中班音乐教案《请你看看我是谁》.docx

中班音乐教案请你看看我是谁中班下学期音乐教案恳请你看一看我就是谁活动目标：1 .积极参与游戏，体会乐曲温馨纾解、轻松愉快的情绪。2 .通过听到教师口令、观测恶搞，自学存有节奏的随音 乐搞“招呼”、”打听新朋友”、“恳请你看一看我就是谁”的动作 3.在游戏中体验猜到新朋友时的惊艳，同时利用生活经验， 编创较多样的招呼动作。活动准备工作：1 .幼儿存有东站双圈的经验，熟识里圈、外圈。2 .音乐磁带、录音机。3 .事先熟识幼儿歌曲。活动过程：（一）幼儿趴在椅子上，看看教师演出游戏“恳请你看一 看我就是谁1 .教师：今天，我必须教你们玩玩个游戏。仔细听、认真 看看，我演唱了什么？说道了什么？搞了什么？2 .教师演唱：朋友，你好你好！朋友，你好吗？赶快进来, 打听个朋友，把头摆肩上。教师说道：恳请你看一看我就是谁, 起身面对面。（二）幼儿趴在椅子上与同伴玩游戏。L教师随其音乐边演唱边示范动作。3 .幼儿听音乐，追随老师搞招呼动作，跟说道“恳请你看 一看我就是谁4 .听音乐循环玩游戏。（三）幼儿东站双圈玩游戏。L教师：这个游戏还可以东站双圈玩玩，你们想要不敢玩 玩一玩玩。2 .教师与幼儿一起玩游戏，在互换边线的音乐段落停下来, 恳请幼儿传授动作的顺序，协助幼儿厘清游戏规则。3 .教师示范点“恳请你看一看我就是谁"动作：边拍摄朋友 的肩膀边说道“恳请你看一看我就是谁：同时将其拉到外圈上。4 .教师示范点“起身面对面”动作：刚才塞眼睛的幼儿卸下 双手，起身和发推自己的幼儿面对面，看一看和谁搞了朋友。（四）东站双圈听到教师慢速唱谱玩游戏。（五）追随音乐磁带玩游戏。L教师：这次游戏难度必须减少了，我们必须追随音乐已连续玩玩这个游戏。5 .探讨：怎么可以快速的找出朋友？活动延展：教师可以鼓励幼儿编创各种“招呼”的动作。