【分层作业】语文园地三（课时练）六年级语文上册部编版.docx

语文园地三分层作业学校:姓名：班级：考号：1 .我会写漂亮的字。I I V-IV /、I Zbandianganzaodiyuzijmchengcuanzhelunkudqifen.给以下词语没有错误的一组括号后打“V”,并改正有错误的。（1）狂风怒号别拘一格不落窠臼雕粱画栋0（2）雅俗共赏 长途跋涉 囱囹吞枣 可见一斑 （）（3）苟延残湍 竭泽而渔 炫炙人口 焦躁不安 （）.以下说法有误的一项为哪一项（）A.玄秘塔碑是柳公权的楷书代表作。B .“颜筋柳骨”中"颜是指颜真卿，"柳"是指柳公权。C.柳公权是唐代的著名书法家。D. 柳骨形容柳公权的书法雄强浑厚.下面阅读方法中不恰当的一项为哪一项（）A.在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更 全面地了解文章的内容。C.带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以 了。D.我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。4 .按要求改写句子。（1）这幅图构思精巧，用色大胆，王老师说：'实在太好看了！ （用与''说有关的词语替 换说）（2）王明明又遇上麻烦了，他也不知道如何处理，说：我该怎么办呢？ （用人物的神态替换说）5 .填空。宋朝诗人朱熹在春日一诗中交代天气、地点，点明主题的诗句是。目之所及，只见春回大地，自然景物焕发生机，诗人顿生耳目一 新的欣喜感觉，诗句不禁脱口而出。仿佛是一夜东风，吹开了万 紫千红的花；而百花争艳的景象，难道不是生机勃勃的春光吗？ 这是诗句”，表达的意思。判断以下说法，正确的打错误的打x.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！这一句话中破折号的用法是解释 说明。（）6 .丁香结是作家宗璞的代表作之一，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。（）.西江月夜行黄沙道中是唐代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光 的词。其中，西江月是词牌名。（）7 .我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。这句 话用上了排比的修辞手法。（）阅读训练。绿蓝白一一中国农业的希望人们说起粮会问题，常常只是计算我们直接吃了多少粮食，其实，更多的粮食用在了 富牧业、养殖业酿酒业和其他工业上。在有限的耕地上，既要种人吃的口粮，又要种给鸡 鸭鹅、牛马羊、酒客吃的粮食，还有许多地要种棉花、果树、蔬菜、油料等经济作物，实 在是力不从心。怎么办呢？科学家提出了 “绿蓝白”三色农业的构想。“绿色农业”是指 在土地上耕种的农业，那么，“蓝色农业”和“白色农业”指的是什么呢？随着现代科技的进步，人们开始由陆地资源的利用向海洋资源的开发进军了。海洋变 成了 “农场”。海洋中不仅有鱼虾蟹可供食用，许多藻类和海产品的食用价值也被人类重 新认识，甚至海底的石油也被开发出来做成了的饲料这就是科学家所说的“蓝色农 业”。海洋生物产品富含各种营养物质，非常容易被人体吸收，而且味道鲜美，称得上是优 质食品。我国有一万八千多千米海岸线，如果把我国近海二十二亿亩的浅海区域都利用起 来，实现农牧场化，那么，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路。地球上有三大类生物：动物、植物、微生物。微生物是一种人的肉眼看不见的生物， 单个的微生物要借助于显微镜放大几百倍，甚至电子显微镜放大一二十万倍才能看得清 楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以， 科学家就给它起了个形象的名字叫“白色农业”。微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说，我国农作物秸秆每年约有五亿吨， 如果把其中五分之一通过微生物发酵转化为饲料，就可以获得相当于四百亿千克的饲料， 这是目前我国每年饲料用粮的三分之一。这样一来，人畜争粮的矛盾岂不是可以大大缓和 了吗？让微生物形成规模产业并加入大农业领域，现在才刚刚开始，它的前途是十分广阔 的。著名的科学家钱学森兴奋地把“三色农业”称为又一次“产业革命”。这次革命的结 果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村成为城 市，使域乡之间的差异大大缩小。这是多么美好的前景啊！8 .什么叫绿蓝白？运用 的阅读方法可知：所谓绿蓝白，即具体说来，就是9 .为什么说绿蓝白是中国农业的希望？运用 的阅读方法可知：10 .绿蓝白三色农业，哪些内容详写，哪些内容略写？为什么这样安排?运用 的阅读方法可知：11 .本文运用了哪些说明方法？至少举出两例说明其作用。运用 的阅读方法可知：12 .看数字猜成语。12345609()1256789()1+2+3()333 555()3.5()510()13 .以下选项中不属于中国四大古建筑群的是。A.避暑山庄(河北承德)B.曲阜三孔(山东曲阜)C.故宫(北京)D.岱庙(山东泰安)E.拙政园(江苏苏州)参考答案：1 .斑点干燥抵御紫禁城攒着轮廓气氛此题主要考查对字词的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读， 看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“斑、燥、御、禁、攒、廓、 氛容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2 . 1拘（具）2V3湍（喘）1.别具一格的''具是正确的。3.苟延残喘的喘是正确的。3. D此题考查学生的文学常识积累。对作家及作家作品的了解。解答此题重在学生平时的积 累。柳公权是唐朝中期官员、书法家、诗人。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍 观唐代名家书法，吸取了颜真卿、欧阳询之长，溶汇新意，自创独树一帜的柳体，柳体 间架严谨，风骨挺拔，故有“柳骨之谓。以骨力劲健见长，后世有"颜筋柳骨”的美誉。与 颜真卿齐名，人称颜柳，又与欧阳询、颜真卿、赵孟并称“楷书四大家。传世碑刻有金刚经刻石玄秘塔碑冯宿碑等，行、草书有伏审帖十六日帖辱向帖 等。另有墨迹蒙诏帖王献之送梨帖跋传世。柳公权亦工诗，全唐诗全唐诗外 编均存其诗。结合上述可知D选项错误。4. B此题主要考查学生结合阅读方法来分析句子表达内容是否正确。B. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、 更全面地了解文章的内容。从题干中可以表达是错误的说法，阅读文章与阅读目的是紧密 相连的。一定要明确阅读目的并且有针对性地选择阅读方法。在阅读与阅读目的关联性不 强的内容时可以略读。5.这幅图构思精巧，用色大胆，王老师赞叹：实在太好看了！ 王明明又遇上麻烦 了，他也不知道如何处理，一脸无奈：我该怎么办呢？此题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握 方法，熟能生巧，反复练习，即可到达效果。(1)题干要求用与说有关的词语替换"说，结合“实在太好看了！ 可把"说改成''赞 叹；(2)题干要求用人物的神态替换说，结合我该怎么办呢？ 可把说改成一脸无奈。6,胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春 此题考查古诗默写及理解。解答这类题时，首先读懂题干里描述的内容和要求，再根据题干的提示，完成古诗的填空 练习。春日这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗外表描绘了春日美好的景致，实那么是一 首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思是：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面 貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。首句胜日寻芳泗水滨，胜日指晴日，点明天气。泗水滨点明地点。寻芳，即是寻觅 美好的春景，点明了主题。下面三句都是写寻芳所见所得。次句“无边光景一时新，写观赏春景中获得的初步印 象。用无边形容视线所及的全部风光景物。一时新，既写出春回大地，自然景物焕然 一新，也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。第三句等闲识得东风面，句中的识 字承首句中的"寻"字。"等闲识得"是说春天的面容与特征是很容易识别的。"东风面"借指春 天。第四句万紫千红总是春，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这 万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。这就具体解答了为什么能"等闲识得东风 面。7. VV8. xx【解析】7.考查了正确的运用标点符号的好习惯以及修辞，常用的标号有9种，即：引 号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。注意比喻句的 特点。远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！ “明如玻璃的带子指的是河，表示解 释说明。8 .考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文 学懂，学活。丁香结是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解 不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你 芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的丁香结。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻 启示。故题干说法正确。9 .此题考查了诗歌默写和作者生平及代表作，完成诗歌默写不难，只需要根据题目要求写 出相应的诗句，注意不加字，不漏字，不写错别字。西江月夜行黄沙道中是宋代诗人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的 诗。10 .此题考查修辞手法及运用。常见的修辞手法有：比喻、比较、夸张、排比、对偶、反 问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比较包括拟人和拟物。学生要明确 其各自特点，并加以判断。排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或 句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词 组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上）。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。句子把花 当作人来写，运用拟人的手法。不是运用排比的手法。11 .抓住关键语句 “绿蓝白三色农业 绿色农业即在土地上耕种的农业，蓝色农业 即在海洋开发资源的农业，“白色农业即在高度洁净的工厂厂房里让微生物发挥作用的农 业.抓住相关语句综合 绿色农业保障人吃的口粮，鸡鸭鹅、牛马羊、酒窑吃的粮食； 蓝色农业让海洋变成农场，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路；'白色 农业通过微生物发酵把秸秆转化为饲料，缓解人畜争粮的矛盾。而且使农业在很大程度上 成为工业。促进城镇化进程，缩小城乡差距。12 .联系全文 蓝色农业和白色农业是详写，而绿色农业是略写。因为前两种是新 型农业，是新鲜事物，鲜为人知；而后一种是传统农业，人们熟悉。13 .找到相关语句 ''一万八千多千米海岸线浅海区域是列数字，说明我国海洋资源 农牧场化条件得天独厚，潜力大。微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说 是举例子，说明微生物在农业中发挥的作用。【解析】11.此题考查学生对文章内容的掌握。从科学家提出了绿蓝白三色农业的构 想。绿色农业是指在土地上耕种的农业，那么，蓝色农业和白色农业指的是什么 呢？ 和随着现代科技的进步，人们开始由陆地资源的利用向海洋资源的开发进军了。海 洋变成了''农场以及与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房 里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字叫白色农业。几句可知，所谓绿蓝 白，即绿蓝白三色农业。具体说来，绿色农业即在土地上耕种的农业，蓝色农业即 在海洋开发资源的农业，白色农业即在高度洁净的工厂厂房里让微生物发挥作用的农 、也。在解答此题时，抓住关键语句即可。12 .此题考查学生对文章内容的掌握。从有限的耕地上，既要种人吃的口粮，又要种给鸡 鸭鹅、牛马羊、酒客吃的粮食，还有许多地要种棉花、果树、蔬菜、油料等经济作物，实 在是力不从心。、随着现代科技的进步，人们开始由陆地资源的利用向海洋资源的开发 进军了。海洋变成了农场。、我国农作物秸秆每年约有五亿吨，如果把其中五分之一 通过微生物发酵转化为饲料，就可以获得相当于四百亿千克的饲料，这是目前我国每年饲 料用粮的三分之一。这样一来，人畜争粮的矛盾岂不是可以大大缓和了吗？ 以及这次革 命的结果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村 成为城市，使域乡之间的差异大大缩小。这是多么美好的前景啊！ 可知，绿色农业保障 人吃的口粮，鸡鸭鹅、牛马羊、酒窑吃的粮食；"蓝色农业让海洋变成农场，解决中国 未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路；白色农业通过微生物发酵把秸秆转化为饲 料，缓解人畜争粮的矛盾。而且使农业在很大程度上成为工业。促进城镇化进程，缩小城 乡差距。解答此题抓住相关的语句进行综合即可。13 .联系全文可知，蓝色农业和白色农业是详写，而绿色农业是略写。因为前两种是 新型农业，是新鲜事物，鲜为人知；而后一种是传统农业，人们熟悉。14 .解答此题找出相关语句即可。如从一万八千多千米海岸线浅海区域等数字可知， 运用了列数字的说明方法，说明我国海洋资源农牧场化条件得天独厚，潜力大。从微生物怎样在农业上发挥作用呢？举个例子来说，我国农作物秸秆每年约有五亿吨，如 果把其中五分之一通过微生物发酵转化为饲料，就可以获得相当于四百亿千克的饲料，这 是目前我国每年饲料用粮的三分之一。一句中可知，在这里运用了举例子的说明方法，说 明微生物在农业中发挥的作用。15 .七零八落丢三落四接二连三三五成群不三不四一五一十【解析】略. E 此题考查文学常识的了解和掌握。我国四大古建筑群为：避暑山庄（河北省承德市），曲阜 三孔（山东曲阜）、故宫（北京）、岱庙（山东泰安），四大古建筑群均已列入世界文化遗产 名录，同时也是世界著名的旅游胜地。