10-1《劝学》情景默写练习--统编版高中语文必修上册.docx

10-1劝学情景默写练习【一】1 .孔子日："学而时习之"，又说："生而知之者上也，学而知之者 次也。"荀子在劝学中提出""的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。2 .在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤 也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句 日 . XE IIo3 .有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起,形成 鲜明对照，以增强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒，用劣 马与好马进行对比以说理的句子是：；4 .儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说 "九层之台，起于累土汗里之行，始于足下。"荀子在劝学中说"5 . ""是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为""。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。6 .在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所 成的句子是：，。7 .论语中孔子说："学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学 习和思考的关系，在荀子的劝学中，也有一句直接提到了学与思的关 系的句子是：,O8 .以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒， 才会有所成就的句子是：9 .在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓 那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子：10 .荀子劝学说："；"刘禹锡诗云："芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老 师或者后人可以超过前人的思想。11 . "",通过"木于"金"的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。12 .荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句 At ,/o13 .荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。 "金"要锋利，需"就砺"；人要改造成为""的君子，就要"",可见，学习的意义是十分重大的。【答案】1、学不可以已2 .虽有槁暴,不复挺者，敕使之然也。3 .骐骥一跃，不能十步湾马十驾,功在不舍。4 .故不积度步，无以至千里5 .君子生非异也，善假于物也。6 蟹六跪而二鳌，非蛇鳍之*无可寄托者，用心躁也。7 .吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。8 .锲而不舍，金石可镂。9 .蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。10 .青，取之于蓝，而青于蓝11 故木受绳则直金就砺则利12 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。13 知明而行无过博学而日三省乎己【二】1、在劝学中连用了 "冰，水为之而寒于水"等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来 阐述""的观点。2、孔子曰："学而时习之"，又说："生而知之者上也，学而知之者 次也。"荀子在劝学中提出""的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。3、刘禹锡诗云：芳林新叶催新叶，流水前波让后波。"和荀子（作品）中的“青"都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。4、荀子在劝学中指出："青"与韩愈的"是故*不必不如师，师不必贤于*”的思想一致。5、 "",通过"木"于"金"的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。 "金"要锋利，需"就砺"；人要改造成为""的君子，就要""，可见，学习的意义是十分重大的。7、荀子劝学中"",强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。8、""是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为"。"说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀 子.劝学中则用""来形象论述积累的重要性。10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中 说"九层之台，起于累土汗里之行，始于足下。"荀子在劝学中说"11、只要坚持，就会成功。正如荀子.劝学中说："锲而舍之，朽 木不折； ，。"MB » 一MM MM MV MB MM W 12 、却能"上食埃土，下饮黄泉"的"用心一"和螃蟹虽有六跪而二螯，然""形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。【答案】1、荀子学不可以已2、学不可以已3、劝学取之于蓝而青于蓝4、取之于蓝而青于蓝5、故木受绳则直金就砺则利6、知明而行无过博学而日三省乎己7、吾尝终日而思矣不如须臾之所学也8、君子生非异也善假于物也9、积土成山风雨兴焉10、故不积度步无以至千里11、锲而不舍金石可镂12、蚓无爪牙之利筋骨之强非蛇鳍之穴无可寄托者用心躁也【三】13 人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的这句话印证了这句话。14 韩愈师说中"是故*不必不如师，师不必贤于*"这句话与荀子劝学中的""观点相同。15 荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句 子是：IOMMMM MB MM SM MM MM 16 劝学开篇就提出了全文的中心论点即 。在后面又 阐明了学习要持之以恒的句子是："；"17 强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：18 强调空想不如学习的一句：【答案】1、学不可以已2、青，取之于蓝,而青于蓝。3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。4,学不可以已。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。5、君子生非异也，善假于物也。6、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。