第3课 《荷花》 （同步练习） 三年级下册 语文部编版.docx

第3课荷花同步练习班级：姓名：座号:一、给加点字选择正确的读音，用“ 表示。挨着di)花尊，(ga gn)朵儿舞蹈(ddo tao)饱胀(zhdng zhang) 制(pidn bidn)翩起舞嫩(nn nOng)黄 *一幅画画U fu）仿佛（f6 fu） *二、读拼音，写词语。1idn p6ngbdo zhangwil duofdng fu( ) ( )( ) (： )ting zhipd liehua banpian pian qi wu( ) ( )( )()三、比一比，再组词。裂（）蹈（）蓬（） 胀（） 佛（）烈（）滔（）篷（) 账(） 拂（）四、在括号里填上恰当的词语。（）的大圆盘（）的姿势（）的花瓣（）的荷花（）的小莲蓬（）的公园（）的衣裳（）的快乐（）的阳光五、照样子，写字词。例：一朵荷花一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）大圆盘一（）微风一（）画例：挨挨挤挤（AABB式）（)()例：一心一意（ABAC式）（)()例：翩翩起舞（AABC式）（)()六、写出下列画线词的近义词。1.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（)2.我赶紧往荷花池边跑去。（)3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（)4.蜻蜓飞过来，告诉我灌艮飞行的快乐。（）七、品读句子，完成练习。1 .蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦这段话把蜻蜓、小鱼当作 来写，把满池的荷花写活了。想一想，还会有谁来告诉“我”什么呢？仿照课文，写一写。青蛙，告诉我 0 ,告诉我 0.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这个比喻句写出了荷叶、的特点，这个 比喻句写得真好，请你用比喻句描写一下平静湖面的画面的画面。湖面，像 0.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里J对这句话理解正确 的是（）。A.荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。B. “我是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。八、按课文内容填空。荷花已经开了不少了。荷叶（）的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片（）0有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是花骨朵儿，看起来（）得马上要（）似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的（）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己（）就是一朵荷花，穿着（）衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。风过了，我（）了（）,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦九、按要求写句子。1 .叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成"把”字句）.圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）2 .一池的荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿。（仿写句子）