小学体育五～六年级第五章 小球类和球类游戏篮球双手胸前传接球教案.docx

篮球双手胸前传接球教案九襄二小体育组马建博一、指导思想：本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性, 寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让 学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运 动能力和发展身体素质。结合年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生 在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强 体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立 终身体育的意识。二、教材内容：1、篮球双手胸前传接球 2、游戏传球接力三、教材分析：本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是篮球教 学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力 量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是一堂 新授课，因此，本课着重解决学生传接、控制、支配球的能力。四、学情分析：本次课所授班级为五年级三班学生，有48人，体育基础水平很不平衡，但具有较强 的模仿能力、观察能力和理解能力，以及班级的学习氛围浓厚。同时，篮球双手胸前传 球技术这一内容在小学的体育与健康中就已经介绍学习，并在之前的学习中有不同 程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步学习理解和巩固双手胸前传接球技术为主 要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。五、教学目标：1、运动参与目标：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生积 极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能目标：通过各种练习手段，使学生进一步学习理解和巩固篮球双手胸前 传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。3、身体健康目标：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促 进学生身体健康目标。4、心理健康目标：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、 机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、社会适应目标：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的 人际关系和良好的合作精神。六、教学的重点和难点：重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生 的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学 目标。八、场地器材：篮球场一块、篮球20个。九、预计“运动负荷平均心率为115130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%50%,运动负荷中。年级：五年级人数48人课型：新授课教学目标1、运动参与目标：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体 育活动的态度和行为。2、运动技能目标：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球双手胸前传接球技术；通过 游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。3、身体健康目标：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健 康目标。4、心理健康目标：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的 优良品质和集体主义精神。5、社会适应目标：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良 好的合作精神。教材1.篮球双手胸前传接球2.游戏：传接球接力课序课的内容学生主体活动教师指导活动组织准备部分10分钟1、课堂常规体育委员整队、检查并报告人数师生问好，宣布课的 内容，安排见习生2、常规准备活动（蛇 形跑步行进300）3、专项准备活动扩胸运动4X8拍 振臂运动4X8拍 体转运动4X8拍 腹背运动4X8拍 手指运动4X8拍 静力性拉伸练习1、按课堂常规进行。2、认真听取教师布置课的内容、要求。要求：学生精神饱满，注意力集中在老师的带领下跑步前进要求：充分热身，1、认真听讲、练习动作到位2、听教师指挥统一进行练习3主动体验，大胆表现1、师生问好2、宣布本课内容、要求和任务要求：精神饱满、声音洪亮教师组织与学生共同参与1、教师示范2、强调动作重难点3、注意观察，发现问 题及时纠正成四列横队集合OOOOOOOOOOOA 三散点广播操队形散开00000 0000000000 00000A1、篮球双手胸前传接 球新授练习原地双手胸前传接球2人一组，间隔3-4米发展和提高.4人一组传两球方法：将学生4人分成1、认真听讲、仔细观察2、自由练习，主动参 与练习，乐意接受教师 指导1、讲解示范练习内 容，突出重难点，引 导学生回顾传接球技 术要求2、教师图示练习内 容，组织学生练习3、巡回指导，适时点练习1、0«6006 < do0练习2、基 本 部 分30 分 钟一组，用两个球在中间 不间断的传球.迎面跑动传接球方法：将学生平均分4组，迎面相距3-4米进行练习2、游戏：传接球接力赛场地设计：以半个篮球场长为基准比赛方法：将学生平均 分成两组进行传球接力赛4、分组练习，学生相 互评价、反馈5、发现问题，与老师 共同探讨解决方法分组讨论、自行安排站 位顺序，充分发挥每位 同学的主观能动性和 全身协调性注意安全拨4、用语言鼓励和激发 学生5、集体讲解与个别指 导相结合教师讲解并示范，引 导学生如何各尽其 能、协作竞争，并担 任裁判o o ()练习3、0 0 0 06 6 0 00 07练习4、Q O O O ，/川0 0 0 0(o 小d5*)结束 部分 5分钟1、放松操2、课后小结3、归还器材4、宣布下课1、学生轻松自然放松全身2、学生自评、互评3、认真聆听1、引导学生做放松练 习2、进行客观、公正评 价、多提出表扬鼓励3、师生再见四列横队集合0000000900OOOOOOOOOO0000000000OOOOOOOOOO A场地：篮球场一块器材：篮球30个教学效果：平均心率为115130次/分，最高心率约为160次/分，运动密度约40%50%,运动负荷中