小班语言教案《大尾巴和小尾巴》.docx

小班语言教案大尾巴和小尾巴小班语言杰出教案小尾巴和小尾巴活动内容故事：小尾巴和小尾巴活动目标：1 .在认知故事内容的基础上，幼儿能够直观读出故事内容。2 .通过自学故事，使幼儿重新认识美丽的海底世界。活动准备工作：课件小尾巴和小尾巴，小尾巴鱼和 小尾巴鱼（抠不好的图片）。活动轻、难点：初步认知故事内容，并能够直观读出。教学方法与手段：直观模拟法，游戏法，多媒体辅助教学法。一、教师先后出具小尾巴鱼和小尾巴鱼的图片，鼓励幼 儿步入故事情节的氛围。1 ,师：小朋友看看它就是什么？它长什么样子？我们叫 做它大尾巴鱼。那这一条鱼呢？我们叫做它什么呢？这两条鱼 的家在哪里？2 .师：今天老师就拎小朋友回去看一看美丽的海底世界, 看看小尾巴鱼和小尾巴鱼在干什么？二、播出DVD。1 .教师播出DVD,在暂停处展开回答。师：海水把藏在石头缝里的小鱼卷在了一起，它们可以 不能见面？见了面可以说什么？这两条鱼可不是通常的鱼，它 们就是小尾巴鱼和小尾巴鱼，它们也可以说道“你好”吗？2 .教师稳步播出回去DVD。三、示范点讲诉。幼儿看一看幼儿用书，听到教师完备地讲诉一遍故事。1 .第一幅跨页图画。师：在美丽的海底，小尾巴鱼和小尾巴鱼是不是同住？ 它们高兴吗？为什么？师：两条小鱼都只看见了自己的缺点，它们真的自己太 好看了，一个说道自己尾巴小，一个说道自己尾巴大，所以都 中藏在石头缝里不愿出玩玩。2 .第二幅跨页图画。师：海底划破了一阵海流，把两头小鱼卷在了 一起。接 下来可以出现什么事呢？它们见了面之后可以不能更加不高兴 呢？3 .第三幅图画。师：小尾巴鱼和小尾巴鱼终于见面了，它们在干什么?师：它们在说什么？（鼓励幼儿提问之后，教师再写作 画面内容证实幼儿的提问。）.第四幅图画。师：小尾巴鱼和小尾巴鱼见面之后高兴不高兴？为什么？师：小尾巴鱼听见有人夸赞自己的大尾巴可爱，所以很 高兴。小尾巴鱼听见有人夸赞自己的小尾巴可爱，所以也很高 兴。4 .小尾巴鱼和小尾巴鱼都因为获得了别人的称赞，所以 很高兴。大朋友们也必须能够看见别人的优点，经常称赞别人, 这样才可以很高兴很欢乐，对不对？四、鼓励幼儿跟著动画直观读出故事。师：那我们一起看著动画谈谈小尾巴和小尾巴的故 事吧。