中班社会教案《小老鼠和大老虎》.docx

中班社会教案小老鼠和大老虎中班社会公开课教案小老鼠和大老虎一、活动目标1、能够仔细观察画面，大胆推断故事情节的发展，初步 体验角色的心理变化过程。2、懂必须与朋友友好相处，体会和体验教导朋友的方法 和与朋友在一起快感。二、活动准备工作PPT、录音三、活动过程（一）出具角色展开对照，引起心智兴趣今天我们班真 冷清，不光去了很多的客人老师，还去了两位大客人，看一看他们就是谁呀？（PPT）小老虎和小老鼠东站在一起，小老虎 看起来短的怎么样？小老鼠呢（教师加之肢体语言），他们就 是一对好朋友，你指出什么样就是好朋友了？师小结：你们说道的都很酷，好朋友在一起必须互相关 心、互相帮助、存有美味的东西大家一块儿互动，存有有趣的 大家一起轮流玩玩。朋友伤心的时候，可以想要办法宽慰他； 很长时间和朋友没有见面了，互相打电话问候一下；遇到困难, 你帮帮我，我多亏你。你们平时就是这样搞的吗？我也就是这 样搞的，认为，我们都存有很多的好朋友。（二）悖论带出故事前段，体验角色的心理。1、老师：我们一起来看一看（PPT）,小老鼠和大老虎 这一对好朋友在干什么呀？存有几块面包？只有一块面包，他 们两个都想要喝，你真的他们可以怎么分呢？现在我们去看一 看这就是谁在分后面包呀？小老虎就是怎么分呢？谁抽到了大 蛋糕？谁抽到了大蛋糕？小老虎给自己分了这么小的蛋糕，给 小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能够这样分后东西喝吗？如果你和好朋友在一起分后东西喝，你每次都就是喝大 的，你可以高兴吗？小老鼠高兴吗？它可以怎么想要？（录音：哎！我能够 说什么呢？我只不过就是一只不大不大的小老鼠！）2、小老虎和小老鼠很讨厌在一起玩玩“警员和小偷”的游 戏（PPT） o每一次玩玩的时候，小老虎从来不和小老虎商量 可以怎么玩玩，都就是小老虎自己同意：他自己搞警员，使小 老鼠搞小偷。小老鼠高兴吗？你真的小老鼠想要不敢搞警员呢? 可是小老虎可以同意小老鼠搞警员吗？你真的这样对小老鼠公 平吗？每次都使小老虎当好人，小老鼠当小偷，它可以怎么想 要？（录音：哎！我能够说什么呢？我只不过就是一只不大不 大的小老鼠！）它们这样还像是朋友吗？如果你玩玩这个游戏，你想要饰演里面的谁，为什么呢?小老鼠虽然紫带小小的，但是它却非常大方；小老虎呢， 虽然紫带大大的，可是他却不大气。（三）讲诉第二段，引起幼儿探讨，搬迁经验。有一天，两个好朋友又在一起玩玩了， （PPT）小老鼠很 用心的乘了一座可爱的城堡，它高兴对大老虎说道：“小老虎, 你看看我乘的城堡可爱吗？ “我们一起来看一看，小老虎就是 怎么做的呀？ （PPT）小老虎就是小老鼠的好朋友，但是它却 把小老鼠精心乘的城堡砸掉了，你真的小老虎这样打破砂锅问 到底吗？能够对好朋友搞这样的事情吗？小老鼠看到小老虎这 个样子，可以对大老虎说什么？（录音：这么了，我再也不敢 跟你玩玩了，虽然我只是一只不大不大的小老鼠，但是，你也 只不过就是一只非常大非常大的大坏蛋！）教师小结：小老虎 真是贪婪，从来就只想著自己，不想著别人。如果你存有这样 的朋友，你愿和他继续做朋友吗？小老鼠终于承受没法小老虎的作法，和大老虎分离了。 虽然现在也没有人捉弄它了，拉到它的玩具，也没有人使它搞 不愿搞的事情了，可是它的心里还在想著小老虎，因为他们以 前可是最出色的朋友呀。（PPT录音）它还是想著和大老虎再 次沦为朋友。老师：小老虎呢，好朋友小老鼠离开了它，现在，再也 没有人和它一块儿互动美味的东西，也没有人和它一块儿玩玩 有趣的游戏，不管搞什么事情，都只有它自己孤孤单单的一个 人，小老虎心里不好生气呀！它现在特别的怀念小老鼠，他真 的自己这样对小老鼠真是不像是好朋友呀，它现在最口臭小老 鼠的原谅。他能获得小老鼠的原谅吗？它还想要和小老鼠沦为 最出色的朋友吗？恳请你多亏它想要一个不好办法。老师：我们一起来看一看小老虎就是怎么做的？ （PPT） 认为，它就是真的想要发生改变自己了。接下来，它还可以存有怎么样的发生改变呢？我们一起 来看看、说一说。猜出了吗？小老鼠可以不能原谅小老虎吗？心情怎样？ 它还可以和大老虎沦为朋友吗？我们一起来倾听小老鼠就是怎 么说的？（录音：从那天起至，我们又高高兴兴地在一起玩玩 了，有时候我当好人，有时候他当好人，对了，喝辣面圈时我 们一人一半，存有朋友的日子真是太美好了！）（四）活动搬迁小朋友，好朋友在一起还要相互宽慰， 相互关心，相互恭敬，这样就可以沦为永远的好朋友。今天的天气真不好，小老虎和小老鼠又一块儿出玩玩了, 这一次他们可以玩玩什么呢？谁说实话饰演小老虎？谁说实话 饰演小老鼠？（幼儿情境演出）我们一起来祝贺小老虎和小老 鼠终于又沦为最出色的朋友了。现在我们小朋友也找出你最出色的朋友一起来玩游戏， 不好吗？