小学体育与健康三年级全一册第三部分体育运动技能教学设计.docx

小学体育与健康立定跳远教学设计指导思想:本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在 课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学 生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自 我表现和群体意识。教材分析：跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚 跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促 进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定 跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。教学目标：1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦， 培养学生跳跃的正确姿势，进一步发展学生的跳跃能力。2、通过游戏，培养学生的好学与竞争意识，加深同学间的团队合作意识。3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运 动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功，培养学生的运动兴趣。重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。难点：上下肢协调配合，落地轻巧。学情分析：该班学生多数来自农村，活泼好动、好奇心强，体质较好，对体育活动有一种新 鲜感。但是，他们意志薄弱，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差，互帮互助意 识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中 要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促 进发展。教学过程：一、准备部分1、整队集合，清点人数2、谈话引导，宣布课的内容和任务3、小游戏：趣味跑4、体育委员领做徒手操二、基本部分（一）立定跳远1、教师提问，引导立定跳远的动作要领并示范，要求学生跟着教师一起边念口诀边做 练习。口诀：1.摆2.蹬3.起跳4.落地2、提示学生特别注意：我们一定要注意安全，不要重心过于前倾，容易扑倒；重心也 不要过后，容易坐地上。3、教师提出要求，分小组由组长带领依次练习，教师巡回指导4、成果展示，看看哪个同学跳得远？组织：体操队形一小组散开（二）游戏：勇敢向前冲方法：分小组站在限制线后，听到口令迅速跑出， 回击后一个同学的手掌，到队尾站好，游戏继续， 规则:1、必须跨过“水坑”。2、必须遵守秩序。组织：五列纵队分散站开要求：1、学生能大胆尝试，积极练习。2、学生遵守游戏规则，注意安全。勇敢跨过“水坑”，绕过标志物跑 以最先完成的小组为胜。3、充分发挥学生的表现力，使学生能兴致勃勃地进行游戏。教法：1、教师讲解游戏方法及要求。2、学生练习。3、教师总结游戏情况，及时表扬表现好的学生。三、结束部分：1、教师自编放松操；2、小结；3、收还器材，下课。