初中道德与法治 人教版 八年级下册《监督权力行使》 教学设计.docx

部编版道德与法治八下课时教学设计课题1.2. 2监督权力行使单元一学科道德与法治年级八学习 目标情感、态度和价值观目标：树立主人翁意识，关心国家大事，积极参与监督权力行态度与使， 领会宪法原那么和精神。能力目标：提升分析问题的能力，正确认识监督的重要性，初步具有监督宪法实施的能力。 知识目标：知道监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的标宪法监督制度。重占健全宪法实施和监督制度的重要性。难点健全宪法实施和监督制度的重要性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、展示本课学习目标：1 .为什么监督权力行使？2 .宪法监督的主体和内容？3 .如何加强宪法监督的工作？二、案例分析：福建泉州隔离点酒店坍塌详情披露。 插入视频，提出设问：根据相关法律知识和自身观察， 对本那么新闻进行点评。问题一：酒店坍塌应该追究谁的责任？（相关公职 人员和建筑业主杨某。）问题二：为什么要追究公职人员的责任？（权力行 使需要监督。）问题三：违法犯罪的相关人员会受到什么惩罚？ （“一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究”。）问题四：你认为该如何防止类似事件的再次发生？ （公职人员、监察机关、新闻媒体、公民个人。）初步了解学 习内容观看视频，思 考问题，积极 表达。深度思考，学 会多角度答 题。关注生活，吸 引学生参与 课堂，并引导 到问题1:为 什么监督权 力行使？讲授新课1、为什么监督权力行使？（1）权力行使需要监督。监督是权力正确行使的根 本保证，不受监督的权力将导致腐败。列举案例：行贿受贿、暴力执法、“保护伞”（2）为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使 权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。列举监督体系：宪法监督、党内监督、媒体监督、舆 论监督、群众监督。（在这一监督体系中，宪法监督制 度具有基础性意义）2、宪法监督的主体和内容？中华人民共和国宪法摘录，设问：谁监督？谁 解释？谁保证实施？小结：（1）宪法监督的主体全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权；全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法 律实施的职责。阅读P27相关链接，设问：宪法监督的内容？（2）宪法监督的内容法律文件：审查法律、法规等规范性法律文件的 合宪性，使其与宪法不抵触；国家机关及其工作人员：审查国家机关及其工作 人员的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。3、如何加强宪法监督的工作？案例分析：公民潘洪斌，他的一封信推动一部地方 法规修改（播放视频）思考1：如果你是潘洪斌，你会怎么做？思考2：如果你是这案件的主审法官，应依照下面 哪条法律判决？为什么？思考3：本案中全国人大常委会行使了什么职权？小结：要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，回答下列问题，分 享经验阅读材料，回 答问题阅读材料，进 行归纳，回答 问题观看视频，回 答问题基础铺垫：引导学生积 极参与，能够 通过教材自 主寻找答案。扩大了解： 通过宪法相 关条文，用设 问的形式引 出相关知识 点。以案例追踪 的形式，通过 连环设问和 环环相扣，让 学生了解宪 法监督工作健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作， 加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的 监督检查，维护宪法权威。对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠 正。反思：健全宪法实施和监督制度，加强宪法监督工 作。列举我国近年来违宪审查的一些列举措，增强学生 的法治信念。阅读材料的开展和实施。情感升华，深 刻认识到依 法治国的法 治精神，感受 中国特色社 会主义法治 体系的建设 成果。课堂小结黄堂小结权/1 .为什么监督权力行使？（why）2 .宪法监督的主体和内容？ （what）、3.如何加强宪法监督的工作？ （how）板书一、监督权力行使1 .为什么？ 宪法监督制度具有基础性意义2 .主体和内容？ 一全国人大及其常委会法律文件、国家机关及其工作人员3 .如何加强？一完善宪法监督制度；健全宪法解释程序机制；予以追究和纠正。