中班音乐教案《水果恰恰恰 》.docx

中班音乐教案水果恰恰恰幼儿中班音乐教案水果恰恰恰活动目标：熟识乐曲旋律，在乐曲的曲末能够随音乐节奏整体表现 “XXX”并编创该节奏型的动作，发展幼儿的想象力和创造力。活动准备工作：课件、水果图片若干活动过程：一、已经开始部分，游戏“音乐火车”。师：“看一看谁去了？ ”（鸭妈妈去了）“我说你们哦，她 搭理一家水果店，叫做鸭妈妈水果店可是发货的时候她遇到了 一个难题，她不晓得该入些什么水果，她想要问问我们小朋友 最喜欢什么水果？师：“你们都想要说鸭妈妈是不是啊？那我们上开着音乐 火车，一个个轮着说鸭妈妈，不好吗？我去当火车，第一个说 鸭妈妈，XXX你必须跟著我哦！”二、基本部分，观赏“水果恰恰恰”熟识旋律，在乐曲末会用拍掌去整体表现XXX的节奏型。（1）师：“在你们的协助下，鸭妈妈的水果店成功开业了，我们一起回去看一看水果店里都入了些什么水果？（2）师：“一会儿我们去玩玩个听音乐打听水果的游戏， 比比谁的眼睛最暗，谁的耳朵最灵。（3）师：“我找出了水果了吗？ ”“你们怎么晓得的 啊？那我高兴时搞了什么？ ”“拍摄了几下？ ”“对了，我找出 水果把它说道在心里，就拍摄三逃走就则表示我找出了。（4）师：“现在你们都晓得在音乐的时候拍掌，我们就 可以一起来玩玩听音乐打听水果的游戏了，现在打听你讨厌的 水果，找出了在心里说道，听到不好音乐拍掌，无法拍摄晚也无法拍摄玩玩哦。2 .跑楼梯，在乐曲末会用狂吼去整体表现XXX的节奏 型。（1）师：“存有我们这么多小朋友的助阵，鸭妈妈的水 果店越越近红火啦！一楼比较现在上开至二楼，我们一起上二 楼看一看，好不好？（不好）师：“这个楼梯较窄的，我们这么多人必须怎么走？（慢 慢走，无法挤到，牵不好跑）这个楼梯存有台阶的，我们 必须一阶阶的走。我们现在必须恳请2个小朋友跟我来走走看。（2）师：“你们辨认出我们就是怎么走的吗？什么什么 才可以上台阶啊？那我们现在去走走看。（3）师：“现在你们都会跑了吗？那我们现在必须上二 楼了哦，小耳朵必须听到不好在音乐的什么时候可以上台阶哦! 你们准备好吗？启程了！“3 .二楼入水果，随其音乐编创XXX节奏型的水果。（1）师：“二楼至啦！看一看有些什么水果（2）师：“可是还是存有很多顾客不晓得，恳请你们用 动听的声音去帮忙鸭妈妈宣传一下，不好吗？（不好）那不好, 一会儿电脑里的那只小手点至哪个水果，你们就听到不好音乐, 一边拍掌一边讲出水果的名称。”（3）师：“你们这些宣传员真棒。二楼除了这么多觑的 地方，鸭妈妈还想要再入一些水果，你们再来帮忙她陆剑明主 义还可以入一些什么代莱水果呐？ ”（4）师：“鸭妈妈必须骂人了”，（教师恶搞鸭妈妈骂人、 动作）“辣辣辣，我只想在二楼摆名字就是三个字的水果。”“真的吗？我还没有辨认出那！那才我们看见的（青柠檬、 水蜜桃、西红柿、猱猴桃）名字里都就是三个字的哦。二楼都 只要摆名字就是三个字的水果，那还可以入些什么呀？（存有 哪些就是3个字的呀？）（5）师：“原来存有这么多三个字的水果呀，我们慢跟 著音乐说鸭妈妈。”.高兴整体表现。随其音乐创遍XXX节奏型的动作（1）师：“鸭妈妈听到了你们的话入水果回去了，她特 地关照我必须谢谢你们。能够帮忙上鸭妈妈的忙，你们高兴 吗？”“那高兴的时候可以搞一些什么漂亮的动作呢？（2）师：“我们去听到着音乐搞给客人老师看一看。”（3）师：“我们在去演出一次好不好，看一看谁的动作 每一次都不一样，而且还很漂亮呢，使客人老师也去帮忙我看 一看水谁的动作最可爱。”