中班健康教案《随地吐痰不文明》.docx

中班健康教案随地吐痰不文明中班身心健康优质课教案随地吐痰不文明活动目标：1、并使幼儿懂随地吐痰就是不卫生、不文明的整体表现。2、使幼儿学会恰当拍打的方式，培养不随地吐痰的好惯。活动准备工作：儒灵童教材活动过程：一、活动引入1、率领幼儿随着儒灵童歌曲搞律动。2、率领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、“听至故事回答引入:你就是怎样拍打的，你晓得随地 吐痰的后果吗？恳请听到故事巨人和毛毛虫。2、安静听到儒灵童故事，情境引入。教师回答：毛毛虫为什么可以生病？故事总结：毛毛虫和宝宝就是邻居们，宝宝随地吐痰， 不小心把痰调侃至了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就躲进了毛毛 虫的身体，连累得毛毛虫生病咳嗽了。小朋友随地吐痰就是不 卫生、不文明的整体表现，我们必须学会恰当拍打的方式，培 养不随地吐痰的好习惯。3、“看看”动画回答引入：小朋友怎样搞才就是恰当的拍 打方法？4、深入细致看看儒灵童动画，鼓舞思索，教师明确提出如下问题:(1)老师为什么给小朋友每人播发一张纸巾？(2)拍打时应特别注意什么？(3)小朋友你们学会恰当拍打了吗？恳请你搞一搞。5、幼儿存有疑点可以再次观赏动画，老师根据本班级幼 儿共性特征及个体差异，对动画展开暂停或播出，融合剧情节 点，在幼儿尚无经验上展开选择性互动回答教学。教师总结：随地吐痰就是一件非常不文明的事情，大朋 友们出去玩的时候可以带一些餐巾纸。想拍打的时候可以调侃 至纸上然后放在垃圾桶里，这样才就是讲文明、爱惜环境的不 好宝宝。三、图谱模拟，推论高下教师出具两张图片使幼儿推论 高下。教师看看图总结：随地吐痰就是一件不文明的犯罪行为, 大朋友们，拍打时必须先调侃至纸上，然后投掷至垃圾桶里,这样才就是讲卫生的好孩子。四、游戏互动，稳固主题游戏：我会恰当拍打准备工作：人手一张纸巾玩法：1、教师先出具纸巾，回答幼儿纸巾可以用以搞什 么？2、教师示范点恰当拍打的方法。3、给每位幼儿递送一张纸巾，恳请幼儿自学。五、活动延展，主题内化(1)率领幼儿讲传儒灵童儿歌。(2)教师告诫幼儿存有痰先用纸巾切掉，再丢进垃圾桶里。(3)和家长联系，习惯培养沿袭至家庭中全面落实。