中班体育教案《蚂蚁蚂蚁排队走》.docx
中班体育教案蚂蚁蚂蚁排队走中班体育课教案蚂蚁蚂蚁排队跑中班体育游戏：蚂蚁蚂蚁排队跑设计意图：中班幼儿的动作发展已经至了具备一定的均 衡能力的阶段，他们具备较好的动作协同能力，并具备一定的 力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过 非政府“蚂蚁蚂蚁排队跑''这一体育游戏，训练幼儿的均衡能力 和动作协同能力，并可以使幼儿的反应能力达至训练，目的是 适应环境于幼儿发展规律、满足用户幼儿发展须要。教学重点：本活动重点高度关注于重点高度关注与幼儿 均衡能力、动作协同能力和反应能力的发展，期望可以通过本 游戏活动的积极开展，训练幼儿的均衡能力、动作协同能力以 及反应能力，并鼓励幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力 量。活动目标:一、心智目标：使幼儿认知游戏规则，熟识游戏内容二、能力目标：1 .幼儿在游戏活动中能掌控身体，能以均衡的字条维持蚂 蚁的姿势，使均衡能力获得训练。2 .幼儿能够在紧固蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点， 使幼儿的动作协同能力获得训练。3 .幼儿在游戏过程中，在听见指令后，和抵达终点后就能 快速的反应并已经开始展开游戏，使幼儿的反应能力获得训练。三.情感目标：1 .通过游戏活动的展开，使幼儿能体会游戏的快感2 .在游戏过程中，使幼儿感受到合作的意义所在，并使他 们学会与他人合作。活动准备工作：搓成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁 运食物的折页一张、小蚂蚁面具若干活动过程：一.游戏引入1、教师非政府幼儿走进操场，说道：“大朋友们，你们 见过蚂蚁就是怎么运食物的吗？“幼儿展开提问。教师接下来 就带出，“今天啊，老师就要给大家谈一个小蚂蚁嘟嘟的故事 哟！”并进行折页，表示图上的小蚂蚁嘟嘟，并已经开始讲故 事。故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就去了草地上打听食 物，它在草地上转来转去，还东吸吸、西吸吸，终于在草地上 找出了一粒米板。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟 一边走还一边想要，今天存有美味的了！真是高兴。嘟嘟来到 了才辨认出，这粒白米代真是太小了，比自己小了好几倍呢！自己一定无法弄回家回去，裁夺大家一起来帮忙我搬出。于是, 精明的嘟嘟就挥舞着调皮的小触角向蚂蚁家族里面的传达员报 导了，恳请大家一起来搬出这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的不 好朋友们就都去了，大家交卷队，一起把这粒大大的白米饭弄 了出来，运往了家里。晚餐的时候，大家都喝至了白米饭，还 剩一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饭的肚子，放心的睡了。”在故事听完后，老师回答“大朋友们，你们说道嘟嘟找出 的那一粒白米饭对他来说太小了，那么他们就是怎么弄回家的 呢？ “（幼儿提问）。幼儿提问之后，老师带出“你看看小蚂蚁们一起合作，将 嘟嘟一个人不能搬出那一粒白米饭搬到了家，表明合作的力量 真是非常大的。今天，我们要玩的游戏就叫作蚂蚁蚂蚁排队跑! 大朋友们都会变为调皮的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”二.游戏过程1、带出游戏:教师非政府幼儿展开游戏前的准备工作活动，教师说道 “大朋友们，在玩游戏之前，我们就一起搞一下准备工作运动 吧！ “笑了笑后，教师一边演唱“樱木我的小手，动动小脚，黑 唇我的脖子，玩玩我的脑袋“一边示范动作。在准备工作活动完后，教师说道“为了等待可以我们玩游 戏更加便利，现在恳请大朋友们站好了，老师必须将大朋友们 分成五个小组哟。”教师将幼儿分为五个小组，恳请组内的幼 儿两人一组，展开蚂蚁饰演。教会幼儿蚂蚁的女团姿势为第一 个幼儿俯卧，两手并作触角；第二个幼儿伸手，双手拉住前面 一个孩子的腰。并恳请小朋友展开示范点。2、交代游戏规则：教师带出：小蚂蚁们今天走进了草地上，辨认出了好多 食物（将手指向已经拿起的事物（球状的报纸和皮球），大 家的肚子都已经馋了，都迫不及待的想把食物运往家里。但是 呢，小蚂蚁就是爱惜食物，他们都就是非常存有规则的。蚂蚁 大王就悄悄的说老师，说道“小蚂蚁们看到这么多事物，一定 都很迫切吧！但是为了使我们蚂蚁家族更加欢乐人与自然，我 们不如去展开一个运食物比赛吧，但是必须恳请小蚂蚁们在把事物弄回家的路上每次就可以搬出一个食物，在跳跃的时候, 小蚂蚁也必须注意安全哟！”教师在笑了笑之后，就说小朋友，一组小朋友中一共由 三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁至终点领到食物之后，就返回起点, 再恳请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环展开，在规定 时间内，领到食物最少的小组，就为优胜者小组。游戏过程中, 幼儿之间必须相互配合，无法拳击和倒下别人，要是拳击了， 当时所载运的食物补发。游戏一共展开两轮，在第二轮的时候, 小蚂蚁将可以由三个小朋友去共同组成。而在第三轮的时候， 教师必须恳请小朋友跑更长的路线，并确保食物不掉落。3、展开游戏教师交代回去游戏规则之后，恳请几位小朋 友在其的指导下展开游戏示范点，使幼儿能在直观的示范点中, 进一步熟识游戏规则。教师在示范点回去后，恳请小朋友站好，查问幼儿“大朋 友们，你们晓得小蚂蚁就是怎么做的了吗？你们去挂一挂小蚂 蚁好不好？ ”幼儿展开小蚂蚁动作放置。这样可以协助幼儿加 强对小蚂蚁动作的记忆。在动作放置完之后，教师说道“大朋友们，我们的游戏马 上就要已经开始了，恳请小朋友把小蚂蚁头饰带吧，赶紧在自 己队伍中排不好队吧！游戏的时间就是2分钟哟，使我们来看 一看看哪一组的小朋友载运的事物就是最多！”游戏已经开始，教师吹响口哨声，则表示游戏正式宣布 已经开始，幼儿在游戏中一起运送食物，教师须要在游戏过程 中非政府幼儿的游戏秩序，对能力相对较差的幼儿展开指导。 在游戏第一轮展开回去后，点明小组载运的事物数量，并入选 为优胜者小组。展开游戏第二轮，恳请每个小组内的幼儿，三人一组变 为调皮的小蚂蚁第一个幼儿俯卧，两手并作触角；第二、第三 个幼儿分别伸手，双手拉住前面一个孩子的腰。恳请小朋友再 次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友载运的食物就是 最少的。教师在时间至了的时候，以口哨声说幼儿时间已至， 并点明小组载运的事物数量，并入选为优胜者小组。游戏第二轮完结之后，教师说道“大朋友们，其实蚂蚁们 在载运食物的时候，有时候的路途就是非常荒凉的。所以，在 这轮游戏中，老师恳请大朋友们回去更离的地方载运食物。 教师在笑了笑后，为幼儿表示代莱路线长度，恳请幼儿交卷队, 游戏按照之前的游戏规则展开，只是路线变为了蛇形路线的。 在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点 明小组载运食物的数量，入选为优胜者小组。4、游戏完结游戏完结后，教师展开总结评价。教师说道 “今天大朋友们的整体表现都就是非常极好的，大家学会了变 为小蚂蚁怎么载运食物，很多小组的小朋友还在一起的协调中 载运了很多的食物哟，认为团结一致的力量真是很了不起的， 所以啊，小朋友在搞事情的时候，一定必须学会和别人合作， 这样很多事情就很快就可以化解了。
