中班语言教案《阳光2篇》.docx

中班语言教案阳光2篇中班下学期语言教案阳光2篇理论依据：幼儿园教育指导纲要语言鼓励幼儿碰触 杰出的文学作品，并使之体会语言的多样和迷人，通过多种活 动协助幼儿增进对作品的体验和认知。教学目标：1、通过观赏小自然的美景，使幼儿自学词语”阳光、反 射、绿荫、闪闪发光”等。2、介绍小自然中的阳光具备收敛性，就是纸盒不了的。 初步介绍故事内容。教学难点：佳子进行裙角，阳光为什么不见踪影了。教学准备工作:1、PPT课件。2、拎孩子至附近的田野回去体会阳光的照射和观赏小自 然的景色，在自然的熏陶中自学多样的词汇。教学课时：两课时活动一教学过程：一、已经开始部分：以谈话形式带出课题：昨天你们跟著老师至野外回去， 看见了哪些景色。（小树林、小溪流、野花、草坪）鼓励幼儿 说道词语”蓝蓝的天空、绿绿的草地，可爱的野花、充满著阳 光、闪闪发光”等。评析并赞许幼儿的语言。“今天天气怎么样，小朋友看看，什么通过玻璃窗埃皮纳 勒区了。（阳光）二、基本部分:1、看看教学用书阳光，使幼儿通过想象猜测故事中 的内容。2、教师播放课件，幼儿边看边听故事一遍。回答：故事的名称？故事中存有谁？2、教师播放课件，幼儿边看边听第二遍故事。回答：(1)这个故事中出现了一件什么事？(2)佳子为什么必须送来阳光给奶奶?3、自学词语:阳光反射自学故事，忽段认知故事内容， 自学直观的句子。回答：她把阳光黏在了哪里？她想要把阳光赠送给谁？为什么？佳子为什么大哭？奶 奶就是怎么说的？4、幼儿探讨：为什么关上裙角，阳光不见踪影了。三、完结部分：使幼儿至外面用衣服纸盒阳光，然后返回教室。协助幼 儿认知：阳光具备收敛性。活动二教学目标:1、自学读出故事。并通过手工制作培育幼儿的动手操作能力。2、唤起孩子心中与生俱来的爱心。教学重点：进一步认知故事内容。教学难点：1、自学读出故事。2、初步认知”阳光在你的眼里”这句话教学准备工作：娃娃家游戏材料，手工制作材料，教学课件。教学过程：一、已经开始部分：谈话引入。二、基本部分:1 .摆课件，使幼儿回忆起故事内容，看完后使幼儿提问下 边的问题：2 .回答：（1）佳子为什么必须把礼物赠送给奶奶？（奶奶腿脚不 方便）（出具腿脚残疾的人走路图，使幼儿直观介绍”腿脚不 方便”的意思。（2）移情教育：如果你的腿脚不方便你可以深感怎样？（3）阳光为什么没了？3、协助幼儿认知”阳光在你的眼睛里”就是什么意思？ （存有爱心的孩子，眼里可以存有阳光）4、角色小游戏娃娃家。使幼儿体会成人的艰辛。5、师生共同展开手工制作，展现作品并拎回家赠送给长辈，并向长辈说一句非常感谢的话。三、完结部分：教育幼儿从小必须敬重父母，长辈。教学评析：中国人的手心从来都就是向上的，而儿童启蒙运动时期 就必须受慎终追远、敬老的较好品格的熏陶。所以本课我还是 从情感教育的角度启程，使幼儿体会至佳子陶醉在阳光中的情 景，和奶奶体会阳光的心情。在体会作品的过程中，孩子的语 言获得充份的发展，情感获得了荡漾。爱心已在孩子的心中悄 悄原始社会，其爱心教育的效果水到渠成。