学年度学校教科研工作计划.docx
2022-2023学年度学校教科研工作计划2020学年我校的教科研工作将积极推进教育改革开展, 把减轻学生的过重课业负担与提高学生核心素养紧密结合 起来。围绕富国实验学校“质量立校、文化理校、科研兴校、 特色强校”的办学思路认真开展好各项工作，立足学校实际, 加强和完善校本教研制度，全面落实课程改革目标，坚持以 人为本，促进教师专业开展和学生终身开展，努力提高新形 势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动 中的引领作用，为圆满完成各工程标，现制定工作计划如下:一、指导思想以提高学校的教学质量为中心，认真开展教学、教科研 工作。要以促进教师专业化开展为出发点，以全面提高教育 教学质量为目标，狠抓突破口，注重过程管理。要进一步增 强我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，迅速转变思想, 更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，确实提高 教育教学质量。坚持以三个服务为主要目标，为学校的开展服务，为教 师的成长服务，为学生的开展服务，促进教师的专业开展为 目标，把教师专业开展摆在进一步促进教育科研可持续开展 的重要位置，务求使全体教师的科研素养有所提高，使教科 研立足课堂，走向实践，成为每个教师的日常工作方式，提 升我校教育教学水平。二、工作目标和思路1 .工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发 展。2 .工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即 抓分校常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作; “一注重”即注重青年教师的培养。三、工作重点1 .完成上级教研部门布置的教科研任务，组织教师参 加各级教研活动；2 .规范教育科研的管理方法，整理近几年来学校教科 研资料，使学校今后的教科研工作规范有序；3 .加强和完善分校常规教研活动，努力营造浓厚的教科 研气氛。年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、 课题研究。4 .认真组织开展教师多媒体课堂教育培训，提升教师的 科研能力。四、基本内容和要求（一）加强研究，转变观念，提升教科研的理念先进的教育理念是进行教科研的前提，随着教育改革的 不断深入，理论的更新，教育思潮的涌现，都要求教师更新 教育观念，提高课堂教学质量。1 .研究形式以自学为主，加强交流。开展小型多样的 研究活动，加强学科组、课题组教师之间的交流与研究，如： 阅读、交流、评论等，全体参与，突出重点，注重专题，形 成系列，进一步提高教师研究、实践、反思的广度与深度。2 .研究内容：学科组组织教师研究国内外的先进的教 学理念；先进的教育理论；国内外课改的理论。3 .每位教师根据自己学科的特点，进行反思，撰写论 文等，作为学校考核内容之一，引导教师加强对学科教学的 研究和总结，促进教师的专业成长。（二）强化教研组织，建立一套良好的管理机制1.加强学科活动，提高学科活动质量。教科研室、各教 研组既是学校教学组织单位，也是课题的实验单位，根据学 校教育科研计划，结合学科的特点，教研组组织具体的实验 活动，解决些课堂教学中的实际问题。要求：（1）教研活动的地点固定，保证活动的时间。（2）活动内容要事先准备，讨论的问题要有重点的发 言。如果安排教师自学，要有自学的内容。（3）教研活动时，教师不得做其他的事。（4）年末将要评选出教研活动先进组。2 .加强校本培训及综合实践活动的研究与实验。校本研究是一种融研究、工作、研究于一体的学校活动 和教师行为，是学校内部一种新的研究型组织，它实施的基 本途径是教师反思、同伴互助和专业引领。校本研究既是促 进教师的成长、学校的开展的途径，又是教学研究机制的新 亮点，是教学研究走向成功的契机。本年度学校将开展多种 形式的校本培训活动，包括信息技术、课程改革理论研究、 课堂教学观摩与公开教学活动、教学反思评比、研究考察活 动等。3 .本学年度每位教师要结合自己的学科特点，要求每位 教师在校内上一节公开课，骨干教师上一节示范课，青年教 师上一节汇报课。学科组要进行集体备课，课后组织讨论评 课。（二）深入开展教育教学研究.注重学困生的生活教育。对于学困生来说，学校教育不仅仅是传授知识技能。由 于这些孩子特殊的身心缺陷，对于他们的教育目标，应该是 能自理自护，将来能独立或半独立于社会，减轻社会家庭的 负担。这些学生由于生理和心理的缺陷，和健全学生相比, 在研究、生活、社会交往中面临着较多的困难和障碍，各方 面的开展较滞迟，社会适应性较差。学校继续鼓励教师编写 校本教材，加强校本课程建设，促进学生综合素质的提高。 召开由班主任、劳技课老师一起参加的联席会议，共同制定 培智生生活自理能力和劳动技能培训计划，协同培养，提高 成效。开设球类、舞蹈、美工、游艺兴趣小组。通过一系列 的调整和实践，真正使学生学到劳动技能，得到艺术培养， 学会生活的艺术，掌握健身的技能，使学生的素质得到全面 的开展。1 .落实课题研究制度。为了保障教育科研的顺利进行， 坚持教研与科研的统一。突出科研实效，注重科研与教学实 践的有机结合，通过理论研究提高教师认识。我们要求全体 教师人人参与教育科研，把它作为教育教学工作的有机组成 局部。以教研组为单位，人人承当研究任务，根据各自特点 确定自己的实验内容。各教研组年末对组内的实验研究进行 汇报。贯穿整学期工作：1 .拟定新一年工作计划。与教育科研职能部门紧密联系, 保质保量完成各种教科研活动。2 .定期开展或参加各级教育科研知识培训。组织指导教 师积极参加各级各类论文竞赛。3 .经常开展教育科研学术研讨活动；积极组织学校教师 参加各级各类课案设计、优质课竞赛；鼓励中青年教师参加 各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学 科带头人评选、教育教学技能竞赛等。4 .开展课题研究追踪检查，规范课题管理，做到有计 划、有过程、有记载5 .举行新课程教学问题专题研讨。积极组织学校教师参 加各级各类课案设计、优质课竞赛。6 .认真组织开展教师多媒体教育教学技术培训。各教研 组研讨校级公开课.教科研资料收集
