小班语言教案《月亮藏猫猫》.docx

小班语言教案月亮藏猫猫小班杰出语言公开课教案月亮藏猫猫【活动目标】1、在游戏活动中，认知认知儿歌内容。2、愿自学儿歌，初步掌控儿歌。3、乐意参予活动，体验共同游戏的欢乐。【活动准备工作】1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐梦幻曲。2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面黏上云朵。3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。【活动过程】一、玩藏猫猫游戏，引发幼儿活动兴趣。1、老师藏，幼儿打听。师：“今天，老师必须和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛 闭合出来。”（藏两次，都必须遮住脚）师：“你们怎么找出老师的啊？”2、幼儿藏，老师打听。（教师把眼睛闭合出来慢慢数至5,就去找宝宝们。）师：“咦，宝宝们都不见踪影啦，都中藏在哪儿呢！我去 找找。”、鼓励幼儿认知认知儿歌。1、出具月亮、云朵、星星。师：“小耳朵听到，这后面存有说话声，谁中藏在里面呀？ ”（播出梦幻曲）在宝宝的疑惑中揭开布帘，遮住月亮、 云朵、星星。2、教师边模拟边朗读儿歌藏猫猫。师：“大月亮也说实话玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭 合出来。”（把小月亮藏在云朵后，遮住两只脚。）师：“大月亮藏在哪里了，你就是怎么辨认出的？”师：“我们一起来倾听大月亮就是怎么玩藏猫猫游戏的。” 教师边模拟教具边朗读儿歌藏猫猫。3、通过回答协助幼儿认知儿歌内容。谁在天上飞呀飞？大月亮藏在哪里？大月亮的脚藏出来了吗？谁闭眼苦笑？罢了、学学闭眼苦笑的动作。4、集体自学儿歌藏猫猫。师：看著图片宝宝一起和老师来说说道儿歌藏猫猫师：这次我们用动听的声音来说说道儿歌藏猫猫三、藏猫猫游戏演出。1、根据儿歌内容展开集体游戏演出。师：“大月亮飞呀飞怎么做，我们一起来学一学。师：“云朵在哪里呢”朱老师找出了（甩起泡沫座垫，遮 住云朵），宝宝们找出了吗？”教师率领宝宝一起演出下面的儿歌内容：中藏着头（泡 沫座垫把脸盖住），茜着脚（一起大摔步），耍的星星闭眼苦 笑。2、大家都一会儿了。歇息、王菲、我爱你。师：“大月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏一会儿了，（屈 老师）它们现在必须歇息了，我们也歇息一会。”教师手拿布偶大月亮，亲一亲每个宝宝，并说道我爱你。师：我们拎起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说 道声我爱你。”评析:这就是小班扩散式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏 就是宝宝们非常讨厌玩玩的游戏。老师能够以这个为切入口， 通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的快感并 体会茜着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的认知儿歌搞了 铺垫。刚入园的宝宝对老师的亲亲、Cat特别讨厌，老师在活动 中能用教具大月亮去亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的 大拇指去作为老师对他们参予自学活动的一种表彰、引导方式。 这个表彰方式较好，既温馨又合乎小班宝宝的年龄特征。活动过程的每一个环节，教师都能够为宝宝们营造较好 地藏猫猫氛围，时时都能够使宝宝们感受到“藏”这个意境。在 和宝宝们的玩玩、说道说道、演演中轻松愉快地顺利完成活动 的目标建议。附于儿歌藏猫猫大月亮，飞呀飞,打听块云朵藏猫猫。中藏着头，茜着脚, 逗得星星闭眼苦笑。