《学科教学论》课程考试试卷.docx

学科教学论课程考试参考答案及评分标准一、填空题：（每空1分，共20分）1、分科教学论、本质2、传统的、苏联3、讲解法、讨论法4、娱乐性、人际交流的开放性5、教科书、体育教学指导用书6、甄别功能、选拔功能7、陶冶功能、健康功能8、学理性、复杂性二、名词解释：（共6题，每题4分，共24分）1、成功体育教学模式：是运用运动的手段和组织措施，使每一个学生树立个体目标，通过 自身的努力，使其获得成功感，促进学生身心开展的一种体育教学形式。2、语言法：是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法。3、隐性体育教学内容：是教学过程中那些不太具体的、不太明显的、教学FI标也不太容易 明确的教材内容。4、体育教学设计：体育教学设计是根据教学目的和教学条件，对某个过程（如学段、学年、 学期、单元、学时）的教学所进行的各方面的最优化研究工作和计划工作。5、体育教学环境：是在体育教学过程中影响“教”和“学”的条件的总和，主要包括制度、 集体、气氛、物质等方面的条件。6、体育教材化层次：编制体育课程标准和编写教科书；根据课程标准和教科书把教材变成 学生的“学习内容”的工作。三、简答题：（每题8分，共计32分）1、什么是体育教学目标？体育教学目标的层次包括哪些？体育教学目标是依据体育教学目的而提出的预期成果。（2分）这个预期成果可以分为阶段 性成果和最终成果。（2分）体育教学目标的层次可分为超学段体育教学目标、学段体育教 学目标、学年体育教学目标、学期体育教学目标、单元体育教学目标、课时体育教学目标。（4分）2、体育教学过程的性质包括哪些？体育教学过程是学生掌握运动技能的过程；体育教学过程是提高运动素质的过程：体 育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程;体育教学过程是集体学习和集体思考的过程; 体育教学过程是体验运动乐趣的过程。（每个要点1.5分，全对计8分）3、体育教师主导性的内容包括哪些？贯彻体育教学指导思想；进行教学内容的选择与教材加工；选用与学生学习需要相适应的教 学方法与手段；进行体育学习的评价；创造适合学生学习的体育教学环境；“导航”学生的 体育学习方式。（每个要点1分，全对计8分）4、体育课堂教学组织与管理的基本矛盾包括哪些？讲解与练习的矛盾；约束与自主的矛盾；师生关系与生生关系的矛盾：成功与挫折的矛盾。（每个要点2分）5、我国体育教师教学能力形成过程中的缺陷包括哪些？忽视教学技能的培养与训练；教育实习尚不完善；缺乏教学技能培训内容；缺乏提高教学技 能的务实手段；过度依赖“经验主义”。（每个要点1.5分，全对计8分）四、论述题：（共1题，20分）1.试述体育教学过程的性质及其客观规律，并结合自己的亲身体会解释说明其中的某一项 客观规律。（-）体育教学过程的性质（每个要点1分，假设展开论述那么再计3分，共8分）（1）体育教学过程是学生掌握运动技能的过程；（2）体育教学过程是提高运动素质的过 程；（3）体育教学过程是学习知识和形成运动认知的过程；（4）体育教学过程是集体学 习和集体思考的过程；（5）体育教学过程是体验运动乐趣的过程。（二）体育教学过程的规律（每个要点1分，假设展开论述那么再计3分，共8分）（1）运动技能形成规律；（2）运动负荷变化与控制规律；（3）体育知识学习与运动认知 的规律；（4）体育学习集体形成与变化规律；（5）体验运动乐趣的规律。（三）解释说明某一规律计4分。