中班社会教案《玩具大家玩》.docx

中班社会教案玩具大家玩中班社会杰出教案玩具大家玩玩幼儿园中班社会教案：玩具大家玩玩一、活动目标.通过活动，逐步体会大家一起玩玩的欢乐。1 .懂玩玩别人的玩具，必须先请示别人的同意，自学与 同伴亲善地一起玩玩。二、重点与难点.玩具大家玩玩。1 .亲善地玩。三、材料及环境创设.每人自带一件玩具。1 .小皮球若干（例如全班人数）。2 .与大班老师联系，制订和大班幼儿共同玩玩皮球的计 划。四、设计思路现代独生子女家庭的孩子，他们具有许多玩具，但常常 因缺乏玩伴而不能与人互动玩具，和别人一起玩玩。本活动设 计，使幼儿将自己的玩具带回幼儿园和同伴一起玩玩，和大班 哥哥姐姐一起玩玩，在活动过程中，并使其体会互动的欢乐， 并从中唤起幼儿相处的心愿，培育幼儿初步的相处能力。本设计仅仅就是一种思路。在日常教育中，老师可以把 握住时机，多设计这类活动，并使幼儿在反反复复的情绪体验 中，构成恰当的观测。五、活动流程唤起情绪，了解玩具，看看别人玩玩一一体验情绪，和 同伴玩玩，和大哥哥一起玩玩构成理念，大家一起玩才欢乐内容一：(一)了解各人的玩具1 ,使每个幼儿了解自己增添的玩具(就是什么，怎么玩 玩)。表明(1)教师可以使幼儿边了解边示范点玩玩，以唤起幼儿 玩玩的兴趣和心愿。(2)教师可以边了解边将玩具归类，例如电动玩具、短毛绒玩具等等。(二)玩玩具有。1 .幼儿相互交换玩具，大家一起玩玩。表明老师不提示信息，使幼儿自然地互换玩具，互相相处。2 .小结。表明(1)你们每人增添几件玩具？你玩玩了几件玩具？怎么 能玩到那么多的玩具？(2)恳请玩玩得多和玩玩得太少的幼儿都去并作一下情 境演出，使幼儿探讨想要玩玩别人的玩具时，必须怎么办？(3)老师小结：要玩别人的玩具，先要存有礼貌地向他 筹钱，请示对方同意后就可以拎，并要存有礼貌地说道谢谢。3 .幼儿多次互换玩具，大家一起玩玩。表明教师可以小结：大家互换玩具，一起玩玩就是很高兴的, 以后还可以把自己的玩具领略到大家玩玩。内容二：（一）非政府中班幼儿观测大班幼儿玩球。表明大班幼儿搞多种玩球游戏，例如拍球、滚球、踢球、抛 球等等，并使幼儿体会玩球就是一件很有意思的事。（二）小、中班幼儿结对子一起玩玩。表明可以一对一练滚球，也可以恳请大班幼儿教导中班幼儿拍球。（三）两对幼儿在一起玩球；三对幼儿在_起玩球。表明由大班幼儿非政府。（四）全体幼儿排列成四路纵队练在“大弄堂,，里滚球。 每个幼儿两腿分离,并排列成一纵队。每边每一个就是大班幼 儿，他双手追捧球，从两腿间往后滚球。最后-个幼儿双手把 球救下，并跑到队前往后滚球。以此类推，直至全体幼儿均轮 滚发球完。表明此游戏具备竞赛意义，这样，幼儿就可以体会大家一起 玩玩的欢乐。六、延展活动在日常生活和游戏中，都可以展开这类活动教育。幼儿 只有在不断的情绪体验中，就可以构成恰当的观念。