中班游戏教案《美食林》.docx

中班游戏教案美食林中班游戏活动教案美食林幼儿园中班游戏教案：美食林一、主题的产生在一次区角活动中，徐君小朋友看看了一本名叫美食 林的婴儿画报，活动完结时，她把自己看见的美食林故 事滔滔不绝地在所有小朋友面前谈了出来，笑了笑对我说道： “徐老师，美食林的东西是不是都很美味呀？ ”我笑了笑没提问, 顿时，其它小朋友也都议论纷纷，七嘴八舌地谈了出来。姚周 博说道：“我讨厌吃海鲜，海鲜的味道较好。”蒋张说道：“我 讨厌特色小吃”此时班中只听到孩子们在谈你讨厌喝什么 东西，我讨厌喝什么东西，为什么？张铭威还大胆地反问我： “徐老师，你讨厌喝什么？能够无法说来听听？ ”就这样，一个 关于“美食林”的创造性游戏活动，在孩子们的议论中产生了。、游戏目标1 .鼓励幼儿学会用多种感官、工具和方法重新认识我们启 东的美食、民俗风情，引起幼儿积极探索身边的事物和现象的 兴趣和能力，发展幼儿的观测能力和收敛性思维。2 .萌生爱家乡情感，存有做为启东人的自豪感。3 .能够大胆参予，相互合作，共同完成游戏活动，体验共 同游戏的欢乐。三、游戏进程了解例如图：美食林（享用各种美食）美食林+医院（生病了怎么办？）美食林+医院+美容院（最出色可以装扮装扮）美食林+医院+美容院+娱乐城（最出色有个有趣的地方）四、游戏内容第一阶段游戏：美食林游戏准备工作小朋友动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小 吃游戏过程1、选角色小朋友都之争着搞美食林的服务员，考虑到首次游戏， 服务员这个角色将轻易关系到游戏展开的效果顺利性，为此,我们挑选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友，他们都就是 大胆自信心的孩子，且体会多广，语言表达能力弱。2、游戏过程第一次游戏时，孩子们异常激动，都挤迫至卖东西的窗 口，部分孩子浪费食品。第二次游戏前，对幼儿展开了指导，所以游戏好多了，3 个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务态度很迎合人，营生很 受高。3、游戏评价刘天益：“游戏很高兴，就是人太多了，有点挤到。”张疏铜：“我看到服务员骂人。”黄崖程：“他们卖东西不排队，所以我才发怒的。”梁呈：“我喝多了，不消化，肚子很难受。叶小媛：“最出色有个医院，可以请医生帮。”根据幼儿明确提出的问题，老师建议下次加设游戏项目: 医院。加设游戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。第二阶段游戏：美食林+医院游戏准备工作：减少医院里所备的基本用品。游戏了解：第一次游戏时，存有5名幼儿同时搞“医生”, 其中3名幼儿没出席角色商量都急于争抢玩具，这影响了另两 名正在协商的幼儿，暂停协商也重新加入了玩具的争夺战，等 人手一物后，才弄了桌椅起身，我以病人的身份走进医院，企 图介绍他们的游戏水平。不料5名幼儿同时上来为我就医输液, 最后我弄了 3针，游戏评价时，我讲诉了自己的遭遇，恳请大 家去采。医生这样打破砂锅问到底吗？为什么？第二次游戏时，经过我们的指导，幼儿的游戏水平明显 提高了，已经开始象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋搞一瓶水果药，使病人服药不真的痛。在游戏评价时，女孩子明确提出了最出色有个美容院，可以使我们装扮装扮。根据幼儿明确提出的问题，老师建议下次加设游戏项目: 美容院。加设游戏角色：美容师。第三阶段游戏：美食林+医院+美容院游戏准备工作：美容院所需的基本用品。游戏了解：游戏时整体表现出来性别差异，女孩子挤到 在美容院，忙着装扮，而大部分男孩子更乐意享用每甲壳类。第四阶段游戏：美食林+医院+美容院+娱乐城游戏表明：由于上次游戏中辨认出缺乏一个可供幼儿聊天、娱乐的场所，因此加设娱乐城游戏项目。游戏了解：游戏时我们在直观了解回去游戏的特别注意 点，就当好了旁观者，小朋友存有了前面的一系列游戏的铺垫, 幼儿游戏已渐入佳境，角色意识明晰，自觉遵守规则，游戏语 言具备独特的个性特色。