中班音乐教案《头发、肩膀、膝盖、脚》.docx

中班音乐教案头发、肩膀、膝盖、脚中班杰出音乐教案头发、肩膀、膝盖、脚教学目标：1 .学唱歌曲，初步体会和整体表现歌曲中的附点节奏。2 .利用游戏中的动作，进一步增进对身体各部分的重新 认识，并能够认知和记忆歌词顺序。3 .玩玩“藏出来”游戏时，不懈努力并使自己的动作与集 体保持一致。教学准备工作：幼儿可以玩玩"指鼻子”的游戏、音乐磁带教学过程:一、游戏指鼻子教师任一地说道身体各部位的名称，幼儿在自己的身 上及时表示。二、聆听歌曲头发、肩膀、膝盖、脚教师以较快的速度范唱歌曲头发、肩膀、膝盖、脚 23不下，同时起身幼儿表示身体的适当部位。引导反应快 速的幼儿，并恳请他们说道说道自己的自学方法。教师以常速范唱歌曲，使幼儿快速表示自己身体的适 当部位。此时教师应重点高度关注反应快的幼儿，引导他们采 用其他幼儿的自学方法，给他们必要的指导和协助。三、幼儿自学歌曲头发、肩膀、膝盖、脚幼儿随其演奏学唱歌曲，必要时，教师通过指自己身 体适当部位的方式给幼儿适当的歌词提示信息。四、幼儿玩游戏头发、肩膀、膝盖、脚教师以较快的速度边演唱头发、肩膀、膝盖、脚， 边示范点游戏的玩法（见到”教学材料”），恳请幼儿观测并讲出 怎么玩玩。教师带着幼儿边唱歌边玩游戏“藏出来”。五、备考歌曲小脚效果意见反馈使幼儿边献唱歌曲头发、肩膀、膝盖、 脚边指身体部位的动作。同时，故意不“头发”或其他身体部 分的歌词，而只是指身体部位的动作。