2023年信访条例全文_信访条例实施五周年活动策化方案范文.docx

2023年信访条例全文_信访条例实施五周年活动策化方案范文信访条例实施五周年活动策化方案范文一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻依法治国方略和依法治市战略，通过灵活多样的宣传形式，大力宣传信访条例和信访法规政策，不断畅通信访渠道，强化信访工作责任，切实保障公民的合法权益，努力构建畅通、有序、务实、高效的信访工作秩序，为推进我市经济社会和谐发展创造良好的社会环境。二、宣传重点紧紧围绕信访条例宣传这条主线，结合我市信访工作实际，重点宣传中共中央关于进一步加强新时期信访工作的意见、延边州关于进一步加强和改进新时期信访维稳工作的意见、关于依法处置非正常上访行为的意见和关于延边州信访维稳责任追究暂行办法等文件精神。广泛宣传信访工作相关法律法规、创新信访工作机制的举措；宣传各部门学习实践科学发展观，坚持以人为本，切实维护人民群众根本利益的好经验、好做法;宣传畅通信访渠道、规范信访秩序的新举措新方法，依据信访条例和有关信访维稳法律法规，认真落实信访工作责任制、做好信访工作先进事迹及典型的宣传工作；宣传群众依法上访、依法维护自身合法权益、以理性合法的方式表达利益诉求、自觉维护信访工作秩序方面的好典型。三、宣传形式各单位、各部门要采取灵活多样的宣传形式，加大宣传力度，使信访条例及相关法规政策深入人心、家喻户晓。1、媒体宣传。利用报纸、广播、电视和网络等媒体，进行广泛宣传，引导各级党政领导通过发表电视讲话、接受记者采访等形式畅谈信访维稳工作，进行依法信访专题教育，切实做到报纸有字、网上有文、广播有声、电视有影。2、实地宣传。根据州里统一时间，认真组织信访条例宣传日活动，选取人群集中的街道和广场，精心设计宣传载体，用通俗易懂、群众喜闻乐见的方式，把宣传活动搞好搞实，取得效果。3、社会宣传。运用咨询会、座谈会、研讨会等形式，就广泛开展宣传信访条例等相关法规文件进行咨询解答、征求意见、通报情况，并认真组织人员参加州信访条例知识竞赛，分层次选派选手，增强竞赛的影响范围。四、时间安排各单位各部门在宣传活动中，要结合本部门实际，认真组织，精心策划，保证宣传效果。宣传活动分三个阶段进行：（一）动员阶段（4月1日9日）。在此阶段，各单位各部门要利用召开会议、下发通知等形式，做好各项筹备工作，广泛动员社会各方面积极参加学习宣传活动。（二）集中宣传阶段（4月10日7月31日）。在此阶段，各单位各部门要认真组织宣传稿件、宣传提纲和宣传条幅的印制工作，并结合实际情况，采取建宣传橱窗，设宣传咨询点，办宣传栏（板报），悬挂条幅，举办讲座和定期开展咨询活动等形式，大力宣传与信访工作有关的法律法规，使条例宣传进机关、进社区、进学校、进企业、进单位。通过各种宣传形式，使广大干部群众和社会各界全面了解条例的基本内容和规范要求,做到人人知法懂法、守法用法，增强各级干部做好信访工作的自觉性与责任感，教育引导人民群众依法有序表达合理诉求，形成崇尚法治、遵守法律的社会氛围。组织好信访条例宣传日活动，组织人员到市里主要街道悬挂宣传标语、摆放宣传展板、开展现场咨询、使用流动车等形式多样的宣传活动，并协调报社、电视台、敦化政务信息网等新闻媒体做好宣传报道工作，营造浓郁的宣传氛围。（三）总结验收阶段（8月1日30日）。在此阶段，各部门要对宣传月活动情况进行总结，并于8月25日前将宣传月工作总结报市信访局综合科。五、工作要求(一)要高度重视条例集中宣传活动，切实加强组织领导。市信访联席会议办公室专门成立条例宣传活动领导小组，各乡镇和市直有关部门都要成立由主要领导亲自挂帅的条例宣传工作领导小组，确定责任部门，安排专人，明确分工，落实任务，保证宣传人员到位、保证宣传时间安排、保证宣传材料组织、保证宣传实际效果。(二)要坚持正确的舆论导向。宣传条例和信访工作有关法律法规是一项政治性、政策性很强的工作，要坚持正面宣传，牢牢把握正确的舆论导向。要多宣传本级本部门贯彻落实条例，推进依法做好信访工作所采取的配套措施；多宣传本单位和机关干部在转变政府职能、转变思想观念和提高信访工作水平上的显著变化。要密切关注社会各界对贯彻落实条例的反映，及时收集和反馈相关信息，不断加强和完善信访宣传工作。(三)要注重宣传工作的实效。要把条例宣传活动与相关法律法规宣传结合起来，引导群众学法、懂法、用法、守法，指导和帮助他们通过法律手段解决矛盾和纠纷，为我市经济发展和社会稳定创造良好的法治环境。要把条例宣传活动与领导干部接访活动结合起来，使条例的宣传教育贯穿于处理信访问题的始终，以信访工作水平和质量是否提高、群众上访行为是否规范有序来检验活动效果。市宣传活动领导小组将对各单位学习宣传条例情况进行检查、督办和指导，及时总结推广条例宣传工作中的典型经验。为推进条例宣传活动深入扎实开展，确保收到实效，将各乡镇和市直有关部门宣传贯彻条例情况纳入信访工作目标责任制考核内容。