促进学生素质全面提 升，现将我校艺术教育发展年度报告如下。一、主要举措和成效。（一）艺术课程建设。一是督促开足开齐艺术课程情况学校严格按照国家有关规定开足开齐艺术课程。一是以 课堂教学作为抓手，做好艺术教育的普及工作。加强艺术教 育课程的管理。严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表 上，保证艺术教育课程的开足开齐。坚决杜绝了其它科目挤 占、挪用艺术课程课时的现象。二是做好学期评价，评价以 促进学生的发展为目的。二是积极开发校本课程情况。学校注重艺术教育的开发 与创新，与本地民间优秀传统文化相结合，开发了一些具有 地域特色的地方课程：如学唱红歌、民谣、传唱国粹等。部 分课后服务社团增加了国学、吟诵、剪纸、二胡、葫芦丝、 鼓号、口风琴、泥塑、版画等传统特色内容。学校通过强化 艺术教育，既提高了学生的审美素养，又提高了学生的综合 素质，纯洁了校风，培养了学生良好的精神风貌。（二）师资队伍建设。一是加强艺术教育师资配备情况。现有专职美育教师9名，音乐教师8人。学历合格率 100%。二是加强艺术教育培训情况。为了提高音乐、美术教师 的专业理论水平，2021年5月份参加3-6年级小学生音体美 综合素质监测。8月份组织教师参加市级音体美优质课评比, 董文杰获市二等奖。9月份组织音体美教师录制课。组织教 师参加各级中小学音体美教师基本功比赛，苏宝倩获市二等 奖。（三）艺术教育管理。学校也成立了相应的艺术教育工 作领导小组及艺术教育教研组，具体安排，落实艺术教育各 校工作，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各校 要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开 展。（四）艺术教育经费投入和实施设备。我校一直加大对 艺术教育经费的投入，为艺术教育提供物质保障学校也从有 限的公用经费中的挤出一部分为购置音乐、美术教学器材、 设备、教学用具并积极为开展各项艺术活动提供经费保障。（五）艺术实践活动。一是持续开展社团活动情况。学校立足校情，根据实际情况开展各项艺术活动，因地 制宜建立了音乐、舞蹈、美术、书法、摄影等兴趣小组，每 周有固定的艺术活动时间，每年组织师生参加书画展、文艺 汇演，艺术节，让学生在活动中体验到研究和成功的乐趣, 以满足学生自我发展的需求。三是开展艺术展演及艺术节活动情况。组织了 争做 好少年”庆六一活动，由于学校场地受限，加之疫情防控要 求，本次汇演以班级为单位组织。涵盖了舞蹈、课本剧、表 演唱、情景剧、乐器表演、独唱、京剧、相声等形式，做到 人人有节目、充分展示了学生的艺术特长。2022小学艺术教育发展年度报告一年来，学校认真总结办学经验，在全面落实教育方针 的前提下，根据全国艺术教育总体规划要求，提出了 “教 有特点，学有特长，技有特色”的工作目标。加强了对艺术 教育的管理，致力于改革创新，以“太阳花艺术团”为龙头， 开展了富有特色的艺术教育活动，使艺术教育焕发了蓬勃的 生机。一、构建艺术教育组织网络，铺设素质教育之路以艺术教育为突破口，构建特色校园文化，全面推进学 校整体工作，已在我校形成共识。学校组建了艺术教育领导 小组，由校长亲任组长，教导处、总务处、工会、少先队紧 密配合，艺术教研组具体实施。在具体工作中，为防止活动 流于形式，计划形同虚设，要求做到“五有”、“四定”、“三 落实”。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专 人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三 落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。将 艺术教育作为学校全面工作的重要内容纳入议事日程，从而 做到了领导重视，制度健全，责任明确，措施有力，形成了 齐抓共管，通力协作的艺术教育管理网络，为艺术教育步步 上台阶，年年上层次奠定了基础。二、全面提高教师素质，奠定艺术教育基础教师作为素质教育的直接实施者，他们的教育思想、教 学艺术水平以及自身的基础素质水平对教育的效果起着直