高考语文复习：名篇名句默写训练题.docx

高考名篇名句默写训练题1 .补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)李商隐锦瑟中“, ”两句，分别运用庄子 和杜宇两个典故，写出佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦，不复成寐。(2)不驰于空想，不鹫于虚声。劝学中，“, " 两句所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。(3)羌笛是古代出自西部的一种乐器，它发出的声音凄切哀婉，象征凄婉的思念之情。唐 代的边塞诗人常用它来表达征夫对家乡的思念，如“，:【答案】(1)庄生晓梦迷蝴蝶(2)吾尝终日而思矣(3)羌笛何须怨杨柳中军置酒饮归客雪净胡天牧马还望帝春心托杜鹃不如须臾之所学也春风不度玉门关(王之涣凉州词)胡琴琵琶与羌笛(岑参白雪歌送武判官归京) 月明羌笛戍楼间(高适塞上听吹笛)2 .补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)荀子劝学中说，借助车马的人，“，"；借 助舟船的人，不善于游水，却能横渡江河。(2)韩愈在师说中指出，做弟子的不一定不如老师，做老师的也不一定要贤于弟子， 因为“，(3)古代诗人认为得到江河山川的帮助，视野会更加开阔，诗歌也会更有品味。“江山”作 为一个富有审美意味的词语，在古诗词中频繁出现，如【答案】(1)非利足也而致千里(2)闻道有先后，术业有专攻(3)【例如一】江山如画【例如二】千古江山(3)【例如一】江山如画【例如二】千古江山一时多少豪杰英雄无觅孙仲谋处【例如三】迟日江山丽【例如四】单独莫凭栏春风花草香(杜甫绝句)无限江山(李煜浪淘沙帘外雨潺潺)(答对一空给1分，有错别字、添字、漏字，该空不给分。第五空和第六空，如有其他答 案，只要符合要求，即可给分。).补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)曹刿论战中，曹刿向乡人说明求见鲁庄公原因的句子是“(2)白居易琵琶行中运用环境描写，侧面烘托琴声魅力的两句是“一(3)古代诗歌中常常借助于猿啼表达一种悲伤感情，如“【答案】(1)肉食者鄙未能远谋(2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(3)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回.补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)荀子劝学中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”韩愈那么在师说中将这种认识直 接表述为“，”的师生关系。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中的“, "两 句表达的感慨与苏轼念奴娇赤壁怀古中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”类似。(3)莲花，具有高尚、正直、廉洁的君子之风的象征意义。中国古代诗歌对莲花多有赞美， 如“，"。【答案】(1)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)舞榭歌台 风流总被雨打风吹去(3)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖5,补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)邹忌讽齐王纳谏中齐王听取邹忌建议，昭告天下“,是受上赏的条件，鼓励人们关心国事。(2)在师说中韩愈用“, ”与士大夫“耻学于师” 作比照，赞誉百姓朴实智慧。(3)白居易诗作常表现人民情怀，在观刈麦中诗人联想到自己，感到自己没有“功德”， 又“"，却拿“三百石”俸禄并且“”而心生愧疚。【答案】(1)群臣吏民 能面刺寡人之过者(2)巫医乐师百工之人不耻相师(3)曾不事农桑岁晏有余粮6.补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)荀子劝学中说“二也不能超过十步；""，能走到终点是因 为不舍弃，所以学习要持之以恒。(2)韩愈师说中“, ”两句一针见血地点明了 “土 大夫之族”以地位和官职为借口，拒绝从师的心理原因。(3)古典诗词中常用“流水”这一意象比喻时光的流逝，或指代知音，或表达不尽的愁情， 或以景衬情，如“，【答案】(1)骐骥一跃野马十驾(2)位卑那么足羞官盛那么近谀(3)枯藤老树昏鸦小桥流水人家(或“小桥流水人家 古道西风瘦马”)例如二：世间行乐亦如此古来万事东流水例如三：钟期既遇 奏流水以何惭例如四：不知江月待何人 但见长江送流水7,补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)雁门太守行中，“，”从听觉和视觉的角度描写 了惨烈悲壮的战地气氛，暗示攻守双方都有大量伤亡。(2)在师说一文中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是a， o(3)“猿”在我国古典文学中常常用来表达凄楚悲苦之情，如“,”【答案】(1)角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫(2)闻道有先后术业有专攻(3)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回例如二：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳8 .补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)诸葛亮在出师表中表示：虽然自己不求闻达，但先帝能够放低身份,“， 工因而受到感动，容许为先帝奔波效劳。(2)阿房宫赋中“”和“”两个问句，运用比喻手法，分别 描写阿房宫中宏伟壮观的“桥”和“复道二(3) “桑”在古诗词中经常出现，它是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事，如【答案】(1)三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事(2)未云何龙不霁何虹(3)例如一：开轩面场圃 把酒话桑麻例如二：巧笑东邻女伴采桑径里逢迎.补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)屈原在离骚中，用“, ”两句表达自己即使粉身碎骨， 也不会改变追求美政的决心。(2)习近平总书记曾引用唐代诗人王湾次北固山下中的“,” 两句诗，指出中华民族这艘巨轮正稳稳驶向伟大复兴的光明未来。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中“” 一句正面刻画了周瑜沉着娴雅、指挥 假设定的儒将形象，“” 一句侧面表现了东吴一方取得了胜利。【答案】(1)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩(2)潮平两岸阔风正一帆悬(3)谈笑间 橘橹灰飞烟灭.补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)阿房宫赋中从“取”和“用”两方面来写秦因奢靡丧失民心的句子是“, O(2)陋室铭中作者用“, ”来写与之来往的客人都是儒雅博 学之辈。古代诗歌中写到猿啼时多指哀音。诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂无以出之，故借 猿啼而写出，如“”和""。【答案】（1）奈何取之尽锚铢用之如泥沙（2）谈笑有鸿儒 来往无白丁（3）风急天高猿啸哀 杜鹃啼血猿哀鸣1L补写出以下句子中的空缺局部。（6分）（1）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫登高中“”以叶落纷纷生发 悲秋之意，李清照声声慢中“”那么由菊花零落之景触发自伤之情。（2）古代对人的称呼大有讲究，在永遇乐京口北固亭怀古中，“" 一句以字称人，表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“"一句以小 名称人，从中我们可以读出京口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。（3）作为中国传统文化中的重要组成局部之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白蜀" 一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼赤壁赋中 ” 一句那么用星宿给月亮定位。满地黄花堆积 人道寄奴曾住 徘徊于斗牛之间【答案】（1）无边落木萧萧下（2）英雄无觅孙仲谋处（3）扪参历井仰胁息12 .补写出以下句子中的空缺局部。（6分）（1）扬州，古称广陵、维扬，历史悠久。姜夔扬州慢中，“杜牧诗句盛赞扬州昔日繁华的景象，而辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中以“”句突出战争的残酷。（2）赤壁赋中，写苏子扣舷而歌，抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子 日“ ， o（3）正如“西风”常指秋风一样，“东风”既可以实指从东方吹来的风，也可以指春风。“东风” 一词频繁地出现在古诗词中，如“, 【答案】（1）过春风十里（2）渺渺兮予怀（3）东风不与周郎便 相见时难别亦难 小楼昨夜又东风 等闲识得东风面（1）过春风十里（2）渺渺兮予怀（3）东风不与周郎便 相见时难别亦难 小楼昨夜又东风 等闲识得东风面烽火扬州路望美人兮天一方铜雀春深锁二乔 东风无力百花残 故国不堪回首月明中 万紫千红总是春.补写出以下句子中的空缺局部。（6分）（1）好战必亡，然而忘战也必亡。南宋诗人林升题临安邸中写道“暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州J辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“，" 两句也有着类似的担忧。（2）荀子在劝学中对专注力做了强调，用“, ”以蟹为例从反面来揭示用心不专的坏处。(3)时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景色来营造意境，让读者在时空交错中 获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法,如:“,【答案】(1)佛狸祠下 一片神鸦社鼓(2)蟹六跪而二螯 非蛇鳍之穴无可寄托者(3)渭北春天树江东日暮云江碧鸟逾白山青花欲燃泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯(2分，任答一点，其他答案符合要求亦可给分).补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)白居易琵琶行一诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“, ”这两句诗上。(2)李白行路难(其一)借用吕尚的典故“"，还有伊尹等典故暗示 人生际遇的无常，但也表达了一种信心，相信可以实现目标“:(3)“红旗”以其鲜艳的色彩、独特的意象，被很多古代描写边塞、表现军旅生活的诗歌使用，如“相逢何必曾相识 直挂云帆济沧海 风掣红旗冻不翻【答案】(1)同是天涯沦落人(2)闲来垂钓碧溪上(3)纷纷暮雪下辕门.补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)班级学习经验提供会上，如果你发言的主题是“学习要有恒心，有毅力”，你可以引用 荀子劝学中“, ”两句。(2)李白的将进酒中“, ”两句，用乐观的口吻肯定人生， 肯定自我，于高度自信中透露出渴望入世的积极愿望。(3)辛弃疾曾写下许多慷慨豪迈的英雄壮词，其中永遇乐京口北固亭怀古中 “，"两句，描写了刘裕率领晋军北伐，收复洛阳、长安等地时 的气势，反映了他希望南宋朝廷能收复失地的愿望。【答案】(1)锲而不舍 金石可镂(2)天生我材必有用 千金散尽还复来(3)金戈铁马 气吞万里如虎.补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1) “江”与“月”历来被文人钟爱，在古诗词中往往并存，描写着一幅幅雄浑壮美、孤独 寂寥、闲适清雅的画面，如“江月年年望相似。以及“，(2)屈原深厚执着的爱国热情对后世文人创作产生深远影响，也正是从离骚中 “， "两句古诗开始，后世关心民生疾苦的诗篇越来越多。(3) “堆土成山”的比喻在孔子、荀子的笔下都出现过，荀子在劝学中提出，“积土成 山，力在论语十二章中，孔子用堆土成山这一比喻，说明能够持之 以恒是因为“:【答案】(1)醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月人生如梦一尊还酹江月(2)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(3)风雨兴焉 吾进也.补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)庄子在逍遥游中认为列子虽然能御风而行，但是仍达不到“至人”的最高境界， 因为“，(2)建筑旧迹见证历史兴衰，阿房宫赋中“” 一句表达了对宫殿被焚的惋 惜：山坡羊潼关怀古中“” 一句描绘出昔盛今衰的落差。(3) “清风”拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两 句是“, :【答案】(1)此虽免乎行犹有所待者也(2)可怜焦土宫阙万间都做了土(3)清风徐来 水波不兴例如二：惟江上之清风 与山间之明月(苏轼赤壁赋)例如三：明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉(辛弃疾西江月夜行黄沙道中)例如四：薄帷鉴明月 清风吹我襟(阮籍咏怀八十二首其一).补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)贾谊过秦论中的“, ”两句形象描写了秦始皇派遣得 力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。(2)张假设虚春江花月夜中的“, ”两句，把江、月、花三 个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。(3) “扁舟”是中国古诗词中的常用意象，出现频率非常高，古人常常借此表情达意，如【答案】(1)良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何(2)江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰(3)驾一叶之扁舟 举匏樽以相属(或：谁家今夜扁舟子何处相思明月楼).补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)阿房宫赋中，用一组排比夸张渲染阿房宫的奢华，如支撑大梁的柱子，比在田里耕 种的农夫还要多；钉头个个突起，"二""，比闹市里人们的言语 还要多。(2)送东阳马生序中宋濂说，他年幼时就喜爱学习，因为家中贫穷，常向藏书的人家借 书并亲手抄录，天气酷寒时“，"，他仍不懈怠。(3)汉朝将军窦宪大败单于军队，于是在燕然山刻石宣扬大汉威德，并让班固作文记之。自此，“燕然”在古代边塞诗中就屡次出现，如“, 【答案】(1)多于在庾之粟粒 管弦呕哑(2)砚冰坚手指不可屈伸(3)萧关逢候骑 都护在燕然.补写出以下句子中的空缺局部。(6分)(1)李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”这 一神话的句子是“，"。(2)论语中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“,(3)古人常用“玉” 些名句中常常运用"3【答案】(1)地崩山摧壮士死(2)学而不思那么罔(3)洛阳亲友如相问来比喻洁白美丽，并以此吟咏情性，散发出一种强烈的抒情意识。一”这个意象，如“,然后天梯石栈相钩连思而不学那么殆一片冰心在玉壶(沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟)